J Adolesc. 2009 Ιουνίου · 32 (3): 601-18. doi: 10.1016 / j.adolescence.2008.06.004.
ΠΛΗΡΗ PDF ΜΕΛΕΤΗ
Mesch GS.
Πηγή
Τμήμα Κοινωνιολογίας και Ανθρωπολογίας, Κέντρο Μελέτης της Κοινωνίας, Πανεπιστήμιο της Χάιφα, Har Hacarmel 31905, Ισραήλ. [προστασία μέσω email]
Περίληψη
Έχουν αυξηθεί ανησυχίες σχετικά με πιθανή βλάβη στην κοινωνική και ψυχολογική ανάπτυξη παιδιών και εφήβων που εκτίθενται σε πορνογραφία στο Διαδίκτυο. Οι γονείς, οι ακαδημαϊκοί και οι ερευνητές έχουν τεκμηριώσει την πορνογραφία από την πλευρά της προσφοράς, υποθέτοντας ότι η διαθεσιμότητά της εξηγεί ικανοποιητικά την κατανάλωση. Η τρέχουσα εργασία διερεύνησε τη διάσταση του χρήστη, διερευνώντας εάν οι καταναλωτές πορνογραφίας διέφεραν από άλλους χρήστες του Διαδικτύου, καθώς και τα κοινωνικά χαρακτηριστικά των εφήβων συχνών καταναλωτών πορνογραφίας. Δεδομένα από μια έρευνα 2004 ενός εθνικού αντιπροσωπευτικού δείγματος του εφήβου πληθυσμού στο Ισραήλ (n = 998).
Οι έφηβοι συχνές χρήστες του Διαδικτύου για πορνογραφία βρέθηκαν να διαφέρουν σε πολλά κοινωνικά χαρακτηριστικά από την ομάδα που χρησιμοποίησε το Διαδίκτυο για πληροφορίες, κοινωνική επικοινωνία και ψυχαγωγία. Οι αδύναμοι δεσμοί με τους κοινωνικούς θεσμούς ήταν χαρακτηριστικοί της πρώτης ομάδας, αλλά όχι της τελευταίας. Οι καταναλωτές υλικών με συντελεστή X αποδείχτηκαν μια ξεχωριστή υποομάδα που κινδυνεύει να αποκλίνει.
Σχόλια από αυτή την κριτική: Ο αντίκτυπος της πορνογραφίας του Διαδικτύου στους εφήβους: Μια επισκόπηση της έρευνας (2012)
η μελέτη διαπίστωσε ότι οι έφηβοι με υψηλότερους βαθμούς κοινωνικής αλληλεπίδρασης και δέσμευσης δεν ήταν τόσο πιθανό να καταναλώνουν υλικό σεξουαλικού περιεχομένου όσο και τους λιγότερο κοινωνικούς συνομηλίκους τους (Mesch, 2009). Επιπλέον, ο Mesch διαπίστωσε ότι οι μεγαλύτερες ποσότητες πορνογραφικής κατανάλωσης συσχετίζονταν σημαντικά με τους χαμηλότερους βαθμούς κοινωνικής ένταξης, που σχετίζονται ειδικά με τη θρησκεία, το σχολείο, την κοινωνία και την οικογένεια. Η μελέτη βρήκε επίσης μια στατιστικά σημαντική σχέση μεταξύ κατανάλωσης πορνογραφίας και επιθετικότητας στο σχολείο, με υψηλότερους βαθμούς