Μετάφραση από τη μαλαισιανή
Euis Supriati, Σάντρα Φικαουάτι
Περίληψη
Ο έφηβος είναι μια ευάλωτη ομάδα στον τομέα της αναπαραγωγικής υγείας. Αυτή η περίοδος χαρακτηρίζεται από έντονη επιθυμία να δοκιμάσουμε και να διερευνήσουμε νέα πράγματα. Η πορνογραφία είναι ένα μέσο που μπορεί να επηρεάσει τον έφηβο προς τη σεξουαλική συμπεριφορά υψηλού κινδύνου. Η έκθεση σε πορνογραφικά υλικά αποτελεί σοβαρό πρόβλημα μεταξύ των εφήβων, καθώς θα μπορούσε να έχει αρνητικές επιπτώσεις όπως η ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη, οι μη ασφαλείς αποβολές, οι σεξουαλικά μεταδιδόμενες ασθένειες και το HIV-AIDS. Αυτή η διατομεακή μελέτη διεξήχθη για να κατανοήσει διάφορους τύπους πορνογραφικών εκθέσεων, επιπτώσεις πορνογραφικής έκθεσης και παράγοντες που επηρεάζουν το αποτέλεσμα.
Μελέτη διεξήχθη σε πέντε κρατικά γυμνάσια στην επαρχία Pontianak στο 2008 με ερωτηθέντες 395 από το Δεκέμβριο 2007 έως τον Ιανουάριο 2008. Το αποτέλεσμα δείχνει ότι η εφηβεία 83.3% έχει εκτεθεί σε πορνογραφία και το 79.5% από αυτούς είχαν βιώσει τις επιπτώσεις της πορνογραφικής έκθεσης.
Ο ερωτώμενος 19.8% που βίωσε τις επιπτώσεις της πορνογραφίας ήταν στο στάδιο του εθισμού. Το 69.2% του ερωτώμενου των ατόμων που βρίσκονταν σε στάδιο εξάρτησης ήταν σε στάδιο κλιμάκωσης. Το 61.1% του ερωτηθέντος κλιμάκιο κλιμάκωσης ήταν σε στάδιο απευαισθητοποίησης και το 31.8% ερωτώμενος της απευαισθητοποίησης ήταν σε φάση ενεργητικής δράσης. Η πολυπαραγοντική ανάλυση δείχνει ότι υπήρχαν τέσσερις μεταβλητές που έχουν σημαντική σχέση με την επίδραση της πορνογραφικής έκθεσης, δηλαδή το φύλο (αρσενικό), το βαθμό στο σχολείο (τρίτο), το μήκος έκθεσης (πρόσφατο) και τη συχνότητα έκθεσης (συχνά).
Η ανάλυση έδειξε επίσης ότι η συχνότητα της πορνογραφίας (συχνά) είναι ο πιο κυρίαρχος παράγοντας που σχετίζεται με την επίδραση της πορνογραφικής έκθεσης στην εφηβεία με τον συντελεστή αποδόσεων του 5.02 (95% CI: 1.39-18.09). Προτείνεται να παρέχονται πληροφορίες με επαγγελματικό τρόπο και να απευθύνονται στη σωστή ομάδα. να βελτιώσουν τις προληπτικές προσπάθειες μέσω της συνεργασίας στο σχολείο και να μελετήσουν περαιτέρω για να ευθυγραμμίσουν θετικά αυτούς στο στάδιο της δράσης.
