Esti seksa estaĵo: La 'elefanto en la ĉambro' de adoleskanta cerba evoluo (2017)

Evolua Sciiĝa Scienco

volumo 25, Junio ​​2017, Artikoloj 209-220

malferma aliro
 

Aŭtoraj ligoj malfermas kradan panelon

Ahna BallonoffSuleimana

Sub Krea Komunaĵo permesilo

 

 

  

 

 

 

 

 

brilaĵoj

 

  • Malgraŭ la progreso en evolua neŭroscienco pri adoleskeco, estis malmulta fokuso sur seksa kaj romantika evoluo.

  • Kadroj de pubera maturiĝo bezonas konsideri puberan cerbon maturigon kiel necesa por romantika kaj reprodukta sukceso.

  • Evolua neŭroscienco havas potencialon plibonigi romantikajn, seksajn kaj reproduktajn sanajn adoleskantojn.

 

abstrakta

La komenco de adoleskeco estas tempo de profundaj ŝanĝoj en motivado, pensado, kaj sociaj rilatoj. La aktualaj modeloj pri neuzema evoluo integris nian nunan komprenon pri adoleskantoj cerba evoluo; tamen, surprize malmulte fokusiĝis sur la graveco de adoleskeco kiel sentema periodo por romantika kaj seksa disvolviĝo. Ĉar junuloj eniras al adoleskeco, unu el iliaj ĉefaj taskoj estas akiri scion kaj sperton, kiuj permesos al ili preni la sociajn rolojn de plenkreskuloj, inkluzive engaĝiĝi en romantikaj kaj seksaj rilatoj. Reviziante la koncernajn homajn kaj bestajn neŭroproduktajn literaturojn, ĉi tiu papero montras, kiel ni devas preterpensi pensi pri pubereco kiel simple aro de somataj ŝanĝoj kiuj estas fundamentaj por fizika reprodukta maturiĝo. Prefere, pubereco ankaŭ implikas aron da neŭrobiologiaj ŝanĝoj, kiuj estas kritikaj la socia, emocia kaj kognitiva maturiĝo necesa por reprodukta sukceso. La ĉefa celo de ĉi tiu artikolo estas plivastigi la esploran bazon kaj dialogon pri adoleska romantika kaj seksa disvolviĝo, esperante antaŭenigi komprenon de sekso kaj enamiĝo kiel gravaj evoluaj dimensioj de sano kaj bonfarto en adoleskeco.

Ŝlosilvortoj

Romantika evoluo
Seksa disvolviĝo
adoleskeco
Evolua neŭroscienco
Pubereco

 

“En infanaĝo homoj dependas de sia propra vivo al la naska familio; en plenaĝa vivo, ili respondecas pri la bonfarto de edzinoj kaj infanoj kaj por defendi la interesojn kaj pozicion de la geedza familio. Por la mallonga periodo de adoleskeco, ili ne estas tiel dependaj kiel ili estis nek tiel respondecaj kiel ili estos. Estas tiam, ke paro-rilato povas akcepti intensecon de alligitaĵo, kiun ili mankos ĉe aliaj stadioj de la vivociklo ... ”- (Schlegel kaj Barry, 1991 Schlegel & Barry III, 1991, p. 68)

 

 

  

1. Enkonduko

Neŭrojvoluaj modeloj identigis la komencon de adoleskeco, markita de la biologia transiro al pubereco, kiel tempo de profundaj ŝanĝoj en motivado, pensado, kaj sociaj rilatoj. Ĉi tiuj modeloj helpis identigi la peripubertan tempon kiel senteman periodon de lernado, precipe la socia kaj emocia lernado necesa por navigi novajn sociajn kuntekstojn kaj prilabori novajn mem-koncernajn emociojn (Telzer 2016; Crone kaj Dahl, 2012). Tamen, malgraŭ la apero de multaj bonegaj modeloj, kiuj reliefigas la gravecon de pubereco neŭrala disvolviĝo kaj nova, adapta lernado (ekz.Blakemore 2012; Braams et al., 2015; Crone kaj Dahl, 2012; Giedd et al., 2006; James et al., 2012; Peper kaj Dahl, 2013), ĉi tiuj modeloj limigas konsideron al la graveco de adoleskeco kiel sentema periodo por romantika kaj seksa disvolviĝo. En la malmultaj kazoj, kiam enamiĝo kaj sekseco estas konsiderataj en ĉi tiuj evoluaj modeloj, ili emas emfazi seksan evoluon kiel negativan riskokondiĉon (te riska kadro de seksa konduto) (Ewing et al., 2014; Goldenberg et al. 2013; James et al., 2012; Victor kaj Hariri, 2015). Kvankam ni agnoskas la gravecon konsideri negativajn disvolviĝajn trajektoriojn ligitajn al riska aŭ malzorga seksa konduto, estas same grave konsideri la normativajn, sanajn aspektojn de seksa kaj romantika evoluo, kaj la neŭropavolvaĵoj de lernado pri romantika kaj seksa konduto.

Studoj uzantaj seksan riskan kadron helpis identigi kelkajn el la subestaj neŭrala interrilatoj asociitaj kun sano-damaĝanta seksa decidado, sed bedaŭrinde ĉi tiuj studoj malmulte faris por vastigi nian komprenon pri normaj seksaj disvolviĝaj trajektorioj. Ekzemple, inter sekse aktivaj pli maljunaj adoleskantoj (15-17-jaraĝa), mem-raportita seksa risko kun negativa rilato kun aktivigo de la kroĉo prefrontal (PFC) dum laboratoria responda inhibiciatoGoldenberg et al., 2013). Simile, en studo de junaj virinoj de 14-15 jaron, seksumado de alta risko pri laboratoria tasko estis asociita kun aktivigo en la antaŭa cingulado (Hensel et al., 2015). Ĉi tiuj studoj sugestas, ke individuoj kun pliigo kognan kontrolon dum responda inhibo kaj malpli da aktivigo en la antaŭa cingululo povas fari pli respondecajn seksajn decidojn, sed malmulte plibonigas nian komprenon pri normaj evoluaj trajektorioj. Moviĝante preter kadro de risko en esplorado pri neŭropa disvolviĝo estas esenca por identigi neŭtralajn procezojn ligitajn kun pozitiva romantika kaj seksa disvolviĝo.

Preter la manpleno da neŭropaevelaj studoj esplorantaj prenadon de seksa risko, estis limigita peno esplori la neŭralajn bazojn de la normiga disvolviĝa trajektorio de pliigita intereso kaj engaĝiĝo en romantika kaj seksa konduto. Ĉar junuloj eniras en adoleskecon, unu el iliaj ĉefaj taskoj estas akiri scion kaj sperton, kiuj permesos al ili akcepti la socian rolon de plenkreskuloj, inkluzive engaĝiĝi en romantikaj kaj seksaj rilatoj (Crone kaj Dahl, 2012). La romantikaj interrilatoj de junuloj, de bazaj lernejoj, kie du homoj eble malmulte interrilatas, al interrilatoj, kiuj implicas gravan investon de emocio, tempo kaj energio, ofte estas rifuzitaj. Fakte, ĉi tiuj interrilatoj servas gravajn evoluajn celojn, kaj estas la ĉefa kunteksto por junuloj esplori sian seksan identecon kaj gajnon seksa sperto (Furman kaj Shaffer, 2003; Furman et al., 2007). Kun la espero akiri socian statuson kaj gajni la kompanion de dezirindaj partneroj, adoleskantoj estas tre instigitaj lerni kiel navigi la kompleksajn sociajn interagojn implikitajn en establado kaj konservado de romantikaj rilatoj. Homa kapablo okupiĝi pri kondutoj faciligantaj intimajn rilatojn kaj kiuj kreas ŝancojn por sekso kaj reproduktado estas la normiga disvolviĝo de pubereco.

Pubereco, biologia procezo komencanta en la cerbo, implikas akvofalon de hormonaj ŝanĝoj kaj profundaj fizikaj kaj fiziologiaj transformoj kiuj finfine rezultigas la kapablon reproduktiĝi (Sisk 2016; Sisk kaj Foster, 2004). La evoluo de kelkaj elementoj de plenkreska sekseco, inkluzive ŝanĝojn en fizika anatomio, seksa ekscito kaj orgasmo, estas bone komprenitaj. Kvankam pubereco motivas pariĝon kaj seksan konduton, estis tre limigita esplorado esploranta la aperon de seksa konduto en adoleskaj homoj. En kontrasto, pubera esplorado pri aliaj specioj inkluzivas profundan esploradon de la komenco de seksa kaj pariĝa konduto asociita kun pubereco, agnoskante ke la apero de ĉi tiuj novaj kondutoj postulas grandegan kunordigon de evoluaj transiroj en la cerbo, endokrina sistemo, kaj nerva sistemo. Tiel, bestaj esploristoj perceptas fruajn seksajn spertojn ne nur kiel kondutaj produktaĵoj, sed ankaŭ kiel fiziologiaj enigoj, kiuj formas neŭron kaj hormonan funkcion kaj evoluon (ekz., Nutsch et al., 2014, 2016; Will kaj kunlaborantoj, 2015). La manko de scio pri la lernado kaj la reciprokaj reagoj bukloj implikitaj en la apero de homa sekspariĝo kaj seksaj spertoj elstarigas gravajn neglektojn en ekzistantaj modeloj de homara adoleska evoluo. Samtempe, dum bestaj modeloj ofertas gravajn komprenojn pri komprenado de seksaj evoluaj trajektorioj, ili ne vastigas nian komprenon pri romantikaj rilatoj kaj spertoj, nek identigas evoluajn ŝanĝojn rilatajn al ĉi tiuj gravaj sociaj mejloŝtonoj. Plie, la pariĝada kadro de bestaj modeloj ofertas nur malgejan kadron por seksa disvolviĝo, kaj tiel limigas nian komprenon pri la diverseco kaj flueco de altiro, konduto kaj identeco ĉeestantaj en homa sekseco.

