Untersuchung der Auswirkungen der Online-Pornografie auf britische Jugendliche im Alter von 11 bis 16 Jahren (2020)

Abstrakt

Dieser Artikel berücksichtigt Daten aus einer großen empirischen Studie mit fast 1,100 britischen Jugendlichen im Alter von 11 bis 16 Jahren (in einer dreistufigen Stichprobe mit gemischten Methoden) und gibt einen Überblick über ihre Erfahrungen mit Online-Pornografie für Erwachsene. Der Artikel untersucht, wie das Sehen von Online-Pornografie diejenigen beeinflusst, die sie gesehen haben, und inwieweit sich die Einstellungen dieser Jugendlichen, wenn überhaupt, durch wiederholte Betrachtungen geändert haben. Es schließt mit einem Überblick über die sozialpolitischen Herausforderungen im In- und Ausland, die sich aus den Ergebnissen ergeben.

Der Zugang von Jugendlichen zu Online-Pornografie für Erwachsene hat in den letzten zehn Jahren zugenommen, da zahlreiche Faktoren wie die verstärkte Nutzung und der Zugang zu Geräten mit Internetverbindung zusammenfließen. die erhöhte Leistung derselben Geräte; die erhöhte Mobilität von Geräten mit Wi-Fi-Verbindung; das Wachstum von zunehmend tragbaren Geräten mit Wi-Fi-Verbindung und schließlich die weit verbreitete Verfügbarkeit und der einfache Zugang zu Online-Pornografie für Erwachsene. In diesem Artikel soll untersucht werden, wie die Verbreitung des Internetzugangs zu einer verstärkten Betrachtung von Online-Pornografie geführt hat. Ziel ist es auch, die Folgen dieser Exposition für Jugendliche zu ermitteln. Der Artikel beginnt mit der Festlegung von Gesetzen in England und Wales in Bezug auf das Ansehen und den Besitz von Online-Pornografie, die legal wären, wenn sie von Personen ab 18 Jahren angesehen würden. Es enthält auch Rechtsvorschriften zur Selbsterstellung, Verbreitung und zum Besitz von nackten / halbnackten und / oder sexualisierten Bildern von Jugendlichen unter 18 Jahren. Wi-Fi-fähige Technologien wie Smartphones und Tablets mit leistungsstarken Medienfunktionen und Mobilität werden zunehmend von Jugendlichen außerhalb ihres Zuhauses genutzt. Dies wird neben dem Aufkommen von Social Networking Sites (SNSs) und Image-Sharing-Anwendungen wie Snapchat und Instagram berücksichtigt, bei denen Online-Pornografie immer häufiger vorkommt.

Quantitative und qualitative Daten wurden zu einer synthetisierten Analyse zusammengeführt, um einen Überblick über den Umfang der Nutzung und eine Reihe unterschiedlicher demografischer Variablen für die Beschäftigung mit Online-Pornografie zu erhalten. Es wird eine Analyse der Art des Engagements von Jugendlichen für Online-Pornografie vorgestellt, dh was sie sehen und wie sie sich dabei fühlen und wie sich dies bei wiederholter Exposition geändert haben könnte. Dieser Artikel bietet einen ersten Überblick über die Ergebnisse, wobei versucht wird, Verhalten und Einstellungen unter der großen Stichprobe von Jugendlichen zu untersuchen, und enthält keine inferentiellen Projektionen auf breitere Bevölkerungsgruppen. Als explorative Feldarbeit bleiben die Ergebnisse weitgehend für sich selbst sprechen und werden nicht dazu verwendet, bestehende theoretische Standpunkte zum Einfluss von Online-Pornografie auf Jugendliche zu bestätigen oder abzulehnen.

Schließlich wird der Austausch von selbst erstellten Bildern oder „Sexting“ bewertet, einschließlich einer Untersuchung darüber, was Jugendliche im Alter von 11 bis 16 Jahren unter dem Konzept des „Sexting“ verstehen und welche Motivationen, potenziellen Belastungen und inwieweit junge Menschen geteilt haben nackte oder halbnackte Bilder von sich selbst an bekannte oder unbekannte andere. Wir schließen mit einer Diskussion über zwei dringende sozialpolitische Implikationen.

Für die Zwecke dieses Artikels wird angenommen, dass Jugendliche zwischen 11 und 17 Jahre alt sind, obwohl andere Sekundärforscher 18- bis 19-Jährige in ihre eigenen Kategorisierungen aufgenommen haben. Jugendliche, die im Vereinigten Königreich Pornografie für Erwachsene angesehen haben und besitzen, haben keine Gesetze verletzt, es sei denn, sie sehen Pornografie für Erwachsene an oder besitzen sie (Artikel 5, Abschnitte 63 bis 67 des Criminal Justice and Immigration Act 2008). Solche Bilder schließen diejenigen ein, in denen das Leben einer Person bedroht ist; diejenigen, bei denen der Anus, die Brüste oder die Genitalien einer Person wahrscheinlich ernsthafte Verletzungen erleiden; und Fälle von Nekrophilie oder Bestialität (Staatsanwaltschaft der Krone [CPS], 2017). Die britischen Anbieter von Online-Pornografie haben jedoch möglicherweise gegen Gesetze verstoßen, nach denen kommerzielle Organisationen wie PornHub unter 18-Jährigen den Zugriff auf solches Material untersagen müssen. Umgekehrt ist es für Jugendliche unter 18 Jahren illegal, in sexuell eindeutigen Bildern zu erscheinen (Protection of Adolescents Act, 1978; Criminal Justice Act, 1988, S. 160, und Sexual Offenses Act, 2003, S. 45), wobei die Materialien als „unanständige Bilder von“ eingestuft werden Kinder."

Folglich ist es eine Straftat, Bilder eines Jugendlichen zu erstellen, zu senden, hochzuladen, zu besitzen, zu verbreiten oder anzusehen, die als sexuell explizit angesehen werden können. Jugendliche können somit gegen das Gesetz verstoßen, wenn sie solche Bilder von sich selbst oder von einem Partner unter 18 Jahren produzieren und / oder wenn sie ein solches Bild eines Kindes an eine andere Person senden. Die vom CPS erstellte Anleitung macht jedoch deutlich, dass Bilder gemeinsam genutzt werden einvernehmlich Zwischen jugendlichen Vertrauten wäre eine Strafverfolgung sehr unwahrscheinlich. Stattdessen wird neben den Richtlinien für Gesundheit und Online-Sicherheit eine Warnung vor künftigem Verhalten ausgegeben, obwohl unklar bleibt, wie einvernehmliches Teilen vor Gericht beurteilt wird (CP, 2018).

Vor Smartphones und Tablets nutzten Jugendliche in der Schule Desktop-Computer, Haushalts-Laptops oder Geräte der Eltern, um auf das Internet zuzugreifen (Davidson & Martellozzo, 2013). Weniger als ein Jahrzehnt später haben sich die Dinge dramatisch verändert. Fast allgegenwärtiges WLAN bietet jetzt einen ungebundenen Internetzugang außerhalb des Hauses und unter Aufsicht der Eltern. In Großbritannien hatten 79 12% der 15- bis 2016-Jährigen ein Smartphone (Ofcom, 2016) und obwohl die Auswahl an Geräten je nach sozioökonomischer Gruppe unterschiedlich war, wurden keine Unterschiede bei den Besitzquoten von Smartphones nachgewiesen (Hartly, 2008).