Λέξεις-κλειδιά: την εφηβεία, την επίδραση της έκθεσης, την πορνογραφία
ΤΜΗΜΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ
Ανάλυση και Διερμηνεία Δεδομένων Αυτή η μελέτη διαπίστωσε ότι όσο το 83.3% των εφήβων SMPN στην Pontianak City έχει εκτεθεί με πορνογραφία. Από τους έφηβους SMPN εκτεθειμένους στην πορνογραφία, όσο το 79.5% από αυτούς έχουν βιώσει αποτελέσματα έκθεσης σε πορνογραφία. Η κατάλληλη θεωρία κοινωνικής μάθησης μπορεί να εξηγηθεί ότι η πορνογραφία μπορεί να επηρεάσει την εφηβική σεξουαλική επιθυμία και μπορεί να μάθει για τη σεξουαλικότητα των παρατηρήσεων που απεικονίζονται από διάφορα μέσα (Schramm & Roberts, 1971). Αναλυτικά, οι έφηβοι θα παρατηρήσουν τους μηχανισμούς συμπεριφοράς σεξουαλικά, επιπλέον οι έφηβοι μαθαίνουν επίσης για το πλαίσιο στο οποίο αυτές οι συμπεριφορές εμφανίζονται κίνητρο και πρόθεση πίσω από την αλληλεπίδραση, καθώς και τις συνέπειες για εκείνους που αλληλεπιδρούν μέσα σε μια τέτοια συμπεριφορά. Τα μηνύματα που κρύβονται στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, η πορνογραφία μπορεί να είναι ισχυρή όταν οι έφηβοι ενδιαφέρονται, απεικονίζονται με δύναμη, αντιμετωπίζονται με κάποιον εναλλακτικό τρόπο δράσης ή παρουσιάζουν αναγνωρίσιμους χαρακτήρες ως έφηβος.
Η πορνογραφία έχει ως στόχο την τόνωση του ατόμου σεξουαλικής επιθυμίας, και στη συνέχεια η επίδραση που συμβαίνει είναι η συμπεριφορική συμπεριφορά που οδηγεί σε αυξημένη σεξουαλική διέγερση στον ίδιο τον έφηβο. Συνδέεται με τη θεωρία του διεγέρματος σύμφωνα με τον Zillmann (1982), στο Thornburgh και Herbert (2002) επικεντρώνονται κυρίως στο άμεσο αποτέλεσμα, όπου η πορνογραφία μπορεί να παράγει φυσιολογική και συναισθηματική διέγερση (ενεργοποίηση των νευρώνων του συστήματος σε αντίθεση με τη σεξουαλική διέγερση) , και τα αυξημένα επίπεδα διέγερσης πιθανόν να προκαλέσουν κάποια μορφή συμπεριφοράς. Εκτός από αυτά τα έντυπα μέσα, όπως περιοδικά, βιβλία, στένσιλ περιέχει τις συνήθεις διεγερτικές εικόνες «Πορνογραφία» ή συχνά ονομάζεται Σεξουαλικά Εκφραστικά Υλικά (SEM), μπορεί να οδηγήσει σε φαντασία και αποδεικνύεται ότι η φαντασία είναι δύο φορές πιο διεγερτική του από το συνηθισμένο σχέδιο (Teenage Stories Indonesia,
2001).