La besta literaturo servas kiel kritika memorigilo pri la biologia celo de pubereco kaj la reciprokaj reagoj, kiuj estas en la romantikaj kaj seksaj spertoj, kiuj plejparte ignoras modelojn de homa adoleska evoluo. Aldone, bestaj modeloj kaj limigita homa esploro malmulte esploris kiel pubereco formas ŝancojn lerni pri la signifo de romantikaj kaj seksaj kondutoj (Fortenberry, 2013). Unuflanke, baza kapablo por generado de kondutoj povas esti atingita kun relative malmulta lerteco, scio aŭ sperto; aliflanke, de evolua perspektivo, socia konkurenco en altirado de amiko kaj sukceso en kunigxo dependas multe de regado de kompleksa aro de sociaj kaj emociaj kapabloj kaj kondutoj. La lernado taŭga por akiri la kapablojn kaj sciojn necesajn por navigi interplektitajn sociajn kaj seksajn instigojn aperantajn kun pubereco estas kerna al la normiga trajektorio de socia, afekcia kaj kognitiva evoluo en homoj. Tial, pubera maturiĝo (kaj la natura pliiĝo en sociaj instigoj inkluzive de intereso pri seksa kaj romantika konduto) verŝajne reprezentas norman fenestron de lernado - ne simple pri la mekanikaj aspektoj de seksa konduto, sed ankaŭ pri la kompleksaj emociaj kaj sociaj-kognaj procezoj. kiuj estas parto de navigado al la akuzitaj, intensaj emocioj implikitaj en evoluigado de identeco kiel seksa estaĵo.

En ĉi tiu papero, ni esploras kiel kognitiva kaj socia-afekta evoluo okazanta ĉe pubereco kreas unikan fenestron de ebleco por adoleskantoj engaĝi sin en disvolviĝaj taŭgaj lernaj eblecoj taŭgaj por navigi romantikajn kaj seksajn spertojn. Ni proponas ke ŝanĝoj en suba neŭrala cirkvito asociita kun socia kaj emocia prilaborado povas malfermi duan evoluan fenestron (sekvante tiun en frua infanaĝo) por lerni pri amo kaj alligaj rilatoj. Ni plue hipotezas, ke ĉi tiuj lernaj procezoj komenciĝas per la puberaj fizikaj kaj neurobiologiaj transiroj, kiuj influas instigon, tamen estas tre dependaj de kunteksto kaj interhomaj rilatoj dum ĉi tiu tempo. Sekve, uzante ambaŭ bestojn kaj homajn esplorojn, ni revizios kiel la hormona, neŭra kaj biologia transiroj ĉe pubereco estras junulojn por fari romantikan kaj seksan konduton. Fine, ni elstaras iujn gravajn, elstaran demandojn pri la evoluaj trajektorioj de seksrilataj kaj seksaj kondutoj kaj rilatoj, inkluzive de kiel evoluo estas efikita per la socia plilongigo de adoleskeco, kiu pli kaj pli malkuas seksan maturecon de kulturaj difinoj de plenkreskulo. Laŭlonge de la papero ni ankaŭ identigas ŝancojn por esploristoj esplori kelkajn neresponditajn demandojn. La fina celo de ĉi tiu artikolo estas plivastigi la esploran bazon kaj la dialogon pri adoleska romantika kaj seksa disvolviĝo, esperante plifortigi la eblon uzi neurosciencajn esplorojn por plibonigi ĉi tiujn kritikajn trajektoriojn.

 

 

  

2. Atendante lerni pri amo, ligado kaj romantika korinklino

Multaj neŭrobrulaj modeloj emfazas, ke la neuroplasteco okazanta ĉe pubereco malfermas senteblajn fenestrojn en la cerbo, kiuj estras la individuon por unikaj specoj de lernado.Crone kaj Dahl, 2012). En ĝia plej larĝa uzado, la termino neuroplasteco inkluzivas larĝan gamon de sinaptaj kaj ne-sinaptaj procezoj, kiuj subtenas la kapablon de la cerbo ekuzi lernadon, kune kun la koncepto de 'sentemaj fenestroj' por specialeca lernado. Greenough et al's (1987) frua infanaĝa spektema kadro proponas, ke la beb-cerbo atendas specifajn lernilojn, kiuj nature motivas ilin okupi sin pri ripetita praktiko kaj regado de lernaj spertoj (ekz. marŝado). Ĉi tiuj lernaj spertoj, siavice, kontribuas al kritika neŭrala disvolviĝo (Greenough et al., 1987). Lastatempa esplorado pri la molekulaj procezoj kaj mekanismoj de neuroplasticeco progresis rapide kaj reliefigis tiun adoleskanton cerba evoluo, komenciĝante de la komenco de pubereco, povas reprezenti unikan kombinaĵon de stabileco kaj plasticeco. Ĉi tiu kombinaĵo kreas gravan fenestron por lerni kaj sperti disvolviĝi Neŭraj retoj en daŭraj manieroj (Hensch 2014; Takesian kaj Hensch, 2013; Werker kaj Hensch, 2015).

La komenco de pubereco ŝajnas reorienti pli grandan atenton kaj bonecon al sociaj kaj emociaj informaj prilaboraj fluoj, kiuj estas precipe gravaj por intereso en romantikaj rilatoj kaj seksa konduto (Dahl 2016; Nelson et al., 2016). Pli specife, pubereco kondukas al evoluo de romano sociaj kondutoj kaj respondoj al novaj emerĝaj sociaj kuntekstoj (Brown et al., 2015). Samtempe, ke junuloj komencas pasigi pli da tempo kun siaj kunuloj, ili spertas novajn, seksigitajn allogajn sentojn, kiuj instigas rilatojn-faciligajn kondutojn. Pro tio, ke la biologia celo de pubereco estas atingi reproduktan maturecon, ĝi havas sencon, ke la ekvilibro inter plasticeco kaj stabileco en la unika peripuberta neŭra sistemo kreus fenestron de ebleco por lernado kaj motivado taŭga por romantika kaj seksa konduto. Pripensu la kapablojn, kiujn adoleskanto devas lerni en ĉi tiu kampo, inkluzive de teni emociojn ligitajn por trovi iun allogan, konstruante komunikajn kapablojn por demandi al iu ĉe dato, sperti seksan ekscitadon kun nekonato, navigi la sociajn konsekvencojn de fali kun iu pli aŭ malpli populara, teni malakcepton aŭ rompi, kaj ekvilibrigi la biologian deziron havi seksaj spertoj kun la kompleksaj emocioj asociitaj kun konservado de romantika rilato. La larĝa gamo de fruaj romantikaj kaj seksaj spertoj eble formas formijn neŭrajn retojn en daŭraj manieroj por subteni dumvivajn romantikajn kaj seksajn trajektoriojn.

Unu el la plej gravaj transiroj okazantaj dum pubereco estas la instigo kaj deziro engaĝiĝi romantika amo. Dum infanoj lernas frue en la vivo la valoron de stabila alligitaĵo kaj gepatra amo, ne nur post la komenco de la pubera transiro junuloj interesiĝas pri romantika amo. Romantika amo estis konceptita kiel grava alliga procezo, kaj la romantikaj alligaj stiloj de plenkreskuloj ofte reflektas la stilojn, kiujn ili spertis kun siaj gepatroj kiel infanoj.Hazan kaj razilo, 1987). Krome, romantika amo kaj gepatra amo faciligas katenan formadon, kaj igas la formadon kaj konservadon de tiuj ligoj pozitivaj kaj rekompencaj spertoj (Bartels kaj Zeki, 2004). Malgraŭ signifa koincido en la celo, kvalitoj, neurohormono ligilaj lokojkaj neŭrala korelacio inter gepatra kaj romantika amo estas ankaŭ gravaj distingoj (Bartels kaj Zeki, 2004). Ambaŭ gepatroj kaj romantika amo faciligas nutran, senteman, respondeman zorgadon, sed romantika amo ankaŭ inkluzivas apartajn elementojn, kiel reciproka potenco dividado kaj seksa deziro. Ni proponas, ke la hormonaj ŝanĝoj asociitaj kun pubereco kontribuas al neŭralaj transiroj, kiuj estigas la cerbon por lerni pri ĉi tiu nova speco de amo, por faciligi sekspariĝon, infanajn kaj infanprizon.

Kvankam estas konstatite, ke multaj el la neŭraj sistemoj implikitaj en romantika amo kaj sekso spertas gravan strukturan, konekteblan kaj funkcian transformon dum pubereco, malmulte oni scias pri tio, kiel ĉi tio kuniĝas kun normiga romantika kaj seksa disvolviĝa trajektorio. Integrante tion, kio estas sciata pri la neŭrala fundamento de romantika amo kaj seksa deziro / ekscito ĉe plenkreskuloj kun literaturo pri puberna neŭrojvolvo, montras kelkajn scivolajn demandojn. Kvankam ĝi preterpasas la amplekson de ĉi tiu artikolo resumi ĉi tiun literaturon, adoleskaj neŭroproduktaj modeloj klare montris signifan seks-specifan restrukturadon de la cerbo dum pubereco (Dennison et al., 2013; Giedd kaj Denker, 2015). Malgraŭ seksaj diferencoj en ĉi tiuj trajektorioj, ĉiuj adoleskaj cerboj estas sentivigitaj por rekompenci lernadon (Galván, NENIU). Per aktivado de dopamin-riĉaj, rekompencaj prilaboraj kaj instigaj sistemoj, kaj romantika amo kaj sekso estas cel-orientitaj motivadoj akompanitaj de fortaj emociaj respondoj (Aron et al., 2005; Fisher et al., 2010). Komence de pubereco, la evoluaj transiroj en cerbaj retoj implikitaj en motivado, rekompenco kaj socia-emocia prilaborado verŝajne kreos unikan fleksian punkton por romantika amo kaj seksa ekscito sperti kiel pozitivajn rekompencojn.