Das Internet ist voll von expliziten, leicht zugänglichen, sexuellen Inhalten, wie die Überprüfung der weltweit beliebtesten Pornografie-Websites im Jahr 2018 zeigt, auf denen eine Reihe von Plattformen wie PornHub usw., die von der kanadischen Firma MindGeek betrieben werden, die 29. beliebteste waren und dies schließt die sexuell expliziten Inhalte aus, auf die beliebte Websites wie Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp und Snapchat zugreifen (Alex, 2018). Es wurde geschätzt, dass der Anteil männlicher Jugendlicher, die Pornografie ansehen, 83% bis 100% und bei Frauen 45% bis 80% betragen kann, obwohl die Häufigkeit des Betrachtens solchen Materials von einmal bis täglich variieren kann (Horvathet al., 2013). Jüngste europäische Studien, die sich in den letzten 3 bis 6 Monaten der Aktivität auf Zuschauer konzentriert haben, haben bei allen Jugendlichen Raten von 15% bis 57% ergeben (Horvathet al., 2013).

Niederländische Forscher Valkenburg und Peter (2006) Die Studie ergab, dass 71% der männlichen Jugendlichen und 40% der Frauen (13- bis 18-Jährige) irgendeine Form von Pornografie gesehen hatten. In jüngerer Zeit Stanleyet al. (2018) berücksichtigte die Ergebnisse von 4,564 jungen Menschen im Alter von 14 bis 17 Jahren in fünf Ländern der Europäischen Union (EU) und stellte fest, dass die regelmäßige Online-Pornografie zwischen 19% und 30% lag.

In Bezug auf Online-Risikoverhalten, Forschung von Bowlin (2013) fanden heraus, dass bis zu 60% der sexuell eindeutigen Kurznachrichten (manchmal als „Sexts“ bezeichnet) über den ursprünglichen Empfänger hinaus verbreitet werden können. Mögliche Konsequenzen für das Kind, das Gegenstand des Bildes ist, können verheerend sein, unabhängig davon, ob das Bild einvernehmlich oder erzwungen selbst erstellt wurde, und können von intensiver öffentlicher Scham und Demütigung über psychische Gesundheitsprobleme bis hin zu Selbstmord reichen, wie die 15-jährige kanadische Amanda Todd (Wolf, 2012). Es gibt immer mehr Hinweise darauf, dass Risikoverhalten bei Jugendlichen wahrscheinlicher ist, insbesondere wenn die soziale und emotionale Erregung hoch ist (Blakemore & Robbins, 2012). Horvath et al. (2013) Die Überprüfung der Evidenz deutete auf eine Reihe erhöhter Risikoverhaltensweisen hin, die mit einer verstärkten Online-Pornografie bei Jugendlichen zusammenhängen. Valkenburg und Peter (2007, 2009, 2011) führten zwischen 2007 und 2011 mehrere Studien zur Frage durch, ob das Betrachten von Online-Pornografie Jugendliche betroffen hat. Ihre Ergebnisse sind in zusammengefasst Horvathet al. (2013) also: Die Exposition gegenüber sexuell explizit Online-Filmen führte zu einer stärkeren Wahrnehmung von Frauen als Sexobjekte; Wenn junge Menschen Sex in der Online-Pornografie als realistisch betrachteten, glaubten sie eher, dass gelegentlicher / hedonistischer Sex normaler sei als in liebevollen und stabilen Beziehungen. Schließlich führte das vermehrte Betrachten von Online-Pornografie zu einer größeren sexuellen Unsicherheit des Kindes, dh zu einem Mangel an Klarheit über seine sexuellen Überzeugungen und Werte.

Theoretiker der Kultur- und Medienwissenschaft haben kontrovers vorgeschlagen, dass Kinder aufgrund einer zunehmenden Sexualisierung des kulturellen Milieus - insbesondere durch eine Sättigung der Massenmedien durch pseudo-pornografische Elemente - zunehmend für das Vorhandensein von Pornografie desensibilisiert werden. Schriftsteller wie Brian McNair (2013) haben argumentiert, dass Fernsehshows, Musik, Mode und Filme von „Porno Chic“ durchdrungen sind. Auf diese Weise schlug der Autor vor, dass zunehmend sexualisierte Tropen nun die Massenmedien über die „Pornosphäre“ durchdringen, die von Kindern konsumiert und angesehen wird. Infolgedessen hat dies dazu geführt, dass erotische und risikoreiche Bilder als normativer Seinszustand wahrgenommen werden, den Kinder im Erwachsenenalter sehen können. Das Argument wird von weiterentwickelt Paasonenet al. (2007), der argumentierte, dass die Wahrnehmung der Kinder von dem, was normal ist, durch die „Pornogrifikation“ der Massenmedien verzerrt wurde. Die parallelen Argumente von McNair und Paasonenet al. (2007) werden mehr für Kinder als für Erwachsene verstärkt, bei denen Online-Social-Media-Netzwerke und Apps zum Teilen von Fotos Vorreiter bei der Verbreitung einer giftigen Pornosphäre oder des Pornogrifizierungsprozesses waren.

Online-Pornografie definieren

Die Literatur zeigt Inkonsistenzen bei den Definitionen von „Sexting“ oder der Pornografie selbst, und in diesem Artikel geht es nun um die Definition von Pornografie. Für die aktuelle Forschung wurde eine altersgerechte, angemessen zugängliche Definition von Pornografie entwickelt und in Stufe 1 pilotgetestet. Anschließend wurde sie für alle durchgeführten Feldarbeiten übernommen:

Unter Pornografie verstehen wir Bilder und Filme von Menschen, die Sex haben oder sich online sexuell verhalten. Dies schließt halbnackte und nackte Bilder und Filme von Personen ein, die Sie möglicherweise aus dem Internet angesehen oder heruntergeladen haben oder die jemand anderes direkt mit Ihnen geteilt oder Ihnen auf seinem Telefon oder Computer gezeigt hat.

Dieser Artikel soll die folgenden vier Forschungsfragen beantworten:

  • Forschungsfrage 1: Gibt es Unterschiede in Einstellungen, Verhalten und Geräteverwendung für den Zugriff auf Pornografie für Erwachsene zwischen verschiedenen Altersgruppen und dem Geschlecht von Kindern und Jugendlichen beim Betrachten von Online-Pornografie für Erwachsene?
  • Forschungsfrage 2: Wie verändert sich die Einstellung gegenüber Online-Pornografie für Erwachsene von Kindern und Jugendlichen nach mehrfacher Exposition gegenüber Online-Pornografie für Erwachsene?
  • Forschungsfrage 3: Inwieweit beeinflusst das Sehen von Online-Pornografie für Erwachsene das sexuelle Verhalten von Kindern und Jugendlichen?
  • Forschungsfrage 4: Inwieweit wird das riskante Online-Sexualverhalten von Kindern und Jugendlichen durch ihre frühere Exposition gegenüber Online-Pornografie für Erwachsene beeinflusst?

Ursprünglich vom NSPCC und dem OCC in Auftrag gegeben und Ende 2015 und Anfang 2016 von einem Team der Middlesex University durchgeführt, umfasste es die größte Studie darüber, wie Jugendliche auf sexuelle Bilder reagieren, die sie online und über soziale Medien gesehen haben. Die Teilnehmer wurden mit Hilfe des spezialisierten Umfrageunternehmens Research Bods rekrutiert, das sich auf bereits bestehende Schul- und Familiengremien stützte. Im Rahmen des Einstellungsprozesses wurden zusätzliche Schritte unternommen, um sicherzustellen, dass der Schutz und das Wohlergehen der Kinder bei der Einstellung im Vordergrund stehen (siehe „Ethik“).