Η επίδραση της έκθεσης στην πορνογραφία είναι μια μορφή έκβασης το τέλος της επικοινωνίας που πρέπει να μεταδοθεί από πορνογραφικά μηνύματα. Οι αλλαγές στη συμπεριφορά, τη συμπεριφορά και την άποψη των εφήβων σχετικά με την πορνογραφία είναι φαινόμενα που εμφανίζονται σε σχέση με τους εφήβους προσωπικής άποψης κατά της πορνογραφίας. Σύμφωνα με τις Θεωρίες Μοντελοποίησης, κάποιος θα συνειδητοποιήσει αυτόματα με τα συναισθήματα των ανθρώπων που παρατηρεί και θα μιμηθεί τη συμπεριφορά του (Widjaja, 2000). Η επίδραση της έκθεσης στην πορνογραφία δεν είναι μόνο η γνώση της πορνογραφίας μόνη της, αλλά αυτό συμβαίνει επίσης στις συναισθηματικές πτυχές και ακόμη και στην τάση συμπεριφοράς. Η πορνογραφία μπορεί να επηρεάσει τους εφήβους να κάνουν φόρμα συμπεριφοράς, συνειδητά ή ασυνείδητα, αλλάζει τις αντιλήψεις και ακόμα και τη συμπεριφορά της εφηβικής ζωής καθημερινά, ειδικά σε ότι αφορά τη σεξουαλικότητα. Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης δείχνουν ότι όσο το 52 (19.78%) των μαθητών γυμνασίου Pontianak Πόλη έχει βιώσει τα αποτελέσματα της έκθεσης στην πορνογραφία είναι στην εξάρτηση στάδιο. Το Cline (1986) αναφέρει ότι, όταν κάποιος αρέσει στο πορνογραφικό υλικό, τότε θα εθιστεί και θα προσπαθήσει ακόμη και να θέλει πάντα να πάρει το υλικό. Το πορνογραφικό υλικό είναι ορατό παρέχοντας μια δύναμη σεξουαλικής διέγερσης ή αφροδισιακών επιδράσεων (ουσίες που διεγείρουν τη σφοδρή επιθυμία), ακολουθούμενη από την απελευθέρωση επιθυμίας / σεξ, συχνότερα μέσω αυνανισμού. Η θεωρία της κοινωνικής μάθησης αναφέρει ότι ο αντίκτυπος στον παρατηρητή που συμβαίνει είναι η διευκόλυνση απόκρισης, όπου η επιθυμητή συμπεριφορά θα έχει αυξηθεί στη συχνότητα (Bandura, 1971 στο Thornburgh και Herbert, 2002).
Η επόμενη αλλαγή στάσης ή συμπεριφοράς είναι η κλιμάκωση. Τα αποτελέσματα έδειξαν 36 άτομα (69.2%) των εφήβων 52 οι οποίοι είναι εθισμένοι στην κλιμάκωση της κλιματικής αλλαγής / αυξημένες ανάγκες. Μετά από όλο αυτό το διάστημα καταναλώνουν πορνογραφία, οι έφηβοι που είναι αγκιστροβóοι θα βρουν αύξηση στην ανάγκη για σεξουαλικό υλικό που είναι βαρύτερο, πιο σαφές, πιο εντυπωσιακό και πιο στρεβλωμένο απó ó, τι είχε καταναλώσει προηγουμένως. Αυτή η αύξηση της ζήτησης δεν είναι από την άποψη της ποσότητας αλλά ιδιαίτερα της οποίας η ποιότητα είναι όλο και πιο ρητή, τότε θα είναι πιο ικανοποιημένη. Αν πριν είχε αρκετά ικανοποιημένη βλέποντας την εικόνα μιας γυναίκας γυμνή, τότε θέλετε να δείτε μια ταινία που περιέχει μια σεξ σκηνή. Μόλις κορεσθεί, θέλει να δει τη σεξουαλική σκηνή διαφορετικές από αυτές που είναι μερικές φορές πιο άγριες και στρεβλωμένες από ό, τι είχε δει. Επίσης σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης Zillman & Bryant (1982, στο Thornburgh & Herbert, 2002) που αναφέρει ότι όταν κάποιος εκτίθεται σε επαναλαμβανόμενη πορνογραφία, θα δείξει την τάση να έχουν παραμορφωμένες αντιλήψεις για σεξουαλικότητα, επίσης αυξάνεται η ανάγκη για περισσότερο πορνογραφικό υλικό τύπους σκληρούς και παραμορφωμένους.
Το επόμενο στάδιο της απευαισθητοποίησης έχει βιώσει οι έφηβοι 22 (61.11%) από τους ανθρώπους του 36 που αντιμετωπίζουν κλιμάκωση της σκηνής. Σε αυτό το στάδιο, το σεξουαλικό υλικό, το οποίο ήταν ταμπού, ανήθικη και εξευτελιστική / εξευτελιστική ανθρώπινη αξιοπρέπεια, θεωρήθηκε σταδιακά ως κάτι που θεωρείται φυσιολογικό, που σημαίνει ότι όσο περισσότερο γίνεται ξανά ανενεργό.