Ambaŭ amo kaj seksa deziro estas dopamenergiaj-mediaciitaj motivigaj ŝtatoj, kiuj povas sume influi sciiĝonDiamanto kaj Dickenson, 2012). Donitaj la evoluaj transiroj okazantaj dum adoleskeco rilataj al emocia prilaborado kaj kognan kontrolon, estis proponite ke adoleskeco estas oportuna tempo por esplori la pensojn kaj emociojn asociitajn kun romantikaj rilatoj (Collins, 2003). Ĉi tiuj novaj motivigaj ŝtatoj signife pliiĝas en elstareco samtempe ke junuloj disvolvas pli grandan kapablon por memreguligi aliajn apetitajn kondutojn (Fortenberry, 2013). Sekve estas sencoplena, ke fizika maturiĝo akompanas pliigita neŭrala plastiko kaj pliigita instigo por serĉi gamon de tre viglaj, iomete timigaj, tre rekompencaj, novaj spertoj, kaj ke plialtiĝo de sento serĉanta igas adoleskantojn pli alte trovi ĉi tiujn altajn intensecaj spertoj, kiaj havas unuan enamonigon aŭ unuan kison, plaĉan (Spielberg et al., 2014). La liberigo de dopamino kaj oksitokino asociita kun ripetaj interagoj kun specifa partnero kontribuas al aldona lernado de rekompenco pri romantikaj kondutoj. Kiam juna homo amas kaj komencas konstrui rilaton kun iu, ili disvolvas kondiĉon respondo de partnero en kiu la Dopaminergia rekompenco estas atendata kaj plej sperta kun tiu specifa ligita kunulo (Amu 2013; Ortigue et al., 2010). Kiel ĉe ĉiu lernado, partnera prefero bezonas tempon, same kiel ripetitan sperton, por disvolviĝi. Post kiam ĉi tiu partnera specifa respondo estis establita, okupiĝante pri elvokado, novaj aktivadoj kreas pli multajn spertojn pri rilato kontento inter paroj (Aron et al., 2000). Pro la neŭra disvolviĝo okazanta kun pubereco, partnera specifa respondo en fruaj romantikaj rilatoj, kiam ambaŭ la emociaj kaj fizikaj intimecoj estas novaj, faras ilin aparte ekscitantaj, rekompencaj kaj kontentigaj. Por okupiĝi pri romantikaj kaj seksaj rilatoj, adoleskantoj bezonas, kiel, alproksimiĝi, kaj lerni de la altaj agadoj, por demandi iun al unua renkontiĝo, enamiĝi, sperti koron kaj denove provi.

Romantika amo implikas pliigon de aktivado en regionoj subcorticales kun riĉeco en dopamino asociitaj kun procesado de emocioj, rekompencoj kaj motivado; en la pli alte-ordaj kortikaj regionoj asociitaj kun socia pensado kaj mem-reprezentado; kaj malpliigita aktivigo en la amigdala (Ortigue et al., 2010). Kvankam seksa deziro / ekscito kaj amo implikas multajn kunmetajn areojn de aktivigo, precipe en la subkorta seĝoj, ekzistas ankaŭ distingaj areoj de aktivigo. Ekzemple, romantika amo, ambaŭ dum iu amas aktive kaj post kiam ili spertis malakcepton de rompo, sed ne seksa ekscito, implikas ventralan tegmentan aktivigon (ĝenerale asociita kun plezuro, fokusita atento kaj instigo por persekuti rekompencojn), dum seksa ekscito, sed ne amo, implicas ventralon striatal aktivigo (asociita kun motivado kaj antaŭdira rekompensa valoro) (Fisher et al., 2010; Diamanto kaj Dickenson, 2012). Pro limigoj en evoluigado de taŭgaj taskoj por la skanilo, neŭru-bildaj esploroj sukcese distingis seksan deziron - cognitivamente mediaciitan ŝtaton por trakti seksan agadon - de seksa ekscito - fiziologia stato de seksa preteco.Diamanto kaj Dickenson, 2012). Plej multaj laborilaj paradigmoj uzas seksajn stimulojn de nekonatoj pli ol karaj, kaj tial probable pli bone reprezentas eksciton ol deziro, sed ĉi tio ankoraŭ ne estas klara. Esplorado pri la evolua trajektorio de amo en la homa cerbo estas nekredeble limigita. Pubereco ofertas unikan disvolviĝan fleksian punkton kiam aperas romantika amo. Malkaŝi la neŭrajn disvolviĝajn trajektoriojn, kiuj kontribuas al la apero de romantika amo kaj seksa ekscito, povus helpi vastigi nian komprenon pri ĉi tiuj motivaj ŝtatoj. Krome esplorado, kiu helpas malpaki kiel interŝanĝo de neŭropa disvolviĝo okazanta ĉe pubereco, interagas kun fruaj travivaĵoj de deziro, romantika amo kaj sekso, multe pliigus nian komprenon pri kiel la fleksia punkto de pubereco kreas unikan evoluan fenestron por lerni pri tiuj kompleksaj sociaj agadoj .

Kiel ĉe ajna grava lernada sperto, junuloj profitas de havado de subtenoj kaj skafaldo por faciligi pozitivajn trajektoriojn. Ni bezonas pli bonan komprenon de la kuntekstoj kaj kondiĉoj, kiuj kontribuas al pozitivaj lernaj travivaĵoj rilataj al seksa disvolviĝo, kaj ankaŭ tiujn, kiuj minimumigas la riskojn de negativaj trajektorioj. Same kiel ni komprenas la gravecon provizi sekuran medion por infanoj kiuj lernas marŝi (kaj fali ripete), ni povas meti demandojn pri la korolaj medioj, kiuj helpas junulojn esplori kaj eksperimenti per siaj potencaj deziroj kaj sentoj, dum disvolvas kapablojn. por trakti tiujn sentojn kaj integri ilin en sian mem-identecon. Evolua scienco povas doni gravajn komprenojn pri la specoj de skafalado, kiuj povas plej bone subteni sanajn versiojn de ĉi tiuj intensaj lernaj spertoj por ĉiuj junuloj, inkluzive tiujn, kiuj spertas siajn unuajn sentojn de deziro, altiro aŭ ekscito, kaj tiujn, kiuj jam estas datado kaj / aŭ sekse aktiva.

 

 

  

3. Pubertaj hormonoj, neŭrobelevanta kaj konduto

Hormonaj pliigoj estas fundamento de la pubera transiro. La samaj hormonoj kiuj kontribuas al la disvolviĝo de la sekundaraj seksaj karakterizaĵoj ankaŭ ludas kritikan rolon en reorganizado neŭrala cirkvito (Schulz kaj Sisk, 2016; Sisk 2016; Sisk kaj Zehr, 2005). Rezulte, adoleskantoj spertas grandan motivadon serĉi rekompencojn, plibonigi sperton pri rekompencoj kaj pliigi instigon engaĝiĝi en sociaj rilatoj - inkluzive romantikan kaj seksa konduto (Crone kaj Dahl, 2012). Plie, puberaj hormonoj povas kontribui al la pliiĝado de serĉado de sentoj, kio faras la alt-intensajn novajn sentojn pli allogaj. Preter gonadal hormonoj, kelkaj aliaj hormonoj kaj neurotransmisores estas aktivigitaj aŭ plibonigitaj dum pubereco, kaj estas implikitaj en kiel homoj spertas romantika amo, inkluzive de oksitokino, vasopresino, dopamino, serotoninaKaj cortisol (De Boer et al., 2012). Ekzemple, ĉar pliigoj de pubaj hormonoj plifortigas socian motivitan konduton kaj sentojn de deziro, pliiĝoj en dopamino kaj oksitocino pliigas sentojn de amo kaj konekto.Amo, NENIU). Kolektive, ĉi tiuj ŝanĝoj en hormonoj kaj neurotransmisiloj kreas idealan fiziologian klimaton por subteni la intereson de junuloj lerni pri romantika amo kaj seksa altiro. Sube, ni recenzas, pli specife, rezultojn pri kiel du esencaj pubaj hormonoj - testosterona kaj estradiol - kontribui al la seksa kaj romantika evoluo en adoleskeco.

 

 

  

3.1. Testosterona

Testosterono estis asociita kun ŝanĝoj en socia informa prilaborado, rekompenco sentemo, kaj sento serĉanta dum pubereco. Ofte pripensita rilate al agreso, testosterono ankaŭ estis priskribita kiel socia hormono, motivante status-serĉadon kaj statusan konservadon de kondutoj tra nombro de diversaj mekanismoj, inkluzive ŝanĝojn en prilaborado de timo, streso-respondo, minaco vigla, kaj rekompenco pro kreskanta socia statuso (Eisenegger kaj Naef, 2011). Pubertaj pliiĝoj en testosterono asociis kun ŝanĝoj en neŭrala aktivado al minacaj signaloj en la amigdala (asociita kun evitado de minaco) kaj la kerno accumbens (asociita kun kompensprilaborado) (Spielberg et al., 2014). Krome pliigita testosterono asociis kun pliigo de riskaj taskoj en laboratoriaj taskoj inter kaj knaboj kaj knabinoj (Op de Macks et al., 2011; Peper kaj Dahl, 2013). La kerno accumbens kaj amigdala, kiuj estas sociaj inform-prilaborantaj cerbaj retoj, kiuj estas grandskale reorganizitaj dum pubereco, havas grandajn loĝantarojn de testosterona riceviloj (Nelson et al., 2005). Ĉi tiuj procezoj rilataj al testosterono ĉiuj probable influas ŝanĝojn en seksa kaj romantika konduto dum adoleskeco. Konsekvenca kun la ideo, ke adoleskeco estas sentema periodo por la kondutaj efikoj el gonadal hormonoj, bestaj modeloj sugestas, ke la konduta respondo al gonadal hormonoj diferencas inter antaŭ- kaj post-pubertaj bestoj. Male al la antaŭ-pubera cerbo, la post-pubera cerbo estas preparita hormonoj esteroides aktivigi reproduktan konduton (Sisk kaj Zehr, 2005).

