Aerobe Übung und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: Gehirnforschung (2014)

ZIEL:

Als adjuvante Therapie zur Steigerung der Wirkung von Stimulanzien und damit zur Minimierung der Medikamentendosis vermuteten wir, dass aerobes Training eine wirksame Zusatztherapie zur Verstärkung der Auswirkungen von Methylphenidat auf die klinischen Symptome, die kognitive Funktion und die Gehirnaktivität von Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung sein könnte ( ADHS).

METHODEN:

1 Jugendliche mit ADHS wurden zufällig im Verhältnis 1: 6 einer von zwei Gruppen zugeordnet; Methylphenidat-Behandlung + 6-wöchige Bewegung (Sport-ADHS) oder Methylphenidat-Behandlung + 6-wöchige Ausbildung (Edu-ADHS). Zu Studienbeginn und nach 3-wöchiger Behandlung wurden die Symptome von ADHS, der kognitiven Funktion und der Gehirnaktivität unter Verwendung der ADHS-Bewertungsskala (K-ARS) von Dupaul, der WCST- und der XNUMX-Tesla-Magnetresonanztomographie bewertet.

ERGEBNISSE:

Die K-ARS-Gesamtpunktzahl und die Dauerfehler in der Sports-ADHD-Gruppe sanken im Vergleich zu denen in der Edu-ADHD-Gruppe. Nach der 6-Behandlungsperiode stieg der mittlere β-Wert des rechten Frontallappens in der Sports-ADHS-Gruppe im Vergleich zur Edu-ADHS-Gruppe an. Der mittlere β-Wert des rechten Temporallappens in der Sports-ADHS-Gruppe nahm ab. Der mittlere β-Wert des rechten Temporallappens in der Edu-ADHD änderte sich jedoch nicht. Die Aktivitätsänderung innerhalb des rechten präfrontalen Kortex war bei allen Jugendlichen mit ADHS negativ mit der Veränderung der K-ARS-Werte und perseverativen Fehlern korreliert.

FAZIT:

Die aktuellen Ergebnisse zeigen, dass aerobes Training die Wirksamkeit von Methylphenidat bei klinischen Symptomen, perseverativen Fehlern und Hirnaktivität innerhalb der rechten frontalen und temporalen Kortikale als Reaktion auf die WCST-Stimulation erhöhte.