Σε αυτή τη μελέτη υπήρχαν 67% εφήβων δευτεροβάθμιας γυμνασίου που έχουν μια απλή ανταπόκριση στις σκηνές συμπεριφοράς ανθρώπων που χρονολογούνται, το 30% εναντίον της σαπουνόπερας δείχνει φιλιά σκηνές σε δημόσιους χώρους, 14% σε σκηνή βιασμού, υπάρχουν ακόμη και 12% SMPN οι έφηβοι που πιστεύουν ότι η σκηνή εμφανίζει σεξ με μικρά παιδιά ως θέμα. Αυτό δείχνει ότι η πορνογραφία κυκλοφορεί ελεύθερα έχει μειωμένη αντίληψη του εφήβου χαμηλού γυμνασίου στα πρότυπα Pontianak που υπάρχουν. Αυτή η κατάσταση υποστηρίζεται από τη μελέτη αποτελεσμάτων Zillman & Bryant (1982, στο Thornburgh & Herbert, 2002) που αναφέρει ότι όταν κάποιος εκτίθεται επανειλημμένα σε πορνογραφία, θα δείξει αύξηση της ευαισθησίας κατά των γυναικών, τείνουν να θεωρούν βιασμό ως ανήλικος. έγκλημα, τείνουν να έχουν αντιλήψεις που αποκλίνουν από τη σεξουαλικότητα και τείνουν να χάνουν την εμπιστοσύνη τους στον θεσμό του γάμου.
Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης που βρέθηκαν περαιτέρω από τους ανθρώπους του 22 στο στάδιο της απευαισθητοποίησης υπάρχουν τόσο πολλοί όσο και οι 7 άνθρωποι (31.8%) βρίσκονται σε στάδιο εξέλιξης. Σε αυτό το στάδιο υπάρχει μια τάση να εμπλέκεται σε σεξουαλική συμπεριφορά, όπως η πορνογραφία που παρακολουθεί για την πραγματική ζωή. Οι έφηβοι των γυμνασίων στην αρχή της εφηβείας γνώρισαν μια σημαντική σεξουαλική κίνηση. Η σεξουαλική ώθηση είναι κάθε βασική ανάγκη ατόμων, στην εφηβεία με αναπτυξιακές ορμόνες ανάπτυξης, αυτοεπιτρέψιμες φάσεις, καθώς και μια αίσθηση υψηλής περιέργειας κάνει τους εφήβους να κάνουν πορνογραφία ένα μέσο για να εκπληρώσει τις σεξουαλικές ανάγκες του. Η έκθεση σε πορνογραφία πυροδοτεί τους εφήβους να εκτελούν τέτοιες σεξουαλικές μετακινήσεις σε πραγματικές συνθήκες.
Το μέγεθος των επιπτώσεων της έκθεσης στην πορνογραφία που παρατηρήθηκε επηρεάστηκε από διάφορους παράγοντες. Με βάση την ανάλυση διμερών (chi square), οι παράγοντες που σχετίζονται με τις επιδράσεις της έκθεσης είναι το φύλο, η τάξη, ο χρόνος έκθεσης, η συχνότητα έκθεσης και τα μέσα τύπου. Με βάση τα αποτελέσματα πολλών μεταβλητών που αποκτήθηκαν ότι οι κυρίαρχοι παράγοντες επηρεάζουν την επίδραση της έκθεσης στην πορνογραφία είναι το φύλο, η τάξη, η έκθεση στο χρόνο και η συχνότητα έκθεσης. Σε αυτή την έρευνα φαίνεται ότι τα εφηβικά αγόρια εκτίθενται σε πορνογραφικό κίνδυνο 1.98 χρόνων (95% CI: 1.08-3.63) σε σύγκριση με εφηβικά κορίτσια. Οι διαφορές στις επιδράσεις της έκθεσης που συμβαίνουν στους εφήβους SMPN άνδρες και αυτή η γυναίκα οφείλεται στη διαφορά σεξουαλική διέγερση που οδηγεί σε αύξηση libido συμβαίνει. Το λίμπιντο ή η σφοδρή επιθυμία