Okazis ampleksa esplorado pri la neŭropaĵa trajektorioj de seksa kaj pariĝa konduto en viraj mamuloj. Ekzemple, en masklaj siriaj hamstroj, estas bone establita kiel pubemaj hormonoj influas la strukturon kaj funkcion de neŭraj cirkvitoj kiuj integras steroidajn kaj sensajn informojn, kaj kiel ĉi tiuj ŝanĝiĝantaj neŭrokraj cirkvitoj ŝanĝas la manieron respondi masklojn al sociaj stimuloj kaj engaĝas en pariĝaj kondutoj. (Romeo et al., 2002). Plie, esplorado en nehomaj primatoj identigis, ke, krom la plej multaj mamulaj specioj, gonadaj hormonoj en primatoj ĉefe influas sekson motivado, Anstataŭ kapablo kopulacii (Wallen, 2001). Ĉar la efikoj de gonadaj hormonoj estas specifaj por stimuli seksan instigon, ĉi tiu linio de esplorado sugestas, ke ŝanĝoj en socia sperto kaj kunteksto estas kritikaj influantoj de lernado pri seksa konduto (Wallen, 2001). Esploroj pri nehomaj primatoj ankaŭ ilustris la gravecon de la lernada komponanto asociita kun pubereco kaj seksa sperto. Kvankam spertita endocrino pubereco kaj la asociita pliiĝo de testosterono rezultigas pliiĝantan seksan konduton, la sperto de sukcesa kuniĝado - eyaculating dum koito kun ino - estas la plej bona antaŭdirilo de estonta seksa konduto sendepende de altigita testosterono (Wallen, 2001). Eĉ maskloj kiuj ne spertis endocrinan puberecon pliigas sian seksan konduton post sukcesaj seksaj spertoj. Kolektive, la besta esplorado reliefigas la gravecon de lernaj spertoj samtempe kun la hormona transiro, kaj sugestas novajn demandojn pri esplorado en homoj koncerne kiel hormona, neŭropiesta evoluo, lernado kaj ĉirkaŭtekstaj ŝanĝoj en adoleskeco formas la disvolviĝon de seksa konduto kaj seksaj rilatoj. dum adoleskeco.

En homoj, ĉu malpliigi testosteronon dum pubereco aŭ ne rekte influi individuajn diferencojn en seksaj instigoj kaj konduto estas malpli klara. Pli alta testosterono modeste korelacias kun pliigitaj seksaj fantazioj en liberaj knaboj, sed la efiko malaperas en modeloj kiuj inkluzivas komencon de spontaneaj noktaj eyaculaciones kaj aĝo (Campbell et al., 2005). Pliiga testosterono en antaŭ-pubernaj knaboj ŝajnas esti asociita kun pliigita seksa konduto, inkluzive tuŝado de aliaj kaj noktaj emisioj.Finkelstein et al., 1998). En transversaj studoj, sendepende de pubera stadio kaj aĝo, knabinoj kaj knaboj kun pli altaj niveloj de testosterono havas pli da ebleco interrilati kun seksaj rilatoj (Halpern et al., 1997, 1998). Kontraŭe, en Studoj longitudinales, individuaj ŝanĝoj en testosterono asocias kun seksa debuto (unua seksa koito) por knabinoj, sed ne por knaboj (Halpern et al., 1997). Por knaboj, pubera stadio pli forte rilatas al seksa debuto ol testosterono (Halpern et al., 1993). Ĉi tiuj eltrovoj elstarigas la malfacilecon disigi la biologie-mediaciitajn efikojn de gonadaj hormonoj de la socie mediataj efikoj de korpaj ŝanĝoj. Por knaboj, la fizika kapablo produkti gametojn kaj reproduktiĝi okazas relative frue en la pubera transiro, kvankam malmultaj knaboj okupiĝas pri seksa konduto dum tiu tempo. Dum la pubereco, la niveloj de testosterono pliiĝas, la knaboj fariĝas pli altaj kaj pli muskolaj, iliaj voĉoj profundiĝas kaj ilia vizaĝa haŭto densiĝas. Ĉi tiuj sekundaraj seksaj trajtoj, kiuj facile videblas kaj povas esti konsiderataj allogaj aŭ dezirindaj de eblaj seksaj partneroj, povas kontribui pli grave al la eblecoj de knabo sperti sekson ol reprodukta kapablo aŭ la ŝanĝo en la disvolviĝo de la neŭropiesta evoluo de testosterono. en si mem (Halpern et al., 1993). Tiel, malgraŭ la fakto ke pliigoj de testosterono asocias kun pliiĝoj en socie motivita, cel-orientita konduto, ili ne aŭtomate tradukiĝas al pliigita seksa konduto aŭ agado.

Rezultoj de studoj, kiuj provis malpaki la rilaton inter testosterono kaj seksa konduto en plenkreskuloj pli komplikigas la bildon. Ekzemple, studoj kun junaj plenkreskaj viroj trovis ke esti en komuna romantika rilato estas asociita kun pli oftaj seksaj rilatoj kaj samtempaj malpliiĝas en testosterono (Burnham et al., 2003; Griza kaj Campbell, 2009). Inter plenkreskaj virinoj, endogena testosterono faras ne montras signifajn rilatojn kun seksa konduto (Roney kaj Simmons, 2013), Sed ekzogena testosterona terapio ĉe virinoj plialtigis seksan deziron, seksan agadon kaj seksan mem-bildon (Buster et al., 2005; Davis et al., 2006; Shifren et al., 2006). Ambaŭ ĉi tiuj datumoj sugestas, ke la asocio inter testosterono kaj seksa konduto povas dependi peze de evolua stadio, kaj ankaŭ pri rilata kunteksto.

Kion ni scias pri testosterono kaj seksa konduto kolektive sugestas, ke eble ekzistas ia sojla efiko por testosterono, kiu kondukas al la ebleco seksumi, sed neniu lineara rilato inter testosterono kaj posta seksa sperto. Konsiderante la evoluajn transirojn en neŭralaj regionoj kun altaj volumoj de testosterona riceviloj kaj la pliigoj de testosterono dum pubereco, ni ankoraŭ havas multon por lerni pri la rilato inter testosterono kaj romantika kaj seksa konduto en homoj. Pli nuancita esplorado de la rilato inter testosterono, serĉado de sentoj, pubera disvolviĝo kaj faktoroj asociitaj kun lernado pri seksa konduto, helpus klarigi la kontribuojn de la biologiaj kontraŭ sociaj komponantoj, kiuj kontribuas al seksa debuto kaj posta seksa agado. Aparte, laŭlongaj studoj, kiuj povas difini ŝanĝojn en sekundaraj seksaj karakterizaĵoj de ŝanĝoj en gonadaj hormonoj, povas esti helpemaj identigi specifajn hormonajn mekanismojn (Harden, Kretsch, Moore, & Mendle, 2014).

 

 

  

3.2. Estradiolo

Krom testosterono, pliiĝas en estradiolo kaj progesterona kontribui al remodelado kaj aktivigo de neŭrala cirkvito por viroj kaj inoj dum pubereco. Ambaŭ estradiol kaj progesterono ludis gravajn rolojn en seksa, socia kaj riska konduto.Romeo 2003; Tackett et al., 2015; Vermeersch et al., 2009). Kompare kun aliaj hormonoj, inter knabinoj, estradiolo havas la plej fortan korelacion kun mama evoluo, tre frua signo de pubereco.Drife, 1986). Kontraste al knaboj (kaj al ĉiuj aliaj primatoj) kiuj komencas produkti gametojn antaŭ ol aspekti seksaj maturaj, homaj knabinoj disvolvas sekundarajn seksajn trajtojn bone antaŭ ol atingi plenan reproduktan kapablon. Ĉi tio rezultas, ke pubecaj knabinoj estas socie konsiderataj kiel sekse allogaj kaj dezirindaj, antaŭ ol ili reprodukte maturiĝas aŭ spertas la ŝanĝiĝojn en la disvolviĝo de la neŭropiestaj motivoj asociitaj kun testosterono. La evolua celo de ĉi tiu diverĝo ne estas bone komprenata, sed indikas la gravecon kompreni la rolon de estradiolo kaj progesterono en ina seksa konduto.

Limigita esplorado esploris la rilatojn inter inaj hormonoj en pubera cerba evoluo, seksa konduto kaj risko. Inter pubemaj knabinoj, pliiĝis niveloj de estradiol asociis kun pliigita blanka afero kresko kaj malkresko pubera griza materio pritondado (Herting et al., 2014). Limigita funkcia neŭra-bilda esplorado asociis estrogeno kun risko en adoleskaj knabinoj (Vermeersch et al., 2008). La plimulto de neŭropavolvaĵaj studoj en homoj identigis testosteronon, anstataŭ estradiolon, kiel la hormono plej korelaciita kun striatal aktiveco rilate al risk-prenado kaj socia instigo ĉe inoj (Op de Macks et al., 2011; Peper kaj Dahl, 2013; Peters et al., 2015). Primate studoj, aliflanke, sugestas ke estrogeno kaj progesterono, anstataŭ testosterona, estas asociitaj kun ŝanĝoj en ina seksa konduto, kaj ke la rilato inter hormonoj kaj konduto dependas de socia kunteksto (Wallen, 2001). Testoj de ĉi tiu modelo en homoj, ankaŭ sugestas, ke estradiolo estas asociita kun pliiĝoj de seksa deziro kaj progesterono estas asociita kun malkreskoj (Wallen, 2001). Krome, eksponado de antaŭ-pubernaj knabinoj al pliigita estrogeno rezultigas pliiĝantan kisadon kaj koleran konduton (Finkelstein et al., 1998). Kvankam la abomena plimulto de knabinoj elektas ne engaĝiĝi en seksan konduton dum pubereco, komprenante la cerbon, hormonon, kondutaj transiroj okazantaj dum ĉi tiu sentema fenestro povas pliigi nian komprenon de faktoroj kiuj kondukas al malsamaj kondutaj rezultoj.

