Neuer Professor Omeje
Ohuakanwa, Chijioke Ephraim; Omeje, Joachim Chinweike; Eskay, Michael
US-China Education Review B 11 p907-920 2012
Ziel der Studie war es, den Zusammenhang zwischen Pornografiesucht und psychosozialer und akademischer Anpassung von Studenten an Universitäten im Bundesstaat Lagos zu untersuchen. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden fünf Forschungsfragen formuliert und zwei Hypothesen postuliert. Die Studienfächer bestanden aus 616 Vollzeitstudenten im dritten Studienjahr an zwei Universitäten im Bundesstaat Lagos. Sie wurden unter Verwendung einer zweckmäßigen Stichprobentechnik zusammengestellt. Das für die Datenerfassung verwendete Instrument bestand darin, dass die Forscher einen Fragebogen mit dem Titel „Instrument für Pornografiesucht, psychosoziale und akademische Anpassung“ entwarfen. Der Zuverlässigkeitskoeffizient des Instruments wurde ebenfalls unter Verwendung der Cronbach-Alpha-Statistik bestimmt, die den internen Konsistenzkoeffizienten des Instruments bestimmt. Die Forschungsfragen wurden unter Verwendung von Mittelwerten und „SD“ (Standardabweichung) analysiert, während die Nullhypothesen unter Verwendung des Pearson-Produktmomentkoeffizienten und des t-Tests auf einem Signifikanzniveau von 0.05 getestet wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass Universitätsstudenten im Bundesstaat Lagos ein hohes Maß an Pornografiesucht hatten.
Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende im Bundesstaat Lagos ein moderates Maß an psychosozialer und akademischer Anpassung aufweisen. Es besteht ein signifikanter, aber negativer Zusammenhang zwischen Pornografiesucht und psychosozialer Anpassung. Zwischen Pornografiesucht und akademischer Anpassung besteht ein schwacher positiver Zusammenhang. Aus den Ergebnissen wurden Implikationen abgeleitet. Beispielsweise deutet das hohe Maß an pornografiesüchtigem Verhalten unter Studierenden darauf hin, dass diese stark von Umweltfaktoren angezogen werden, die sie zur Pornografie verleiten. Basierend auf den Studienergebnissen werden Empfehlungen ausgesprochen. Diese beinhalten die Einrichtung funktionaler Beratungsstellen, in denen qualifizierte Berater die Studierenden im Umgang mit Pornografie unterstützen und ihnen helfen, dieses Verhalten schrittweise zu überwinden.