είναι η επιθυμία για το αντίθετο σεξουαλικό σώμα με τον τελικό στόχο να κάνει σεξ. Το κέντρο της λίμπιντο βρίσκεται στον εγκεφαλικό φλοιό, τη στιγμή της έναρξης αυτής της λίμπιντο υπάρχει μια πραγματική διαφορά μεταξύ των ανδρών και των γυναικών. Στους άνδρες ο πιο γρήγορος οργασμός και ο ταχύτερος οργασμός, όταν υπάρχει διέγερση, τόσο σωματική διέγερση όσο και ψυχική διέγερση, ενώ στις γυναίκες η λίμπιντο είναι πιο αργή στην εμφάνιση (Widjaja, 2000). Έτσι, επίσης, σύμφωνα με βιολογικές θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν ότι η επιθετική συμπεριφορά καθορίζεται από μια συγκεκριμένη διαδικασία που συμβαίνει στον εγκέφαλο και στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Οι άνδρες ορμονών (τεστοστερόνη) πιστεύεται ότι είναι φορείς του επιθετικού χαρακτήρα, όπου στους άνδρες υπάρχει περισσότερη τεστοστερόνη (Widjaja, 2000). Το μεγαλύτερο μέρος του σεξ αρχίζει με την επιθετικότητα των εφήβων και έπειτα ο έφηβος του καθορίζει σε ποιο βαθμό μπορεί να αντιμετωπιστεί η επιθετικότητα του ανθρώπου. Οι ορμονικές συνθήκες προκαλούν στους εφήβους ιδιαίτερα τα εφηβικά αγόρια να γίνουν πιο ευαίσθητα σε σεξουαλικά διεγερτικά, είτε με τη μορφή οπτικής, αφής ή οπτικοακουστικής όπως με την ανάγνωση μιας ρομαντικής ανάγνωσης ή να δουν μια ρομαντική εικόνα, δείτε το σεξ εργαλείο του αντίθετου φύλου που θα ενθαρρύνει την εμφάνιση σεξουαλικής η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.
Τα αποτελέσματα περαιτέρω ερευνών δείχνουν ότι οι έφηβοι τρίτης κατηγορίας SMPN που εκτίθενται σε πορνογραφία σε κίνδυνο 2.4 φορές (95% CI: 1.26-4,81) εμφάνισαν πορνογραφικές επιδράσεις έκθεσης σε σχέση με τους πρώτους βαθμολογητές. Αυτό το θέμα σύμφωνα με τη θεωρία που δηλώνει ότι σε περιόδους εφήβων, όταν βιολογικά αναθεωρημένες ορμόνες φύλου δηλαδή ανδρογόνα και προγεστερόνη θα αυξηθούν ξεκινώντας από την αρχή της εφηβείας, δηλ. Την ηλικία 11,12,13 χρόνια και θα συνεχίσουν να αυξάνονται ραγδαία κατά την ηλικία 14 χρόνια έως την ηλικία 18-19 χρόνια (Wiknjsastro, et αϊ., 1999). Η σεξουαλική συμπεριφορά του ανθρώπου σχετίζεται με τη λειτουργία της ορμονικής δραστηριότητας. Αυτή η ορμόνη παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην ενεργοποίηση της αλυσιδωτής αντίδρασης άλλων ορμονών του σώματος και τελικά δημιουργεί ορισμένες σχετικές συμπεριφορές με τη σεξουαλική διέγερση. Η ύπαρξη διαφορετικών ορμονικών επιπέδων στο σώμα της προ-εφηβικής ηλικίας είναι πιθανή η εμφάνιση διαφορετικών επιπτώσεων της έκθεσης στην πορνογραφία, αν και όχι η μόνη, εξαιτίας αυτού μπορεί επίσης να σχετίζεται με τις πολιτισμικές πτυχές της τοπικής κοινωνίας.