Ein dreistufiges Design mit gemischten Methoden wurde mit insgesamt 1,072 Jugendlichen im Alter von 11 bis 16 Jahren aus dem gesamten Vereinigten Königreich angewendet. Bei der Analyse der Felddaten für die Teilnehmer wurden drei Altersgruppen verwendet: 11 bis 12, 13 bis 14 und 15 bis 16. Eine groß angelegte quantitative Online-Umfrage (Stufe 2) wurde durch qualitative Online-Foren und abgeschlossen Fokusgruppen in den Stufen 1 und 3 (Crewell, 2009). Das Design umfasste somit individuell ausgefüllte, weitreichende Einstellungsdaten, ergänzt durch die Tiefe und den Reichtum der Erfahrungen von Jugendlichen, die in Online-Gruppendiskussionen berücksichtigt wurden (Onwuegbuzie & Leech, 2005). Die drei Forschungsphasen umfassten Folgendes:

  • Phase 1: Ein Online-Diskussionsforum und vier Online-Fokusgruppen mit 34 jungen Menschen. Diese Gruppen wurden nach Alter, aber nicht nach Geschlecht aufgeteilt (18 Frauen, 16 Männer).
  • Phase 2: Eine anonyme Online-Umfrage mit quantitativen und qualitativen Komponenten, die in allen vier britischen Ländern durchgeführt wird. Eintausendsiebzehn junge Menschen haben mit der Umfrage begonnen, wobei 1,001 in die endgültigen Analysen einbezogen wurden, von denen 472 (47%) männlich, 522 (52%) weiblich und sieben (1%) nicht binär identifiziert waren. Die endgültige Stichprobe war repräsentativ für die 11- bis 16-Jährigen des Vereinigten Königreichs in Bezug auf sozioökonomischen Status, ethnische Zugehörigkeit und Geschlecht.
  • Stufe 3: Sechs Online-Fokusgruppen wurden durchgeführt; Diese Gruppen waren nach Alter und Geschlecht geschichtet und hatten 40 Teilnehmer (21 Frauen, 19 Männer).

Materialien und Analyse

Es gab altersspezifische Unterschiede, bei denen einige der aufdringlicheren Fragen bei den jüngsten Teilnehmern (11-12 Jahre) nicht verwendet wurden und die Sprache altersgerecht gehalten wurde.

Die Untersuchung verwendete einen Delphi-Ansatz zwischen den drei Stufen, bei dem die Ergebnisse einer Stufe vom Forschungsteam überprüft und verifiziert wurden - sowohl hinsichtlich der Datenzuverlässigkeit als auch im Vergleich mit der Literatur - und dann auf die nächste Stufe in angewendet wurden der Kreislauf (Hsu & Sandford, 2007). Daher lieferten die Stufen 2 und 3 ein Element der methodischen Triangulation für die Studie (Denzi, 2012).

Die in diesem Artikel angegebenen Daten wurden aus allen drei Phasen der Forschung extrahiert und analysiert. Die Fokusgruppen / Foren der Stufen 1 und 3 wurden online ausgeführt und generierten wörtliche Transkripte, auf die unten Bezug genommen wird. Die Ergebnisse der Fokusgruppe wurden unter Verwendung einer gemischten Anwendung von analytischer Induktion, ständigem Vergleich und thematischer Datenanalyse überprüft (Braun & Clarke, 2006; Smith & Firth, 2011).

Ethik

Die drei Forschungsphasen wurden von der Ethikkommission der Rechtsabteilung der Middlesex University genehmigt und entsprachen den ethischen Richtlinien der British Sociological Association. Es wurde eine vorsichtige Sicherheitsschwelle festgelegt, die vorsorglich war, wobei der Kinderschutz sowohl den Schutz als auch die Verhütung von Schäden umfasste und gleichzeitig die unnötige Kriminalisierung von Jugendlichen verhinderte.

In der Umfrage wurden keine persönlichen Identifikationsdaten gesammelt, und die Teilnehmer der Online-Foren / Fokusgruppen verwendeten nur Vornamen (entweder ihre eigenen oder ein selbst generiertes Pseudonym). Sie wurden aktiv davon abgehalten, persönliche Daten preiszugeben. Allen an der Untersuchung teilnehmenden Jugendlichen, ihrer primären Pflegekraft, der Schule und anderen Pförtnern wurde ein Teilnehmerinformationsblatt (PIS) zur Verfügung gestellt. Wenn sich auch junge Menschen bereit erklärten, an der Forschung teilzunehmen, wurden Informationen über die Studie, die Einwilligung, den Rückzug und die Schutzprozesse vor ihrer Teilnahme wiederholt.

Die am Online-Forum / an den Fokusgruppen teilnehmenden Befragten wurden zu Beginn jeder Sitzung daran erinnert, dass sie die Online-Plattform jederzeit verlassen können. In der Online-Umfrage enthielt jeder Unterabschnitt eine Option zum Beenden, die jederzeit angeklickt werden konnte, und führte zu einer Auszahlungsseite mit Kontaktinformationen für relevante Support-Organisationen.

In diesem Abschnitt werden die Ergebnisse der Feldforschung in den folgenden Schlüsselbereichen untersucht: Umfragedaten werden herangezogen, um das Ausmaß der Anzeige von Online-Pornografie (für Erwachsene) durch Jugendliche im Vereinigten Königreich in den Altersgruppen 11 bis 12, 13 bis 14 und 15 zu ermitteln 16 bis XNUMX und geschlechtsspezifische Unterschiede zwischen diesen Kategorien; eine Übersicht über die Geräte, mit denen die antwortenden Jugendlichen das Material anzeigen / darauf zugreifen; Berücksichtigung der Reaktionen der Befragten beim ersten Betrachten von Online-Pornografie; und ihre sich ändernden Reaktionen, wenn sie es später in ihrem Leben sehen, und die Einstellung der Befragten zu Online-Pornografie. Die qualitativen Phasen wurden herangezogen, um einen Hinweis darauf zu geben, inwieweit das Anschauen von Online-Pornografie für Erwachsene entweder das eigene Sexualverhalten junger Menschen beeinflusst oder ihre Einstellung gegenüber dem Verhalten potenzieller Sexualpartner geändert hat, normalerweise aus heterosexueller Sicht.

Schließlich untersuchte die Studie das Ausmaß des riskanten sexuellen Online-Verhaltens der Befragten und ob dies durch die zuvor angesehene Online-Pornografie beeinflusst wurde.

Das Ausmaß der Betrachtung von Online-Pornografie durch Jugendliche im Vereinigten Königreich

Die Umfrage ergab, dass 48% (n = 476) hatte Online-Pornografie gesehen und 52% nicht (n = 525). Je älter die Befragtengruppe ist, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie Pornografie gesehen haben (65% von 15-16; 46% von 13-14 und 28% von 11-12). Mit 46% ist ein deutlich steigender Trend erkennbar (n = 248) von 11- bis 16-Jährigen, die jemals Online-Pornografie gesehen hatten (n = 476) 14 Jahre ausgesetzt sein.

Von den 476 Befragten, die Online-Pornografie gesehen hatten, waren 34% (n = 161) berichteten, es einmal pro Woche oder öfter gesehen zu haben. Nur 19 (4%) junge Menschen stießen täglich auf Pornografie. Die 476 Teilnehmer gaben außerdem an, das Material zum ersten Mal auf folgenden Geräten gesehen zu haben: 38% von einem tragbaren Computer (Laptop, iPad, Notebook usw.); 33% von einem Handgerät (z. B. iPhone, Android, Windows-Smartphone, Blackberry usw.); 24% von einem Desktop-Computer (Mac, PC usw.); 2% von einem Spielgerät (z. B. Xbox, PlayStation, Nintendo usw.); während 3% es vorzogen, nicht zu sagen. Knapp die Hälfte der Stichprobe (476/48%) hatte Online-Pornografie gesehen, und von ihnen 47% (n = 209) gaben an, aktiv danach gesucht zu haben und etwa die Hälfte wieder zurückgelassen zu haben, die solches Material gesehen hatte, ohne es aktiv zu suchen: unfreiwillig durch beispielsweise ein unerwünschtes Popup zu finden oder es von jemand anderem gezeigt / gesendet zu bekommen.