 

 

  

4. Socia kunteksto

La influo de pubaj hormonoj ne okazas en vakuo. Multaj el la individuaj diferencoj en la junulara amikeca interrilato estas akordigitaj kun pubera tempo, tamen sociaj kaj kulturaj faktoroj ankaŭ ludas fundamentan rolon en la kadro de la sekseco de la junularo.Collins, 2003). Ekzemple, en unu studo, la asocio inter testosterona kaj spertado de unua seksa koito estis statistike mediaciita de malpli ofta ĉeesto ĉe religiaj servoj. Ĉi tiu studo montras la potencialan potencon de medioj-kondut-evolu-realigaj bukloj kaj la gravecon de sociaj institucioj dum spertado de adoleskantoj neurohormona ŝanĝoj (Halpern et al., 1997). Samtempe, oni scias, ke ĉeesto ĉe religiaj servoj estas inverse asociita kun serĉado de sentoj personecaj trajtoj (Ja kaj Sellbom, NENIU), kiuj estis ligitaj en aliaj laboroj kun diferencoj en testosterono kaj estrogeno niveloj (Campbell, 2010; Roberti, 2004) (kvankam ĉi tiu ligo ne kongruas tra ĉiuj studoj ekz Rosenblitt et al., 2001). Sekve, la amplekso al kiu la efikoj de testosterono estas vere pelataj de ŝanĝoj en socia sperto, kontraŭ movado de motivado, estas ambigua. Ĉi tio plue substrekas nian pli fruan punkton: Malkonstruado de la diversaj fadenoj de hormona, instiga kaj socia ŝanĝo dum pubereco estas ege malfacila metodika. Tamen necesas plia esplorado celanta identigi kiujjn mediajn faktorojn efike povas mezuri kaj moderigi la kondutajn sekvojn de neŭrohormona evoluo. Donitaj la transiroj okazantaj en kelkaj neŭraj sistemoj asociita kun socia prilaborado kaj motivado dum pubereco, kaj la fakto, ke romantikaj kaj seksaj rilatoj estas sociaj fenomenoj, gravas kompreni kiel sociaj kaj contextualaj faktoroj influas cerban strukturon, cerban funkcion, kaj kiel ĉi tiuj neŭralaj ŝanĝoj mezuras sociajn efikojn al lernado kaj konduto. .

 

 

  

4.1. Gepatroj

Gepatroj ludas ŝlosilan rolon en la subteno kaj informado pri romantika kaj seksa konduto. La kvalito de gepatraj-infanaj rilatoj influas kaj seksan konduton kaj neŭrala disvolviĝo kaj aktivigo, specife en la amigdala, kiu estis asociita kun prilaborado de rekompenco (Ernst et al., 2005), emocia pretigo (Whalen et al., 2013), kaj timas respondon (LeDoux, 2003). La kvalito de patrinaj rilatoj en frua adoleskeco ankaŭ estis asociita kun ŝanĝoj en la trajektorio de cerba maturiĝo. Specife, pli pozitivaj rilatoj inter patrinoj kaj fruaj adoleskantoj estis asociitaj kun malkresko volumetria kresko de la amigdalo (Whittle et al., 2014). Ĉi tiuj rezultoj sugestas, ke patrinaj rilatoj povas influi cerba evoluo trajektorioj asociitaj kun kondutregulado.

La funkcia rolo, kiun la gepatra ĉeesto havas sur cerba aktivigo ankaŭ ŝanĝiĝas en adoleskeco. Ambaŭ infanoj kaj adoleskantoj havas altan amigdala reaktivecon al la vizaĝoj de siaj patrinoj, sed la amigala reago al la vizaĝoj de nekonatoj malpliiĝas de infanaĝo al juneco. Ĉi tiuj rezultoj sugestas, ke dum pozitiva patrina respondo restas konstanta, timo kaj timo al nekonatoj malkreskas tra evoluo, faciligante pli socian esploradon (Tottenham et al., 2012). Esplorado ankaŭ emfazis, ke patrina ĉeesto povas amortiziĝi cortisol respondon al streso en infanoj, sed ĝi ne havas la saman efikan efikon por adoleskantoj (Hostinar et al., 2014). Ĉi tio sugestas, ke patrinoj servas por malhelpi streĉon por pli junaj infanoj, kaj ĉar infanoj sekvas la normalan trajektorion de disvolviĝo al adoleskeco, akompanata de malkreskanta timo kaj timo pri novaj homoj kaj situacioj kaj pliigo de esplorado, la fiziologia efiko de gepatra ĉeesto.

Kompletiga esplorado pri neŭosciencoj pri gepatra-infanaj rilatoj, konduteca esplorado trovis, ke pozitivaj rilatoj inter adoleskantoj kaj gepatroj estas asociitaj kun malpliigita intenco havi sekson kaj poste aĝon ĉe unua seksa koitoVan de Bongardt et al., 2014), kaj adoleskantoj, kiuj perceptas siajn gepatrojn prizorgi, prokrastis la unuan sekson (Longmore et al., 2009). Junuloj, kiuj raportas havi pozitivajn rilatojn kaj malfermi komunikadon kun siaj gepatroj, ankaŭ havas malpli seksa sperto, pliigita uzo de kondomoj (Parkes et al., 2011), poste seksa debuto (Prezo kaj Hyde, 2008), malpli da neatentaj adoleskaj gravedecoj (Miller et al., 2001) kaj malpli da seksaj partneroj (Kan et al., 2010; Kerpelman et al., 2016).

Malgraŭ la fakto, ke la transiro al adoleskeco kutime estas akompanata de pli da aŭtonomeco kaj malpli da patra kontrolado, ĉi tiu neŭroscienco kaj konduta esplorado reliefigas la bezonon de gepatroj ne retiri sin de la gepatroj dum adoleskeco, sed anstataŭe de havigi bazan emocian subtenon al provizo de pli konstruaj subteno kaj skafaldado por faciligi la sekvan fazon de evoluo. Bedaŭrinde ekzistas malmultaj rimedoj por subteni gepatrojn en zorgo pri adoleskantoj kaj eĉ malpli da rimedoj preparas ilin por la transiro al juna plenaĝa.

 

 

  

4.2. Kompanoj

Peers ankaŭ montriĝis influante la decidojn de adoleskantoj pri seksa konduto (Choukas-Bradley et al., 2014; Hampton et al., 2005; Suleiman kaj Deardorff, 2015). Iuj esploroj montris, ke la ĉeesto de samuloj, aŭ eĉ la sugestata ĉeesto de samuloj, pliigas aktivigon de junularaj kompensoprocikloj de adoleskantoj, specife la ventra striatum (VS), kaj konduto pri risko laŭ maniero ne okazanta por infanoj aŭ plenkreskuloj (Chein et al., 2011; Telzer kaj aliaj, 2014). Unu interpreto de ĉi tio povus sugesti, ke adoleskantoj estas unike vulnereblaj al riskoj en la ĉeesto de samuloj, aliflanke, kompreni la rilaton inter pliigita VS-aktivigo kaj riskkapabla konduto estas malproksime de rekta antaŭen. Kelkaj studoj trovis pliigitan VS-aktivigon asociita kun pliigita risko alprenanta laborajn taskojn en ĉeesto de samuloj.Chein et al., 2011), dum aliaj studoj ne reproduktis ĉi tiun rezulton (Peake et al., 2013). Anstataŭe ĉi tiuj studoj trovis aktivigon en la tempa parietala kuniĝo, areo de la cerbo implikita en mem-alia metaliganta, por mediacii la rilaton inter la pliigita riskokapto de adoleskantoj kaj ilia kapablo rezisti samulajn influojn, specife post travivado de socia ekskludado (Peake et al., 2013). Por plue kompliki aferojn, aliaj studoj trovis, ke pliigita VS-aktivigo dum la prilaborado de emociaj vizaĝoj, specife feliĉaj kaj malĝojaj esprimoj, estis asociita kun pliigis mem-raportita rezisto al samulaj influoj (Pfeifer et al., 2011). Kolektive, ĉi tiu esplorado sugestas, ke la afekcia kaj socia kunteksto de samula ĉeesto povas konduki al diferencoj en neŭra aktivigo kaj al diferencoj en konduto. La transiroj okazantaj en sociaj kaj afektaj sistemoj de neŭrologio prepariĝas al junuloj por esti malfermitaj al kaj ĝui la novajn sociajn spertojn ligitajn kun romantikaj kaj seksaj rilatoj. Ambaŭ platonaj kaj romantikaj kunuloj influas la seksan konduton de adoleskantoj kaj la decidojn de adoleskantoj engaĝiĝi en romantikaj kaj seksaj rilatoj.Ali kaj Dwyer, 2011; Baumgartner et al., 2011; Crockett et al., 2006; Kennett et al., 2012; Potard et al., 2008). Krome seksa agado estas forte mediata de kolegoj; havi sekse aktivajn platonajn parojn estas asociita kun pli fruaj unuaj seksaj seksaj rilatoj, pli ofta seksa agado kaj pli seksaj partneroj.Ali kaj Dwyer, 2011; Furman et al., 2007; Santor et al., 2000).