Τα αποτελέσματα δείχνουν επίσης ότι ο νεότερος χρόνος έκθεσης στην πορνογραφία αποκτά μεγαλύτερες ευκαιρίες για τις επιπτώσεις της έκθεσης στην πορνογραφία. Οι έφηβοι που έχουν λιγότερη πορνογραφική έκθεση σε σχέση με τους τελευταίους τρεις μήνες, διατρέχουν κίνδυνο 3.1 φορές (95% CI: 1.61-5.98) βιώνουν τις επιπτώσεις της έκθεσης σε σύγκριση με εκείνες των εφήβων που εκτίθενται σε πορνογραφία για περισσότερο από τρεις μήνες. Αυτή η κατάσταση που προκαλείται από κάτι νέο και ενδιαφέρουσα προσοχή θα είναι ευκολότερο να εισέλθει στο διάστημα προσοχής ενός ατόμου και θα επηρεάσει τη διαδικασία ενός μηχανισμού αποθήκευσης μνήμης ενός ατόμου (Notoatmodjo, 2003). Επίσης, σε αυτή τη μελέτη διαπίστωσε ότι όσο πιο συχνά οι έφηβοι εκτίθενται πορνογραφία, τόσο μεγαλύτερες είναι οι επιπτώσεις της έκθεσης.
Σε αυτή τη μελέτη η συχνότητα της έκθεσης στην πορνογραφία είναι ο κυρίαρχος παράγοντας που επηρεάζει τις επιπτώσεις της έκθεσης στην πορνογραφία. Οι έφηβοι έχουν συχνή έκθεση σε πορνογραφία (περισσότερο ή ίση με μία φορά την εβδομάδα) σε κίνδυνο 5.0 φορές (95% CI: 1.39-18.09) παρουσίασαν επιδράσεις έκθεσης σε σύγκριση με εφήβους των οποίων η συχνότητα έκθεσης σπάνια (λιγότερο από μία φορά το μήνα). Αυτή η κατάσταση είναι κατάλληλη με τη θεωρία των αντιλήψεων που δηλώνεται ότι η επανάληψη είναι ένας από τους παράγοντες που προκαλούν ένα ερέθισμα να εισέλθει στην προσοχή μας. Η πορνογραφία για εφήβους είναι κάτι νέο και πολύ ενδιαφέρουσα προσοχή. Πιο ενδιαφέρουσες πληροφορίες πορνογραφικών μέσων περισσότερη επανάληψη πληροφοριών σεξουαλικότητας που συνέβη. Διαμορφώνει επίσης την επίδραση της έκθεσης που συχνότερα βιώνουν οι έφηβοι σε αυτή τη μελέτη είναι ο εθισμός (εθισμός). Κάποιος εθίστηκε φυσικά όσον αφορά την άνοδο, ιδίως όσον αφορά τον αριθμό ή τη συχνότητα της έκθεσης. Εάν κάποιος πολύ συχνά εκτίθεται σε πορνογραφία, τότε θα ξυπνήσει γρήγορα να κάνει συγκεκριμένες ενέργειες. Στην καθημερινή γλώσσα μπορεί να ειπωθεί ότι η ανθεκτικότητα κάποιου θα είναι «σπασμένη» εάν αντιμετωπίζεται συνεχώς πορνογραφία (Sarwono, 1999). Όταν ένα άτομο καταναλώνει περιστασιακά MMSM (Content Highlighting Sex in Media), ο αντίκτυπος δεν θα είναι πολύ μεγάλος, κάτι που θα είναι το πρόβλημα όταν οι άνθρωποι οδηγούνται να καταναλώνουν συνεχώς MMSM, κάτι που θα αυξήσει την επιθυμία να διοχετεύσει την επιθυμία του σεξ να γίνει μεγάλο ( Young Stories Ινδονησία, 2001).