Mehr Jungen (56%) geben an, Pornografie gesehen zu haben als Mädchen (40%). Es gab eine geschlechtsspezifische Ungleichheit zwischen den Geschlechtern, die absichtlich nach Online-Pornografie suchten, mit 59% (n = 155/264) der Männer, die dies melden, aber nur 25% (n = 53/210) von Frauen; und 6% (n = 28 /n = 1,001) lieber nicht zu sagen.

In den Fokusgruppen wurden auch mögliche geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Suche nach Pornografie untersucht. Die qualitativen Ergebnisse aus den Stufen 1 und 3 stimmen mit den oben betrachteten quantitativen Daten (aus dem Online-Fragebogen der Stufe 1) überein. Eine häufige Antwort männlicher Befragter war beispielsweise, dass sie aktiv nach Online-Pornografie suchten:

Mit Freunden als Witz. (Männlich, 14)

Ja, das machen wir alle. (Männlich, 13)

Keines der Mädchen machte jedoch ähnliche Aussagen.

Antworten von Jugendlichen

Der Kontrast zwischen den Reaktionen auf das erste Anschauen und den Reaktionen auf das aktuelle Anschauen von Online-Pornografie bei den 476, die sie ursprünglich gesehen hatten, und 227, die angaben, sie derzeit anzusehen, ist in dargestellt 1 Tabellen und 2.

 

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Tabelle 1. Aktuelle Gefühle.

 

Tabelle 1. Aktuelle Gefühle.

 

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Tabelle 2. Anfangsgefühle.

 

Tabelle 2. Anfangsgefühle.

Bevor diese Ergebnisse weiter interpretiert werden, ist die geringe Anzahl von Jugendlichen zu erwähnen, die weiterhin Pornografie sehen. Von denjenigen, die angaben, immer noch Pornografie zu sehen, ging die Neugierde als Antwort von 41% auf 30% zurück. Dies ist vorhersehbar, da Jugendliche mit dem sexuellen Material vertraut wurden. Andere Effekte sind extrem gemischt und ändern sich radikal zwischen der ersten Betrachtung und den aktuellen Reaktionen. Von den negativen Auswirkungen ging „schockiert“ von 27% auf 8% zurück; "Verwirrt", 24% bis 4%; "Ekelhaft" 23% bis 13%; "Nervös", 21% bis 15%; "Krank" 11% bis 7%; "Angst", 11% bis 3%; und "verärgert" 6% bis 3%.

Die negativen Umfragereaktionen wurden durch die folgenden Aussagen in den Stufen 1 und 3 verstärkt:

Manchmal bin ich angewidert - manchmal in Ordnung. (Männlich, 13)

Ein bisschen unangenehm wegen der Art und Weise, wie sie sich in den Videos verhalten. (Männlich, 14)

Schlecht, um es zu sehen. Als ob ich es nicht wirklich sehen sollte. (Weiblich, 14)

Solche Befunde können auf verschiedene Arten interpretiert werden. Erstens unternehmen einige Jugendliche, die beim ersten Betrachten von Pornografie negative Reaktionen hatten, zusätzliche Schritte, um sie nicht wieder zu sehen (und erscheinen daher möglicherweise nicht in den aktuellen Betrachtungsdaten). Zweitens sind einige möglicherweise für das sexuell explizite Material, das sie sehen, desensibilisiert, oder sie haben eine größere Widerstandsfähigkeit gegenüber den unangenehmeren Aspekten des pornografischen Inhalts aufgebaut. Diese Ideen schließen sich möglicherweise nicht gegenseitig aus. Einige Aussagen der Jugendlichen im Forum / in den Fokusgruppen scheinen diese Vermutungen zu stützen:

Auf jeden Fall anders. Anfangs mag es mich schockiert haben, aber aufgrund der zunehmenden Verwendung von Sex und sexuellen Themen in den Medien und Musikvideos habe ich eine Art Widerstand dagegen entwickelt, ich fühle mich nicht angewidert oder angemacht. (Weiblich, 13-14)

Das erste Mal war seltsam - ich wusste nicht wirklich, was ich denken sollte. Aber jetzt ist es ein bisschen normal; Sex ist nicht so tabu. (Männlich, 1-13)

Zuerst war ich mir nicht sicher, ob es normal war, es zu sehen. Meine Freunde haben darüber gesprochen, es zu sehen, damit ich mich jetzt nicht schlecht fühle. (Männlich, 15-16)

1 Tabellen und 2 zeigen auch potenziell positivere Reaktionen auf explizite Online-Inhalte oder zumindest Reaktionen, die möglicherweise besser mit der sexuellen Reifung vereinbar sind, z. B. „eingeschaltet“, von 17% auf 49%; "Aufgeregt" 11% bis 23%; "Glücklich", 5% bis 19%; und schließlich "sexy", 4% bis 16%. Bei der ersten Untersuchung handelt es sich um statistisch signifikante Änderungen. Der Vergleich von "eingeschaltet" beim ersten Betrachten mit "eingeschaltet" zeigt beispielsweise immer noch, dass 55 Jugendliche, die nicht gemeldet haben, dass sie ursprünglich eingeschaltet waren, dies bei fortgesetzter Betrachtung melden2(1, N = 227) = 44.16, p <01, Phi = 44. Beim Testen auf Unterschiede zwischen den Befragten für die aktuelle Anzeige wurde jedoch auch klar, dass 207 der jungen Menschen, die ursprünglich nicht eingeschaltet waren, nicht angaben, immer noch Pornografie zu sehen, ein weiterer signifikanter Unterschied, χ2(1, N = 476) = 43.12, p <01, Phi = 30. Mit anderen Worten, mehr Jugendliche, die nicht angaben, eingeschaltet zu sein, mieden Pornografie, als sie genossen.

Die Befragten wurden gebeten, den größten Teil der Online-Pornografie, die sie gesehen hatten, anhand einer 14-Punkte-Likert-Skala anhand von 5 verschiedenen Gefühlen / Kategorien zu bewerten. Die Gesamtergebnisse waren äußerst unterschiedlich. Zum Beispiel ist die größte proportionale Antwort „unrealistisch“. 49% geben an, dass sie dieser Einschätzung zustimmen. Andere Aussagen, denen beträchtliche Anteile der Jugendlichen zustimmten, besagen, dass Pornografie „erregend“ (47%), „schockierend“ (46%) und „aufregend“ (40%) ist. Es ist wichtig zu bedenken, dass sich keine dieser Kategorien gegenseitig ausschließt und dass es durchaus möglich ist, dass ein junger Mensch durch den von ihm betrachteten Inhalt für Erwachsene sowohl erregt als auch beunruhigt wird.

Das kritische Bewusstsein, das einige Jugendliche benötigen, um potenziellen negativen Auswirkungen von Online-Pornografie zu widerstehen, lässt sich aus Daten ableiten, die 36% der Zuschauer als „albern“ und 34% als „amüsant“ empfanden. Beide Zahlen übertreffen Reaktionen wie "abstoßend / abstoßend" 30%, "beängstigend" 23% oder "verstörend" 21% und 20% als "langweilig". Die Besorgnis der Mädchen darüber, ob Jungen zwischen der Fantasie der Online-Pornografie und der Realität der sexuellen Beziehungen zwischen Erwachsenen unterscheiden, geht jedoch auch aus den folgenden Aussagen von Fokusgruppen hervor:

Es lehrt die Menschen über Sex und wie es ist, ihn zu haben - aber ich denke, es lehrt die Menschen ein falsches Verständnis von Sex -, was wir in diesen Videos sehen, ist nicht das, was im wirklichen Leben tatsächlich passiert. (Weiblich, 14)

Ja und kann schlechte Dinge wie Analsex lernen und dann können einige Jungen Analsex mit ihrem Partner erwarten. (Weiblich, 13)

Es sollte beachtet werden, dass Fokusgruppen kaum Hinweise darauf lieferten, dass tatsächlich störendes Verhalten gesehen oder gehört wurde. Nur ein Befragter gab dies an

Einer meiner Freunde hat angefangen, Frauen so zu behandeln, wie er es in den Videos sieht - nicht groß -, nur hier oder da eine Ohrfeige. (Männlich, 13)

Verhalten emulieren

Obwohl es kaum direkte Hinweise auf Erfahrungen mit der Nachahmung von Fantasien gab, tauchte die Idee, dass Dinge, die in der Pornografie zu sehen sind, ausprobiert werden könnten, häufig während der Online-Fokusgruppen mit den älteren Gruppen auf (13-14; 15-16). Auf die Frage, welche Risiken das Ansehen von Online-Pornografie mit sich bringen kann:

Menschen können Dinge ausprobieren, die zu Schaden führen können. (Männlich, 13)

Die Leute werden versuchen zu kopieren, was sie sehen. (Weiblich, 11)

Es gibt eine unrealistische Sicht auf Sex und unser Körper macht uns selbstbewusst und fragt uns, warum Körper nicht so entwickelt sind, wie wir es online sehen. (Weiblich, 13)

Diese Ergebnisse gingen auch aus dem Online-Fragebogen hervor, der am vorgestellt wurde 3 Tabellen und 4.