 

 

  

4.3. Amaskomunikiloj

Krom sociaj rilatoj "en reala vivo", tradiciaj komunikiloj kaj sociaj amaskomunikiloj ankaŭ povas formi seksan konduton. Mesaĝoj pri sekseco kaj romantikaj rilatoj estas konstantaj tra la amaskomunikiloj. Super 70% de televidaj programoj enhavas iun tipon de seksa enhavo aŭ dialogo (Kunkel et al., 2005). Depende de la kunteksto kaj populacio, inter 23 kaj 95% de 10-19-jar-malnovoj raportas, ke ili iam ajn vidis interretan pornografion, kaj inter 28 kaj 84% raportis, ke la ekspozicio estis nedezirata aŭ neintencaPetro kaj Valkenburg, NUMO; Wolak et al., 2007). Amaskomunikiloj estis identigitaj kiel "seksa superulo" havante gravan socian influon, precipe por knabinoj, kiuj spertas puberecon pli frue ol siaj samklasanoj (Brown et al., 2005).

Malgraŭ ĉi tiu signifa ekspozicio al seksa enhavo kaj mesaĝoj dum adoleskeco, oni scias malmulte pri la efiko de seksa enhavo en cerba evoluo. Pli ĝenerale, oni trovis, ke amaskomunikiloj enhavas efikon en la neŭrona funkciado. Ekzemple, limigita eksponiĝo al perfortaj amaskomunikiloj inter adoleskantoj efikis sur la disvolviĝaj trajektorioj de frontaj inhibaj sistemoj kaj subkortaĵoj. limba strukturoj, kaj ankaŭ la konektebleco inter ili, kaj eble havas iun efikon al perforta konduto (Hummer 2015; Kalnin et al., 2011). Kvankam ni ne konscias pri esplorado de bildoj kondukitaj specife al seksaj amaskomunikiloj, estas tre probabla, ke seksaj kaj romantikaj bildoj, abundaj en ĉio, el ĝeneralaj komunikiloj al pornografio, ankaŭ verŝajne influas neŭtralan evoluon kaj konduton. Samtempe, individuaj diferencoj en neŭropa disvolviĝo povas formi ekspozicion al seksa amaskomunikilaro. Ekzemple, pli progresintaj junularaj junuloj kun altaj sentoj serĉantaj tendencojn plej probable serĉas retan pornografion intence, kaj ekzistas forta asocio inter pliigo de pornografia ekspozicio kaj malpli restriktaj seksaj sintenoj (Petro kaj Valkenburg, NUMO).

Evolua scienco ofertas strategiojn por vastigi nian komprenon pri la efiko de la amaskomunikiloj pri neŭra evoluo kaj seksa konduto. Evoluaj adaptiĝoj de novigaj esploroj pri komunikadaj neŭosciencoj (ekz Falk et al., 2015, 2012) kune kun kondutaj esploroj povus helpi nin pli bone kompreni la neŭtralan aktivigon asociitan kun adoleskantoj kiuj vidas malsamajn specojn de romantika kaj seksa amaskomunikilaro kaj pli bone kompreni la specojn de afektaj lernaj travivaĵoj rezultantaj el ĉi tiuj komunikilaj kuntekstoj. Aplikante evoluan kadron al komunikado-neŭciencoj povus helpi informi la evoluon de pozitivaj romantikaj kaj seksaj amaskomunikiloj kaj plibonigi nian komprenon pri la potenciala negativa trajektorioj asociitaj kun vidado de pli damaĝaj mesaĝoj. En la epoko de pliigita aliro al larĝa gamo de romantika kaj seksa amaskomunikila enhavo kaj la rapida apero de virtuala realeca pornografio, la bezono de ĉi tiuj komprenoj estas urĝa. Pro tio, ke adoleskeco estas kritika periodo de disvolviĝo de romantika kaj seksa identeco, ni bezonas pli bonan komprenon de la rilato inter neŭrobelevanta, ekspozicio al la romantika kaj seksa amaskomunikilaro, kaj postaj kondutaj trajtoj.

 

 

5. Promesplenaj tradukaj ŝancoj por disvolviĝa neuroscienco

Kiel emfazita supre, estas multaj eblecoj por neurocientíficos pligrandigi nian komprenon de la normiga trajektorio de adoleskanta romantika kaj seksa evoluo. Preter plivastigo de nia kompreno de la normaj disvolviĝaj trajektorioj, ekzistas specifaj manieroj en kiuj kompreno de la subestaj neŭraj trajektorioj povus informi politikojn kaj praktikojn celante plibonigi adoleskajn seksajn kaj reproduktajn sanajn rezultojn. La periodo difinita kiel adoleskeco plu plilongiĝas tra la mondo kaj komprenas la efikon de ĉi tiu plilongigo neŭrala disvolviĝo povus kontribui signife al nia kompreno de la kostoj kaj avantaĝoj asociitaj kun ĉi tiu fenomeno. Simile, vastigante nian komprenon pri la intersekco inter pubereco, adoleskanto cerba evoluoKaj seksa konduto povus informi pri novigado, politikoj kaj praktikoj celantaj subteni kaj plibonigi ĉi tiujn trajektoriojn. Tri ekzemploj de ĉi tiuj ŝancoj estas reviziitaj sube.

 

 

 

5.1. Ekzemplo 1: etendita adoleskeco

Inter homoj, adoleskeco estas socie konstruita periodo komencanta kun la hormonaj, psikologiaj kaj fizikaj ŝanĝoj okazantaj kun pubereco. La fino de la juneco estas multe malpli klare difinita. Multaj el la ecoj de adoleskeco estas socie konstruitaj, sed laŭ specioj ĝi estas observata kiel "tempo de preparo por plenkreska vivo reprodukta", kovrante la periodon inter atingado de fizika preteco por partopreni seksan agadon kaj havi socian permeson reprodukti (Schlegel 1995, p. 16). Ĉiu primato specioj, junaj adoleskantoj engaĝiĝas en sekspariĝo kaj seksa konduto sed malofte produktas idojn (Schlegel, 1995). En homoj, la longeco kaj spertoj asociitaj kun adoleskeco povas multe varii; tamen, la periodo, karakterizita per pliiĝanta aŭtonomio, sed libera de plenrajtaj plenkreskulaj respondecoj, estas kulture universala (Schlegel, 1995).

Hodiaŭaj junuloj frontas precipe longtempan periodon inter kiam ili fiziologie kapablas reproduktiĝi kaj kiam reproduktado estas socie kaj persone dezirinda. En landoj tra la mondo, la aĝo de pubereco daŭre malpliiĝis (Parent et al., 2003; Sørensen et al., 2012). Por knabinoj, ĉi tio estis mezurita ĉefe per malkresko en menarkea aĝo. Ĉar menarkio okazas iom malfrue en la pubera akvofalo, ĉi tiu metriko povas subtaksi la amplekson de historiaj malpliiĝoj en la meza aĝo ĉe pubera apero. La meza aĝo de la plej ofta frua fizika signo de pubereco inter knabinoj, brusto antaŭas, malpliiĝis pli rapide ol aĝo ĉe menarkio, kaj kiel rezulto, knabinoj pasigas pli longajn kvantojn de tempo en la pubera transiro.Mendle, 2014). Kurioze, la malkresko en la aĝo de komenco de mama evoluo ne estis klare asociita kun fruaj pliiĝoj en la seksaj hormonoj asociita kun pubereco, inkluzive gonadotropinoj kaj estrogeno (Sørensen et al., 2012). En kontrasto, malpliiĝoj en la frua fizika signo de pubereco de knaboj - ĉefe testika kresko - estis paralelaj de sekularaj ŝanĝoj en hormonoj asociitaj kun pubereco (Sørensen et al., 2012). La diferenco en la evoluaj tendencoj inter knaboj kaj knabinoj ne estas bone komprenata, sed ĝi reliefigas la gravecon kompreni la efikon de ĉi tiuj malsamaj tendencoj sur pubera neŭrala disvolviĝo, kaj ene kaj inter seksoj. Por ambaŭ seksoj, estas klara malkreskanta tendenco en la epoko kiam homoj estas biologie kapablaj reproduktiĝi. Pro tio, ke iuj cerbaj disvolviĝaj trajektorioj estas proksime ligitaj al ŝanĝoj en pubernaj hormonoj, estas verŝajne (kvankam elstara empiria demando), ke neŭralaj evoluaj ŝanĝoj asociitaj kun pubereco ankaŭ komenciĝis pli frue.

Samtempe, ke la aĝo de reprodukta kapablo malpliiĝis, la aĝo ĉe kiu estas socie dezirinda por junuloj porti infanojn pliiĝis. La aĝo ĉe kiu junaj virinoj en pli altaj landoj havigas infanojn signife pliiĝis dum la pasintaj jaroj 40, kaj ĉi tiu tendenco ankaŭ nun komenciĝas en multaj pli malaltaj kaj mezaj landoj.Bearinger et al., 2007; Bongaarts kaj Blanc, 2015; Mathews kaj Hamilton, 2009; Sedgh et al., 2015; Westoff 2003). Hodiaŭ, tra la terglobo, la meza aĝo de virinoj ĉe sia unua naskiĝo varias de 20.9-jaroj en subsahara Afriko, ĝis 25-jaraj en Usono.Bongaarts kaj Blanc, 2015; Mathews kaj Hamilton, NUMO).