Το αποτέλεσμα της διμερούς ανάλυσης (τετράγωνο chi) δείχνει ότι οι έφηβοι SMPN που εκτέθηκαν σε πορνογραφία μέσω των μέσων εκτύπωσης και του ηλεκτρονικού κινδύνου 4.21 φορές μεγαλύτεροι για την εμπειρία των επιπτώσεων της έκθεσης σε πορνογραφία σε σύγκριση με τους εφήβους γυμνασίου που εκτέθηκαν σε πορνογραφία μόνο μέσω μέσων εκτύπωσης μόνο. Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης (ηλεκτρονικά μέσα ή έντυπα μέσα ενημέρωσης) έχουν τη δυνατότητα να διαδώσουν το μήνυμα σε πολλούς ανθρώπους σε διάφορα μέρη και να γίνουν πηγή δύναμης, έτσι χρησιμοποίησαν διάφορα μέρη για να το χρησιμοποιήσουν (Rivers & Jensen, 2003).
Το Wibowo (2004) δήλωσε ότι τα ηλεκτρονικά μέσα μαζικής ενημέρωσης και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης διαδραματίζουν ρόλο όχι μικρό στις σεξουαλικές φαντασιώσεις των εφήβων, καθώς αυτές οι πληροφορίες εκτός από τη διεύρυνση των οριζόντων και της γνώσης φέρουν επίσης τις αξίες των πληροφοριών της χώρας προέλευσης. Ο Rachmat (1995) δήλωσε επίσης ότι τα έντυπα μέσα όπως περιοδικά, βιβλία, διάτρητα που περιέχουν συμβατικές διεγερτικές εικόνες που ονομάζονται «πορνογραφία» ή συχνά ονομάζονται SEM (Σεξουαλικά Εκφραστικά Υλικά), μπορεί να προκαλέσουν φαντασία και αποδεικνύεται ότι η φαντασία είναι δύο φορές πιο διεγερτική από τη συνηθισμένη εικόνα. Η τηλεοπτική πορνογραφία ή το SEM ή erotica, τα βαθιά ερωτικά συστατικά της τηλεόρασης, οι ταινίες, τα περιοδικά, τα βιβλία που διεγείρουν το σεξουαλικό πάθος, υπονομεύουν τις ηθικές αξίες, ενθαρρύνουν τους τρελλούς ανθρώπους ή προάγουν τους βιασμούς (Tan, 1981 στο Bungin, 2001).
Σύμφωνα με τη θεωρία της κοινωνικής μάθησης, ο Bandura (1971 στο Tornburg & Lin, 2002) δηλώνει ότι οι έφηβοι μπορούν να μάθουν για τη σεξουαλικότητα της παρατήρησης που περιγράφεται από τα μέσα ενημέρωσης. Τα κρυμμένα μηνύματα σε ένα μέσο που διεγείρει τη σφοδρή επιθυμία θα γίνουν ισχυρά όταν ενδιαφέρονται οι συμμετέχοντες, που περιγράφονται ως γεμάτο δύναμη, παρουσιάζονται με πολλές εναλλακτικές διαδρομές δράσης ή παρουσιάζουν έναν χαρακτήρα που αναγνωρίζει ως έφηβο.