 

Tisch

Tabelle 3. Online-Pornografie hat mir Ideen zu Arten von Sex gegeben, die ich ausprobieren kann.

 

Tabelle 3. Online-Pornografie hat mir Ideen zu Arten von Sex gegeben, die ich ausprobieren kann.

 

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Tabelle 4. Online-Pornografie hat mir Ideen zu Arten von Sex gegeben, die ich nach Geschlecht ausprobieren kann.

 

Tabelle 4. Online-Pornografie hat mir Ideen zu Arten von Sex gegeben, die ich nach Geschlecht ausprobieren kann.

Bei der Beantwortung der Frage: "Hat Ihnen die Online-Pornografie, die Sie gesehen haben, Ideen zu den Arten von Sex gegeben, die Sie ausprobieren möchten, wurden statistisch signifikante Altersunterschiede festgestellt?" Von den 437 Befragten gaben 90 der 15- bis 16-jährigen Gruppe (42%) an, dass Online-Pornografie ihnen Ideen gegeben hat, sexuelle Praktiken ausüben zu wollen. 58 der 13- bis 14-jährigen Gruppe (39%) und 15 der 11- bis 12-jährigen Gruppe (21%). Dies kann mit der höheren Wahrscheinlichkeit sexueller Aktivitäten zusammenhängen, wenn sie das Einwilligungsalter erreichen, obwohl in allen Altersgruppen mehr junge Menschen diese Idee nicht befürworteten als diejenigen, die ihr zustimmten.

Als Antwort auf dieselbe Frage wurden auch statistisch signifikante geschlechtsspezifische Unterschiede festgestellt. 44% (106/241) der Männer, verglichen mit 29% (56/195) der Frauen, gaben an, dass die Online-Pornografie, die sie gesehen hatten, ihnen Ideen über die Arten von Sex gab, die sie ausprobieren wollten. Auch hier ist es ratsam, bei der Interpretation dieses Befundes Vorsicht walten zu lassen, insbesondere da hier Geschlechterrollen bei der Initiierung oder Ausübung sexueller Aktivitäten eine Rolle spielen können, sowohl in Bezug auf die Überzeugungen junger Menschen als auch in Bezug darauf, wie diese in der Forschung offengelegt wurden.

Die Ergebnisse der Fokusgruppe aus Stufe 3 stimmten weitgehend mit diesen Daten überein. Als männliche Befragte gefragt wurden, ob sie jemanden kennen, der etwas ausprobiert hat, das sie in der Online-Pornografie gesehen haben, gaben sie an:

Ja. Sie versuchte es mit versauten Dingen - wie ans Bett binden und bestrafen. (Männlich, 13)

Ja, sie haben versucht, Geschlechtsverkehr zu haben. (Männlich, 14)

Als die Frage persönlicher wurde („Hat Pornografie Sie jemals dazu gebracht, etwas auszuprobieren, was Sie gesehen haben?“), Sagten die meisten Befragten mit sehr wenigen Ausnahmen Nein:

Gelegentlich - ja. (Männlich, 13)

Hat mich zum Nachdenken gebracht, aber nicht wirklich getan. (Weiblich, 13)

Wenn es mir und meinem Partner gefällt, haben wir mehr getan, aber wenn es einem von uns nicht gefallen hat, haben wir nicht weitergemacht. (Männlich, 15-16)

Auf die Frage in der Online-Umfrage der zweiten Stufe, ob Online-Pornografie zu sehen war “. . . hat mich dazu gebracht, das zu glauben Frau sollte beim Sex auf bestimmte Weise handeln “, von 393 Antworten: 16% der 15- bis 16-Jährigen stimmten entweder zu / stimmten zu, während 24% der 13- bis 14-Jährigen dies taten. Umgekehrt stimmten 54% der 15- bis 16-Jährigen der Aussage nicht oder überhaupt nicht zu, und 40% der 13- bis 14-Jährigen stimmten dieser Aussage nicht zu. Als die Frage umgedreht wurde, ob Online-Pornografie zu sehen war “. . . hat mich zu der Überzeugung gebracht, dass Männer beim Sex auf bestimmte Weise handeln sollten “: 18% der 15- bis 16-Jährigen stimmten zu / stimmten zu, während 23% der 13- bis 14-Jährigen dies taten. Umgekehrt stimmten 54% der 15- bis 16-Jährigen der Aussage nicht / überhaupt nicht zu, und 40% der 13- bis 14-Jährigen stimmten erneut zu (393 antworteten).

Diese Ergebnisse liefern Hinweise darauf, dass einige Jugendliche Ideen aus der Online-Pornografie über das erwartete Verhalten von Männern und Frauen beim physischen Sex aufgenommen haben. Was die Daten uns nicht sagen können, ist, ob die Konzepte, die sie assimilieren, sich auf sichere, rücksichtsvolle, für beide Seiten erfreuliche sexuelle Aktivitäten mit einem einwilligenden Partner beziehen; oder erzwungener, missbräuchlicher, gewalttätiger, ausbeuterischer, erniedrigender und möglicherweise schädlicher oder illegaler Sex. Auch hier können wir nicht wissen, ob sich ihre Ideen mit der Erfahrung ändern würden. In Übereinstimmung mit den zuvor gemachten Aussagen zum wiederholten Betrachten war die älteste Kohorte (15-16) jedoch der Ansicht, dass der Einfluss der Online-Pornografie auf die Gestaltung ihrer Ansichten darüber, wie sich Männer und Frauen beim Sex verhalten sollten, um –8% für das Verhalten von Frauen verringert ist und -5% für Männer.

Die Teilnehmer des Online-Forums und der Fokusgruppen äußerten im Allgemeinen negative Ansichten und Bedenken darüber, wie sich das Ansehen von Online-Pornografie auf die Wahrnehmung normaler / akzeptabler männlicher und weiblicher Rollen bei einer sexuellen Begegnung durch Jugendliche auswirken könnte:

Nun, Sie sehen, was in Pornos passiert, und Sie machen sich fast Sorgen um die Beziehungen anderer Menschen, und es schreckt mich ab, zukünftige Beziehungen zu haben, da diese sehr von Männern dominiert und nicht romantisch oder vertrauensvoll sind - oder gute Beziehungen fördern. (Weiblich, 13)

Es würde Druck machen, Dinge zu tun, mit denen Sie sich nicht wohl fühlen. (Weiblich, 14)

Sie (Jungen) werden zu einer anderen Person - und beginnen zu denken, dass es in Ordnung ist, so zu handeln und sich so zu verhalten. Die Art und Weise, wie sie mit anderen sprechen, ändert sich ebenfalls. Wenn sie ein Mädchen anschauen, denken sie wahrscheinlich nur an das eine - was Frauen nicht so sehen sollten. (Männlich, 14)

Jugendliche, die sexuell explizites Material online teilen

Die Allgegenwart von Online-Pornografie wird durch die Leichtigkeit und Geschwindigkeit erleichtert, mit der sie selbst generiert und geteilt werden kann. Die meisten jungen Menschen in dieser Stichprobe hatten weder explizites Material erhalten noch gesendet. 26% (258 / 1,001) der Befragten hatten jedoch Online-Pornografie / Links erhalten, unabhängig davon, ob sie diese angefordert hatten oder nicht. Weitaus geringere Anteile gaben an, jemals pornografisches Material mit 4% (40/918) an eine andere Person gesendet zu haben, obwohl den Forschern bewusst war, dass einige „Absender“ dies möglicherweise eher ablehnen als „Empfänger“.