Is lastatempe la socia akcepto de reproduktado estis tre rilata al geedzeco, kaj la unua infano ofte naskiĝis en la unuaj jaroj de geedzeco. Ĉi tiu tendenco ankaŭ spertis interrompon en la lastaj jaroj. Unue, eĉ pli akre ol la aĝo de la unua naskiĝo, la aĝo de geedzeco - tre rilata al sociekonomiaj kaj demografiaj variabloj - pliiĝis por viroj kaj virinoj tra la mondo.Westoff, 2003). Due, precipe en pli altkreskaj landoj, tendenco al malkuŝo de geedzeco kaj portado, kun pli da naskoj okazantaj ekster leĝaj geedzecoj, malpli da geedzecoj kiel rezulto de antaŭgeŝa koncepto, kaj geedzaj paroj atendantaj pli longe post geedziĝo por naskiĝo (England et al., 2013; Hayford et al., 2014). Ekzistas ankaŭ kreskanta nombro de homoj, kiuj trapasas la biologian transiron de pubereco sed neniam partoprenas geedzecon aŭ edukadon, kaj tamen ankoraŭ plenumas romantikajn kaj seksajn vivojn. Kune ĉi tiuj tendencoj emfazas la gravecon akiri pli bonan komprenon pri la komunaĵo de sociaj, kulturaj kaj biologiaj faktoroj, kiuj influas normigajn trajektoriojn de romantika kaj seksa evoluo. Ĉi tio montras larĝan gamon de ankoraŭ ne esploritaj empiriaj demandoj pri kiel fizika kaj neŭrala evoluo interrilatas kun ĉirkaŭtekstaj faktoroj por formi kaj influi romantikan kaj seksan konduton.

La laikaj tendencoj de frua pubereco kaj poste naskado donas grandajn eblecojn al junuloj havi pli longan periodon por pliigi maturiĝon, edukadon, kaj stabilecon antaŭ ol plenumi la plenan amplekson de plenkreskaj roloj kaj respondecoj. Samtempe, multaj individuoj nun pasigas jardekon aŭ pli da siaj vivoj sentante biologike, fiziologie kaj motiveme preparitajn por okupiĝi pri romantikaj kaj seksaj rilatoj ekster la kunteksto de reproduktado. Kiel tia, ni bezonas pli bone kompreni la kondutajn rezultojn kaj la neŭrunan disvolviĝon de la motivoj ligitaj al fruaj romantika amo kaj seksaj spertoj, por provizi junajn subtenojn kaj skafaldojn, kiuj faciligas pozitivajn trajektoriojn.

 

 

5.2. Ekzemplo 2: anticoncepta novigo

Dum la junaj jaroj, la plimulto de junuloj fariĝas sekse aktivaj. Tutmonde, la averaĝa aĝo de seksa debuto varias de 16.5 ĝis 24.5-jara por maskloj kaj de 15.5 al 21.5-aĝa por virinoj (Wellings et al., 2006). Laŭ la fakto, ke multaj junuloj faras seksrilaton antaŭ ol ili volas gepatrojn, multaj junuloj elektas kontraŭkoncipadon. Kvankam kondomoj, cervicales ĉapoj, diafragmoj, kaj iuj mekanismoj intrauterinos (IUD) ofertas ne-hormonan kontraŭkoncipadon, la ĉefaj metodoj de koncipaj uzoj de adoleskantoj inkludas hormonojn. La lastatempa tutmonda politika puŝo por pliigi la uzon de longdaŭraj reverseblaj kontraŭkoncipiloj (LARCoj) inter adoleskantoj antaŭenigis la uzon de tre efikaj ne-hormonaj metodoj, kiel hormono-libera IUDoj, kaj antaŭenigis pli fortan uzon de IUDoj, enplantoj kaj injektebloj enhavantaj progestino (Ott et al., 2014). Pro la pruvoj, ke pubernaj hormonoj influas neŭrobelevoluon, estas grave identigi se kaj kiam povus ekzisti negativaj implicoj interrompi la normalajn hormonajn trajektoriojn, kaj specife la eblan influon sur neŭrona disvolviĝo, dum kritikaj evoluaj fenestroj. ,Is nun ni ne konscias pri iuj publikigitaj datumoj esplorantaj ĉi tiujn efikojn.

Malgraŭ aro da aliaj opcioj kaj la antaŭenigo de LARCoj, kunmetitaj parolaj kontraŭkoncipiloj (COCoj), enhavantaj ambaŭ estrogenon kaj progestinon, restas unu el la plej uzataj kontraŭkoncipaj metodoj inter junaj virinoj (Ott et al., 2014). COCoj, kiuj estas tre efikaj por malhelpi gravedecon kiam uzataj korekte, estis signife subpremataj kaj liberaj kaj tutaj testosterona niveloj ĝis 50% en plenkreskaj virinoj (Zimmerman et al., 2013). Ĉi tiu subpremo de testosterono laŭsupoze estas la suba fonto de plendoj asociitaj kun KOCoj, inkluzive de malpliigita bonfarto kaj vivokvalito, reduktita libido, kognaj interrompoj kaj malpliiĝo de osta maso.Zimmerman et al., 2013). Kvankam virinoj en COKoj havas entute pli malalta testosterono niveloj, plia esplorado sugestis, ke la ŝanĝo en testosterono, kiam virinoj partoprenas konkurencajn taskojn restas konstanta malgraŭ COC-uzo (Edwards kaj O'Neal, 2009). Denove, ĉi tio sugestas interesajn empiriajn demandojn pri kiel uzo de COC povus influi testosteronajn nivelojn en junaj virinoj, kiuj estas meze de la disvolviĝa testosterona kresko asociita kun pubereco (Braams et al., 2015).

Aldone al la malfavoraj efikoj raportitaj de plenkreskaj virinoj, estas pliaj eblaj malfavoraj efikoj de redukto de testosterona dum adoleskeco. Ĉar testosterono montris motivigi pliigitan intereson en veki spertojn, malhelpado de testosterona niveloj dum la peripuberta aŭ adoleska periodo povas malpliigi instigon engaĝiĝi en gamon de prosociaj risk-kondutaj kondutoj kiuj subtenas pozitivajn disvolviĝajn trajektoriojn. Ankaŭ estas egale ebla, ke malhelpado de testosterono ne limigos pozitivan aŭ negativan riskon, ĉar kvankam totalaj testosteronaj niveloj povas esti subpremitaj ĉe junaj virinoj prenantaj COKojn, ilia testosterono Respondoj al stimuloj povas resti konstantaj. Kompreni la efikon de subpremo de testosterono en adoleskeco pri neŭrala disvolviĝo estus esenca por helpi pli bone kompreni la mekanismojn, kiuj povus kontribui al iu ajn el ĉi tiuj eblaj trajektorioj. Krome, komprenoj pri la implicoj de kronika subpremo de testosterono, kune kun la hormona orkestrigo de pubereco, povas ankaŭ helpi plifortigi novigon ĉar farmaciaj kompanioj evoluigas novajn kontraŭkoncipajn metodojn. Ĉi tio estas loko kie modeloj de bestaj neŭrojvoluajĵoj povas oferti gravajn komprenojn, kiuj poste povas esti testataj ĉe homoj. Ni volas eksplicite deklari, ke nia celo ne estas enkonduki novajn barojn al junaj virinoj serĉantaj fidindan anticoncepton, sed anstataŭe proponas, ke pli da informoj pri la interago inter Kontraŭkoncipiloj hormonaj kaj trajtoj de neŭropa disvolviĝo helpus pliigi la sekurecon, efikecon kaj efikon de kontraŭkoncipiloj por junaj virinoj.

 

 

5.3. Ekzemplo 3: gravediĝo kaj gepatroj

La tutmonda tendenco al pli malfrua gravediĝo estis pozitiva trajektorio, ĉar estas klare konsentite, ke tre frua aĝo, antaŭ aĝo 15, havas malutilajn efikojn al la sanaj, sociekonomiaj, edukaj kaj sociaj rezultoj de kaj patrinoj kaj beboj (Brooks-Gunn & Furstenberg, 1986; Gibb et al., 2014; Hofferth kaj Reid, 2001; Brooks-Gunn kaj Furstenberg, 1986). Malgraŭ ĉi tiu scio pri rezultoj, ni tre malmulte komprenas la neŭtralajn evoluajn efikojn de frua aĝo. Dum pli ol XN jaroj, ni komprenis, ke gravedeco, gravediĝo, lactado kaj edukado implicas precizan sekvencon de hormonaj transiroj. Gravedeco enhavas dramecajn pliiĝojn homa koria gonadotropino (HCG), estrogeno, kaj progesterona. Laborado sekvas daŭran pliiĝon en placenta produktado de estrogeno kaj progesterono kune kun pliiĝoj en oksitokino, endorfinojKaj prolaktino. En kontrasto, lactado kaŭzas rapidan kaj severan falon gonadal hormonoj kaj pliiĝo en prolaktino (Russell et al., 2001). Rodentaj modeloj ilustras, ke la libervolaj, aktivaj, aspektaj aspektoj de patrina konduto, inkluzive de serĉado kaj reakirado de idoj, estas tre ligitaj al la efiko de gravedaj hormonoj stimulantaj la disvolviĝon kaj aktivigon de la mesolimbic Dopamina sistemo (Numan kaj Stolzenberg, 2009). Ĉi tio montras, kiel ĉefe asociita kun rekompencoj, la dopamino respondaj sistemoj ankaŭ gravas por lerni pri prizorgado de gepatroj. Provante transpasi de bestaj al homaj modeloj, Moseo-Kolko kaj kolegoj testis, sed ne povis trovi, ke patrineco influis ventralojn striatal respondo atendante financan rekompencon (Moses-Kolko kaj aliaj, 2016). La manko de reproduktebleco montras la gravecon de disvolvi ekologie validajn paradigmojn por testi hipotezon pri la efiko de gravedeco en trajektorioj pri cerbaj disvolviĝo, ĉar financa rekompenco estas klare malsama de la socia kaj emocia rekompenco rilate al nutrado de infano. Virinoj de ĉiuj aĝoj priskribas gamon de fizikaj kaj kognaj ŝanĝoj asociitaj kun la hormonaj transiroj asociitaj kun gravediĝo, sed malmulte oni scias pri kiel sperti ĉi tiujn hormonajn okazaĵojn dum pubera transiro, aŭ proksime sekvi ĝin, tuŝas trajtojn de neŭropiesta evoluo.