Η παρουσία των μέσων επικοινωνίας, όπως τα κινητά τηλέφωνα τα οποία σχεδόν όλοι έχουν, συμπεριλαμβανομένων των εφήβων, δίπλα δίνοντας επίσης πλεονεκτήματα
αρνητικές επιπτώσεις. Τα κινητά τηλέφωνα μπορούν να αποτελούν πληροφορίες ανταλλαγής γεγονότων αποστέλλοντας το SMS / MMS μεταξύ τους μαζί με πορνογραφικές εικόνες που δεν είναι εφικτές. Μια άλλη εξέλιξη είναι μέσω του Διαδικτύου που ήταν τόσο ευρεία και ελεύθερη πρόσβαση στους εφήβους. Διευκολύνει τους εφήβους να αποκτήσουν την έκθεση στην πορνογραφία με έναν εύκολο, φθηνό τρόπο
μυστικότητα. Αντίθετα, είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να κρατήσουν τον έφηβο εκτεθειμένο στην πορνογραφία. Στην έκθεση BKKBN (2004), η έρευνα των αποτελεσμάτων του ιδρύματός μας και του Buah Hati (2007) ανέφερε ότι το 80% παιδιών ηλικίας 9-12 ετών στην περιοχή Jabodetabek έχει πρόσβαση στην υλική πορνογραφία μέσω του Διαδικτύου. Επιπλέον, τα αποτελέσματα της μελέτης PKBI (2007) σε πέντε πόλεις, συγκεκριμένα το Kupang, το Palembang, το Singkawang, το Cirebon και το Tasikmalaya στο 2001, έδειξαν ότι το 61.64% των ερωτηθέντων ποτέ δεν χρησιμοποιεί την πορνογραφία των μέσων ενημέρωσης. Από αυτά, όπως πολλοί 70.59% χρησιμοποιούν την ταινία (VCD), αλλά υπάρχει επίσης το οποίο χρησιμοποιεί περιοδικά, φωτογραφίες και το Διαδίκτυο.
συμπεράσματα
Ένα σύνολο 83.3% των εφήβων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Pontianak City έχουν εκτεθεί σε πορνογραφία και από το να εκθέσουν τόσο πολύ όσο το 79.5% την εμπειρία της έκθεσης στην πορνογραφία. Οι έφηβοι που βιώνουν τις συνέπειες της έκθεσης στην πορνογραφία όσο και το 19.8% ήταν στο στάδιο της εξάρτησης, από τους εφήβους ο εθισμός 69.2% βρίσκεται στο στάδιο της κλιμάκωσης, από το οποίο η κλιμάκωση του 61.1% βρίσκεται στο στάδιο της απευαισθητοποίησης και από την απευαισθητοποίηση 31.8% ήταν στο στάδιο της δράσης. Οι κυρίαρχοι παράγοντες που επηρεάζουν την επίδραση της πορνογραφίας έκθεσης στο γυμνάσιο του Pontianak είναι το φύλο (αρσενικό), η τάξη (τρεις), ο χρόνος έκθεσης (νέος) και η συχνότητα έκθεσης (συχνά). Η συχνότητα έκθεσης (συχνά) είναι ο μεγαλύτερος παράγοντας.
Πρόταση. Πρέπει το σχολείο να βελτιώσει την παροχή στοχευμένων, στοχευμένων πληροφοριών για τους άνδρες μαθητές, ανεξάρτητα από το ποιες γυναίκες, σχετικά με την αναπαραγωγική υγεία, ιδίως την επικίνδυνη σεξουαλική συμπεριφορά στους εφήβους. Αυτές οι πληροφορίες πρέπει να παρέχονται με τον κατάλληλο τρόπο και επαγγελματίες. Το πρόγραμμα για την υγεία της αναπαραγωγής άγγιξε περισσότερο τις προσπάθειες πρόληψης και πραγματοποιήθηκε μέσω συνεργασίας σε σχολικό επίπεδο. Για παράδειγμα, δίνοντας τακτικά πληροφορίες στους μαθητές σχετικά με θέματα αναπαραγωγικής υγείας και βελτιώνει την κατανόηση του γονέα σχετικά με το μέγεθος της επίδρασης της πορνογραφίας στα μέσα υγείας στην αναπαραγωγή εφήβων σε θέματα υγείας, παρά την πρόοδο της τεχνολογίας της πληροφορίας. Χρειάζεστε περισσότερη έρευνα, ώστε οι έφηβοι που έχουν εκτεθεί να μπορούν ακόμα να «ενεργούν» σε έναν υγιή / χωρίς κίνδυνο, για παράδειγμα ενθαρρύνοντας τον αυνανισμό ως διοχέτευση όχι επικίνδυνο.