Die Leser werden daran erinnert, dass sexuelle und erotisierte oder ganz oder teilweise nackte Fotos von Jugendlichen unter 18 Jahren im Vereinigten Königreich illegal zu besitzen, zu senden oder zu empfangen sind, obwohl es normalerweise nicht die Politik des CPS ist, diese Fälle für jugendliche Vertraute zu verfolgen (CP, 2018). "Sexting" ist jedoch zu einer Art Medientrop geworden, die teilweise durch Aussagen der Polizei angeheizt wird, wie z.

Bei der Arbeit mit jungen Menschen stellen wir fest, dass sich Sexting in Bezug auf das Verhalten in ihrer Peer Group zunehmend als Norm anfühlt. (Wohl, 2015)

Während der Online-Fokusgruppen schienen die kommentierenden Jugendlichen „Sexting“ eher als Schreiben und Teilen expliziter Nachrichten mit Personen zu interpretieren, die sie kannten, als Nacktbilder von anderen oder von ihrem eigenen Körper ganz oder teilweise zu senden (Jaishankar, 2009). In der Tat wurde argumentiert, dass Jugendliche eine völlig andere Nomenklatur für visuelle als für Textnachrichten verwenden, einschließlich „zwielichtiger Bilder“, „Akte“ oder „Akt-Selfies“ (Wohl, 2015).

Die Online-Umfrage der Stufe 2 ergab, dass die meisten Jugendlichen keine selbst erstellten nackten Bilder erstellt oder gesendet haben. Diese Erkenntnis wird durch kürzlich in drei EU-Ländern durchgeführte Umfrageergebnisse unter jungen Menschen gestützt (Websteret al., 2014). In der aktuellen Umfrage gaben 135 Jungen und Mädchen an, oben ohne Bilder von sich selbst zu produzieren (13% der 948 Befragten) und 27 (3% der Befragten) hatten völlig nackte Bilder von sich selbst gemacht. Potenziell besorgniserregender ist, dass etwas mehr als die Hälfte derjenigen, die nackte oder halbnackte Bilder produziert haben (74/135 oder 55%), diese dann geteilt haben, indem sie die Bilder entweder physisch einer anderen Person gezeigt oder diese Bilder online an einen oder mehrere Kontakte übertragen haben.

Diejenigen, die angaben, ein vollständig nacktes Bild von sich selbst aufgenommen zu haben, machten weniger als 3% der gesamten Stichprobe aus (27 / 1,001), und dies bedeutet nicht, dass sie dann fortfuhren, die Bilder zu teilen. In der Umfrage wurden jedoch auch die Befragten befragt warum sie haben nackte und halbnackte Bilder von sich selbst gemacht? 93% (135/20) gaben an, dies zu tun, 27% (135/XNUMX) jedoch nicht. Die letztere Zahl ist möglicherweise ein Schutzproblem, da jedes fünfte selbst aufgenommene nackte / halbnackte Bild von Jugendlichen auf irgendeine Form von äußerem Druck oder Zwang zurückzuführen zu sein scheint.

Etwa 36% der Jugendlichen, die nackte oder halbnackte selbst erstellte Fotos gemacht haben (49/135), gaben an, dass sie gebeten wurden, diese Bilder jemandem online zu zeigen. Auf die Frage, ob sie die Person kannten, der sie die Bilder zeigten, antworteten 61% derjenigen, die Bilder teilten (30/49), dass dies der Fall sei, was darauf hinweist, dass die meisten dieser Bilder wahrscheinlich im sozialen Umfeld des Kinderproduzenten lokalisiert blieben, oder a Freund / Freundin, zumindest anfangs. 25 Jugendliche (2.5% der Stichprobe) gaben jedoch an, dass sie ein Bild von sich selbst, das eine sexuelle Handlung ausführt, an einen Online-Kontakt gesendet haben, was sowohl hinsichtlich des Bildinhalts schwerwiegender ist als auch eher weitergegeben wird weit.

Auf die Frage, ob die Befragten jemals Bilder eines nackten Körpers oder eines intimen Körperteils von jemandem gesehen hatten, den sie kannten, hatten 73 (8% der Befragten) ein solches Bild eines engen Freundes gesehen, 15% (144/961) hatten dies gesehen Von einem Bekannten sahen 3% (31/961) Bilder ihrer Partner und 8% (77/961) von jemandem, den sie als reinen Online-Kontakt kannten. In den Online-Foren / Fokusgruppen schienen die meisten Jugendlichen ein hoch entwickeltes kritisches Bewusstsein für einige der möglichen negativen Folgen des Sendens eines nackten „Selfies“ an einen Online-Kontakt zu haben:

Ihr Repräsentant wird ruiniert. (Männlich, 14)

Sie könnten es retten. Und es ist illegal, da es als Verbreitung von Kinderpornografie eingestuft wird, wenn Sie unter 18 Jahre alt sind - auch wenn Sie es selbst sind. (Männlich, 13)

Sie haben keine Kontrolle darüber, sobald es gesendet wurde. (Weiblich, 13)

Wenn Sie es an eine Person senden, wird es die gesamte Schule am nächsten Tag gesehen haben. (Weiblich, 16)

Diese Ergebnisse aus unseren drei Phasen der Feldforschung bei Jugendlichen im Alter von 11 bis 16 Jahren in Großbritannien können mit denen einer kürzlich veröffentlichten großen Forschungsstudie des Kommandos für Ausbeutung und Online-Schutz von Kindern (CEOP) verglichen werden, in der 34% der 2,315 Befragten im Alter von 14 bis 24 Jahren festgestellt wurden 52 hatten jemandem, an dem sie sexuell interessiert waren, ein nacktes oder sexuelles Bild von sich selbst gesendet, und 55% hatten ein ähnliches Bild von jemandem erhalten, der es von sich selbst gesendet hatte, wobei Männer 45% und Frauen 14% erzielten. Wenn diese Daten so gefiltert wurden, dass sie nur 17- bis 26-Jährige umfassten, waren es 48%, die ein Bild gesendet hatten, während XNUMX% einen der Absender erhalten hatten (McGeeney & Hanson, 2017).

Die Motive junger Menschen, sexualisierte nackte / halbnackte Bilder ihrer Körper / Körperteile aufzunehmen und zu senden, sind komplex und können eine Mischung aus vielen verschiedenen Einflüssen umfassen, einschließlich sexueller Befriedigung über eine sexuelle Online-Begegnung. Täuschung, bei der ein Erwachsener möglicherweise einen Avatar verwendet, um Bilder von Jugendlichen zu verfälschen, die möglicherweise zu „Sextortierung“ führen, wie im Fall Amanda Todd (Wolf, 2012). Das Austauschen von Bildern ist auch eine anerkannte Taktik von Online-Kinderpflegern in ihrer Kampagne, um ihre Ziele zu erreichen und Kontakt mit sexuellem Kindesmissbrauch (CSA) aufzunehmen (Martellozzo & Jane, 2017). Einige Jugendliche mögen sich mit Online-Kontakten dem sexuellen Exhibitionismus hingeben, und eine sehr häufige Motivation ist der „private“ Austausch von nackten / halbnackten Selfies mit etablierten Beziehungspartnern (Martellozzo & Jane, 2017).

Hinter all diesen potenziellen Treibern eines riskanten sexuellen Online-Verhaltens können Faktoren wie die moderne Marktsättigung von Smartphones, der Einfluss der Massenmedien und der Kultur sowie die Möglichkeit stehen, dass Jugendliche in eine Welt neuer sozialer Online-Medien eingeschärft werden kann von kultureller „Pornifizierung“ oder „Pornogrifizierung“ durchdrungen sein (Allen & Carmody, 2012; McNair, 2013; Paasonenet al., 2007). Es gibt auch die weit verbreitete Annahme in den Massenmedien, dass jüngere Erwachsene und Jugendliche in einer „Selfie-Nation“ leben, die davon besessen ist, alles zu knipsen und die Ergebnisse online zu veröffentlichen. Ofcom veröffentlichte Umfragedaten, aus denen hervorgeht, dass 31% der Erwachsenen 2014 mindestens ein Selfie gemacht hatten, während 10% zugaben, mindestens 10 pro Woche zu nehmen (Presseverband, 2015). Die Rolle des Drucks / Zwangs von Freunden / Freundinnen, selbst erzeugte sexualisierte Bilder zu senden, muss in diesem Prozess ebenso anerkannt werden wie das freiwillige Senden von Bildern oder umgekehrt Täuschung und Lüge des beabsichtigten Empfängers.

Sozialpolitische Implikationen in Großbritannien

Wie diese Forschung gezeigt hat, kann die Exposition gegenüber expliziten Inhalten die Wahrnehmung von Sex durch Kinder und Jugendliche, gesunde Beziehungen und die Sichtweise auf ihren eigenen Körper beeinträchtigen. Im Verlauf dieser Studie baten einige Kinder und Jugendliche ausdrücklich um Hilfe und Unterstützung, sei es durch Bildung und / oder durch irgendeine Form der Sperrung des Zugangs zu unerwünschten Materialien. Es ist daher zweifellos erforderlich, dass einige strenge Vorschriften erforderlich sind, um Kinder und Jugendliche vor dem Zugang zu Online-Pornografie zu schützen.

Im Vereinigten Königreich kündigte die Regierung Pläne an, den Zugang junger Menschen zu Online-Pornografie durch die Einführung der obligatorischen Altersüberprüfung (AV) zu beschränken. Die Rechtsgrundlage hierfür war im jüngsten dritten Teil des Digital Economy Act 2017 des Vereinigten Königreichs enthalten (DCMS, 2016). Das British Board of Film Classification (BBFC), das Altersbescheinigungen für Filme ausstellt, war die ausgewählte Organisation, die als Regulierungsbehörde für das neue Regime fungierte. Es wurde erwartet, dass die neue Richtlinie hauptsächlich durch Zahlungsanbieter und Werbetreibende funktionieren würde, die drohen, alle Geschäfte mit nicht konformen Websites abzubrechen. Zum Beispiel Pornoverlage, die sich weigerten, eine Altersüberprüfung einzuführen, aber die BBFC hatte die verbleibende Befugnis, Zugangsanbieter zu verpflichten, den Zugang auf die gleiche Weise zu blockieren, wie Websites, die bekanntermaßen Material für sexuellen Kindesmissbrauch enthalten (Tempterton, 2016.

Dies wäre der erste universelle „Pornoblock“ im Internet der Welt gewesen, aber im allerletzten Moment kündigte die Regierung an, dass sich der Beginn der Altersüberprüfung für Pornoseiten möglicherweise auf unbestimmte Zeit verzögern würde (Wasserson, 2019). Bis zu diesem Zeitpunkt hatte die britische Regierung bereits 2 Millionen Pfund für die Nichtumsetzung der viel verspäteten Maßnahme ausgegeben (Herne, 2019). Bei der Übermittlung dieser Botschaft erklärte Nicky Morgan MP (jetzt Baronin), Staatssekretärin für Digital, Kultur, Medien und Sport, dass sie in der neuen und erweiterten Vision der Regierung für die Politik in diesem Bereich Folgendes vorwegnimmt:

Großbritannien wird weltweit führend bei der Entwicklung von Online-Sicherheitstechnologien und um sicherzustellen, dass Unternehmen jeder Größe Zugang zu innovativen Lösungen haben und diese anwenden, um die Sicherheit ihrer Benutzer zu verbessern. Dies schließt Tools zur Altersüberprüfung ein, und wir erwarten, dass sie weiterhin eine Schlüsselrolle beim Schutz von Kindern im Internet spielen. (Johnston, 2019)

Obwohl die Verzögerung enttäuschend ist, ist es wichtig, dass die Verfahrensweise verwendet, um Kinder und Jugendliche vor unnötiger Exposition zu schützen, funktioniert effektiv. Das Problem wird nun im Rahmen des umfassenderen Online-Weißbuchs der britischen Regierung behandelt, das jetzt für Konsultationen geschlossen wurde (Gov.co.uk, 2019):

Stattdessen würde sich die Regierung im viel umfassenderen Online-Weißbuch zu Schäden auf Maßnahmen zum Schutz von Kindern konzentrieren. Dies wird voraussichtlich eine neue Internet-Regulierungsbehörde einführen, die allen Websites und sozialen Medien - nicht nur Pornografie-Websites - eine Sorgfaltspflicht auferlegt.

Darüber hinaus könnte die bevorstehende Einführung der obligatorischen Beziehung und Sexualerziehung (RSE) in allen Schulen in England und Wales für Sex und digitale Sicherheit / Alphabetisierung (ab September 2020) gemäß dem Gesetz über Kinder- und Sozialarbeit von 2017 möglicherweise die Vorbereitung verbessern von Jugendlichen, wenn sie sexuell eindeutiges Material online sehen. Dieses Gesetz bezieht sich jedoch nicht ausdrücklich auf Internetfragen, aber es besteht die Hoffnung, dass die Schulen das Thema abdecken. Darüber hinaus hat die Bildungsgruppe des UK Council for Child Internet Safety (UKCCIS) detaillierte Richtlinien erstellt, um Schulen bei der Entwicklung von Online-Sicherheitsrichtlinien und -praktiken zu unterstützen und zu befähigen, indem ein Ansatz verwendet wird, der Eltern und die breitere Gemeinschaft einbezieht (UKCCIS, 2017). Es gibt auch eine branchenübliche öffentlich verfügbare Spezifikation (PAS Nr. 1296), die von der Digital Policy Alliance (Vigra, 2016), was ein „angemessenes“ Mittel sein sollte, mit dem Unternehmen eine solche Überprüfung durchführen können. Der Standard muss jedoch noch formal umgesetzt werden.

Die Internet-Sicherheitsstrategie der Regierung (2018) Das Grünbuch leitete eine Konsultation ein, die im Mai 2018 veröffentlicht wurde. Daraus ergab sich eine dreigliedrige Antwort: Zunächst sollen neue Online-Sicherheitsgesetze geschaffen werden, um sicherzustellen, dass das Vereinigte Königreich der sicherste Ort der Welt ist, um online zu sein. zweitens ihre Antwort auf die Konsultation zur Internet-Sicherheitsstrategie; und drittens sollte die Regierung mit der Industrie, Wohltätigkeitsorganisationen und der Öffentlichkeit an einem Weißbuch zusammenarbeiten. Dieses Online-Weißbuch über Schäden wurde nun zur Konsultation geschlossen, und die politischen Absichten der britischen Regierung, die auf ihren Erkenntnissen beruhen, werden erwartet. Das letzte Update zu dieser bevorstehenden Veröffentlichung wurde im Juni 2019 veröffentlicht (Gov.co.uk, 2019).

Internationale Implikationen

Das Problem, dass Pornografie in Gerichtsbarkeiten gehostet wird, in denen keine Altersüberprüfung erforderlich ist, wird durch TOR weiter verschärft1 (The Onion Browser) und ähnliche Mittel (z. B. Virtual Private Networks [VPNs]), um anonym auf das „dunkle Web“ zuzugreifen.2 Jugendliche, die auf digitale Dienste, einschließlich Pornografie, zugreifen möchten, ohne ihr Alter zu bezahlen oder zu überprüfen, könnten möglicherweise Routen verwenden, die einen nicht nachvollziehbaren, möglicherweise verschlüsselten Zugriff auf Websites ermöglichen, auf denen möglicherweise auch illegale Drogen, Bilder von CSA, Bestialität oder Waffen usw. angeboten werden her. (Chen, 2011). Die Erörterung der Probleme im Zusammenhang mit Online-Pornografie in der Schule im Rahmen von Beziehungen oder der Aufklärung über Staatsbürgerschaft im Rahmen der Verbesserung der sexuellen Gesundheit und der Online-Sicherheit könnte vielen negativen Auswirkungen auf Jugendliche entgegenwirken, indem Informationen und Aufklärung zu dem Thema bereitgestellt werden, das angemessen auf das Alter zugeschnitten ist. und das lässt Jugendliche nicht in der Lage, schlecht angepasste Bewältigungsstrategien zu entwickeln.

Schließlich werfen wir das Thema „Jugendrechte“ auf ein umfassendes, informatives und pädagogisches Bewusstsein für die vielen Probleme und Gefahren auf, die mit ihrem Engagement für Online-Pornografie für Erwachsene verbunden sind, als Teil eines Fokus auf deren umfassendere Online-Sicherheit, digitale Privatsphäre und Gesundheit . Das Bedürfnis junger Menschen nach qualitativ hochwertiger Beziehungserziehung und verbesserter digitaler Kompetenz, wo immer sie leben, könnte durch potenzielle Hindernisse wie den Inhalt des RSE-Lehrplans negativ beeinflusst werden. eine Weigerung einiger Schulen, überhaupt über sexuelles Verhalten oder andere Beziehungen zu unterrichten; die beruflichen Fähigkeiten der Lehrer / Ausbilder, die für die Bereitstellung neuer Inhalte bestimmt sind; oder ob Eltern ihre Jugendlichen aus religiösen oder moralischen Gründen von der derzeitigen Bestimmung zurückziehen können, sofern diese existiert. Es besteht daher die Notwendigkeit, die Rechte der Eltern mit den Pflichten in Einklang zu bringen, um Jugendliche auf ihr zukünftiges Leben vorzubereiten, damit sie im Idealfall von Lektionen über digitale Gesundheit, Sicherheit und sexuelle Gesundheit profitieren können.

Einschränkungen des Datensatzes

Einige Einschränkungen im Datensatz waren offensichtlich. Zunächst wurde beschlossen, nur Jugendliche im Alter von 11 bis 16 Jahren einzuladen. Siebzehn- und 18-Jährige wurden ausgeschlossen, da das Einwilligungsalter im Vereinigten Königreich 16 Jahre beträgt. Dies wurde als Schwellenwert angesehen, der sie sowohl rechtlich als auch rechtlich unterschiedlich machte experimentell als diejenigen bis zum Alter von 16 Jahren. Unter 11-Jährigen wurden ausgeschlossen, da dies die Schwelle für den Eintritt in die Sekundarschule ist und die zusätzlichen ethischen und methodischen Einschränkungen, die sich aus solchen Untersuchungen mit jungen Jugendlichen ergeben, den Rahmen und die Ressourcen dieses Projekts sprengen. Schließlich war zu beachten, dass in der Stichprobe keine angemessene Anzahl von Jugendlichen aus Nordirland erreicht wurde, da die Schulwächter nicht bereit waren, sich zu engagieren.

Viele auf der Welt waren gespannt, wie der Online-Pornoblock mit Altersüberprüfung funktionieren würde, um ihn zu emulieren und zu verbessern. Der totale Zusammenbruch im Vereinigten Königreich mit einem damit einhergehenden Verlust an Zeit, Geld und Prestige lässt die heikle Frage offen, wie Jugendliche vor den Bedrohungen durch Online-Schäden geschützt werden können, und zwar unter Berücksichtigung einiger Aspekte der Internetpornografie. Die Erforschung eines wirksamen Weges zur Erreichung dieses Ziels bei gleichzeitiger Abwägung der Anforderungen an die Bereitstellung einer altersgerechten Sexual- und Beziehungserziehung mit digitalen Informationen zu Gesundheit, Sicherheit und Schutz ist zu einem vorrangigen Anliegen aller geworden, die Kinder vor dem Aufstieg schützen möchten Flut von Online-Schäden.

Wir danken unseren Kollegen Dr. Miranda Horvath, Co-PI der Forschung, und Dr. Rodolfo Leyva für ihre Unterstützung während des gesamten Projekts. Wir danken Dr. Miranda Horvath und Dr. Rodolfo Leyva für ihre Beiträge zu dieser Forschung.

Interessenkonflikt erklären
Die Autoren haben keine potenziellen Interessenkonflikte in Bezug auf die Recherche, die Urheberschaft und / oder die Veröffentlichung dieses Artikels erklärt.

Förderung
Die Autoren gaben den Erhalt der folgenden finanziellen Unterstützung für die Forschung, Urheberschaft und / oder Veröffentlichung dieses Artikels an: Diese Forschung wurde vom NSPCC und dem Büro des Kinderkommissars (OCC) für England unterstützt.

Ethische Genehmigung
Die Forschung wurde in Übereinstimmung mit den ethischen Verhaltenskodizes der British Sociological Association durchgeführt und von der Ethikkommission der Abteilung für Psychologie genehmigt.

ORCID-IDs
Andrew Monaghan  https://orcid.org/0000-0001-8811-6910

Johanna Adler  https://orcid.org/0000-0003-2973-8503

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Autorenbiographien

Elena Martellozzo ist Kriminologe an der Middlesex University und auf das Verhalten von Sexualstraftätern, deren Nutzung des Internets und die Sicherheit von Kindern spezialisiert. Sie arbeitet seit über 15 Jahren intensiv mit Kindern und Jugendlichen, schweren Straftätern und Praktizierenden. Ihre Arbeit umfasst die Erforschung des Online-Verhaltens und der Online-Risiken von Kindern und Jugendlichen, die Analyse der sexuellen Pflege, der sexuellen Online-Ausbeutung und der Polizeipraxis im Bereich des sexuellen Missbrauchs von Online-Kindern.

Andrew Monaghan ist Kriminologe an der Middlesex University und sein Fachgebiet sind selbst erstellte Bilder, Online-Pornografie und Online-Risiken. Derzeit arbeitet er als Postdoktorand am Horizon 2020-Projekt, einer EU-weiten Forschungsstudie, die die Ursachen des internationalen Terrorismus und der organisierten Kriminalität untersucht.

Julia Davidson ist Professor für Kriminologie an der University of East London. Sie ist eine der führenden Experten des Vereinigten Königreichs für Online-Kindesmissbrauch und schwere Straftaten. Sie hat über einen Zeitraum von 25 Jahren eine beträchtliche Menge nationaler und internationaler Forschung geleitet.

Johanna Adler ist Professor für Psychologie an der University of Hertfordshire. Sie arbeitet eng mit Praktizierenden und denjenigen zusammen, die an der Umsetzung der Straf- und Ziviljustiz beteiligt sind. Sie hat zusammen mit Kollegen der School of Health and Education und der School of Law im öffentlichen, privaten und freiwilligen Sektor geforscht und evaluiert. Zusammen haben sie Arbeiten geliefert, die nützlich, wirkungsvoll und von akademischer Genauigkeit geprägt sind.