Kompreni la efikon de prokrasto de priplorado estas same grava kiel komprenado de la efiko de fruktodonaj infanoj. Neŭra fleksebleco, difinita kiel la mezuro al kiu kognan kontrolon kaj sociaj kaj afektaj instigaj sistemoj engagxigxas kaj aktivigxas sub malsamaj cirkonstancoj, trovigxis persisti en la tria jardeko de vivo (Crone kaj Dahl, 2012). Inis antaŭ nelonge en homa historio, estas dum ĉi tiu tempo, ke la plimulto de individuoj okupiĝas pri pariĝado, ligado kaj edukado de gepatroj. La lastatempa tendenco prokrasti gepatradon, ofte en la kvara jardeko, prezentas kelkajn scivolajn demandojn pri la interagoj inter biologio kaj sperto en influado de neŭra evoluo. Krome, la kreskanta disiĝo inter la apero de reprodukta matureco kaj la unua naskigado kreas eblojn, ke kaj knaboj kaj knabinoj havu longan periodon, kiam ili disetendiĝis. aŭtonomeco kaj sendependeco persekuti edukadon kaj aliajn vivajn celojn. I ankaŭ minimumigas la bezonon de frua paro-ligado kaj anstataŭe nutras ŝancon por junuloj esplori romantikajn kaj seksajn rilatojn kun kelkaj malsamaj homoj. En pli altkreskaj landoj, kiel Usono kaj Eŭropo, la abomena plimulto de junuloj havas romantikajn kaj seksajn rilatojn antaŭ ol engaĝiĝi al ununura partnero.Guttmacher Instituto, 2014). Plie, en landoj kie la daŭro inter pubereco kaj naskiĝo ĵus komenciĝis plilongiĝi, kiel sub-sahara Afriko kaj Sudameriko, ĉirkaŭ 25-30% de adoleskaj knabinoj okupiĝas pri sekso antaŭ ol kuniĝi (Guttmacher Institute kaj Internacia Federacia Planita Patro, 2010). Evolua neŭroscienco povus helpi identigi la malsamajn trajtojn de neŭropaĵa evoluo asociitaj kun junuloj havantaj multoblajn dinamikajn, altajn intensajn romantikajn rilatojn kun larĝa vico da homoj, kaj junuloj, kiuj havas pli longajn, pli intensajn rilatojn kun nur malmultaj. I ankaŭ povas identigi malsamajn neŭtralajn trajektoriojn inter homoj, kiuj okupiĝas pri gepatroj dum la unuaj tri jardekoj de vivo kaj tiuj kiuj prokrastas.

Aldone al virinoj, viroj ankaŭ spertas hormonajn transirojn asociitajn kun pariĝado kaj edukado. En Usono, unuopaj plenkreskaj viroj, kiuj serĉas romantikajn partnerojn kaj parojn, kiuj serĉas rilatojn ekster siaj primaraj partneroj, havas pli altajn testosteronajn nivelojn kompare kun viroj en farita interrilato kaj krome viroj, kiuj estas patroj, sendepende de rilata statuso, havas la plej malaltajn nivelojn. niveloj de testosterono (Griza kaj Campbell, 2009). Kurioze, ĉi tiu interrilata tendenco okazas en iuj landoj, sed ne en aliaj, petegante gravajn demandojn pri la kaŭza direkto kaj la reciproka rilato inter hormonoj kaj kunteksto (Griza kaj Campbell, 2009). Meti kadran disvolviĝon al ĉi tiu esplorado pri gravediĝo kaj gepatroj sugestas, ke la ritmo de neŭra maturiĝo de adoleskeco ĝis plenkreskeco ne tute determinas strikta maniero. ontogenética kalendaro sed iom formita de la postuloj de socia kunteksto de individuo. Ĉar tuta generacio preterlasas geedzecon kaj gepatrecon, en iuj kazoj tute, ni devus pli bone kompreni, kian efikon ĝi havas sur "tipaj" trajektorioj de neŭrala disvolviĝo en la trian jardekon de vivo.

 

 

  

6. konkludo

Esplorado, politiko kaj praktiko koncentritaj sur adoleskaj seksaj kaj romantikaj rilatoj estas ofte pelataj pli de sociaj valoroj kaj retoriko ol de scienco. Pro tio, ke la dua jardeko da vivo enhavas la periodon dum kiu preskaŭ ĉiuj junuloj travivas puberecon, kaj multaj interesiĝas kaj entreprenas seksajn kaj romantikajn rilatojn, ofte uzas kontraŭkoncipo hormonalkaj eble sperti gravedecon aŭ naskiĝon, esploradon pri la reciprokaj rilatoj inter ĉi tiuj spertoj, socia kunteksto kaj neŭrala disvolviĝo pligrandigus signife nian komprenon pri adoleska evoluo, kaj informus klopodojn por plibonigi ĉi tiujn trajektoriojn. Integrita evolua scienco, inkluzive de evoluada neŭroscienco, ofertas vojon por vastigi nian komprenon de fruaj romantikaj kaj seksaj rilatoj kaj plibonigi nian komprenon pri la specoj de majstreco travivaĵoj kiuj subtenas pozitivajn trajektoriojn.

Ekzemple, evolua neŭroscienco ofertas ŝancon identigi la kondiĉojn kiuj pliigas la verŝajnecon ke fruaj romantikaj kaj seksaj rilatoj estas prosociaj, sanigaj kondutoj, anstataŭ risk-kondutaj kondutoj. La esplorado pri evolua neŭoscienco pri kunulaj interrilatoj estus plifortigata per pli nuancitaj mezuroj por klasifiki samulajn rilatojn, kiuj informas nian komprenon pri la malsamaj specoj de neŭra aktivigo okazanta ĉe romantikaj kontraŭ platonaj paroj. La enketo de plenkreskuloj neŭrileĝis pri gravaj distingoj en neŭrala aktivado rilate al diversaj specoj de amo, kaj estus helpema kompreni kiel tio konformiĝas kun la evolua trajektorio de pubereco. Ni limigis esplorojn sugestante, ke la emocia sperto de pasiaj amaj ŝanĝoj de adoleskeco ĝis plenaĝa aĝo, kaj scii pli pri la subestaj neŭraj mekanismoj kaj evoluaj trajektorioj de ĉi tiu transiro helpus informi la tempon kaj specojn de subteno kaj skafaldado bezonataj. La pubera transiro ankaŭ ofertas ekscitan okazon esplori kiom romantika kaj seksa ekscito transformas samulajn rilatojn. Junuloj spertas transiron de rilatoj tute liberaj de seksa kaj romantika allogo al kunteksto kie ĝi estas unu el la plej altaj prioritatoj. Dum ni daŭre disvolvas modelojn pri neŭrobultura disvolviĝo, kiuj esploras influojn, la evoluo de neurociencoj pretas doni unikan komprenon pri ĉi tiu socia transiro.

Ni agnoskas, ke proponi esploradon pri la romantikaj kaj seksaj rilatoj de fruaj adoleskantoj ne estas kun ĝiaj kompleksecoj. Gepatroj kaj homaj temoj-revizioj probable havas zorgojn pri demandado de junuloj pri iliaj sentoj de amo, altiro kaj seksa ekscito. Estas esence krei mezurojn por disvolviĝemajnajn, validajn, por kolekti precizan informon pri la karakterizaĵoj, signifo kaj kvalitoj de romantikaj kaj seksaj rilatoj. Fari ĉi tion bone bezonos zorgan atenton, ĉar adoleskantoj malpli bonas ol plenkreskuloj konformi al firmaj kategorioj de seksa orientiĝo aŭ genra identeco (Savin-Williams et al., 2012; van Anders, NENIU). Eĉ establante ĉu rilato estas "romantika" povas esti malfacila, precipe se adoleskaj partneroj malkonsentas pri kiel klasifiki sian rilaton. Sekve, la alta intensa amo, kiun adoleskanto sentas por amiko, povas heziti inter esti platona, romantika kaj seksa, kaj ni bezonas mezurojn, kiuj povas precize kapti la dinamikan naturon de siaj kunulaj rilatoj. Ni ankaŭ rekonas, ke, pro la kompleksa rilato inter biologia sekso, hormonojkaj neŭra disvolviĝo, verŝajne estas ampleksa gamo de neŭrala variado inter kaj ene de seksoj rilata al romantika kaj seksa konduto. Por trakti ĉi tion, necesos desegni esploradon sufiĉe fortan por esplori ĉi tiujn diferencojn. Malgraŭ ĉi tiuj defioj, ni kredas, ke la avantaĝoj de ĉi tiuj enketoj faras ĝin inda.

Adoleskantoj havas la kognan kapablon navigi frue romantikan kaj seksaj spertoj sekure, kaj tamen ili bezonas taŭgan subtenon por fari tion sukcese (Harden et al., 2014a, b). Ĉefa celo por adoleskantoj estas lerni kiel engaĝiĝi kaj navigi romantikajn kaj seksajn rilatojn. Krome ĉi tiuj fruaj romantikaj rilatoj havas gravajn implicojn por identeca evoluo, lernado pri seksa konduto kaj estontaj interrilataj trajektorioj (Furman kaj Shaffer, 2003). Gepatroj, klinikistoj kaj edukistoj povas provizi adekvatajn lerneblecojn en ĉi tiu areo, sed samtempe la plejmulto de taŭga lernado devenas de propra sperto.Fortenberry, 2014). Pli bona kompreno de la neŭropavolvaĵa bazo de la evoluaj trajektorioj de romantikaj kaj seksaj kondutoj tre promesas informi intervenajn strategiojn kaj klopodojn subteni pli pozitivajn trajektoriojn.

Evolua neŭcienco, kaj pli komplete integra evoluiga scienco, estas bone poziciigita por movi adoleskan seksecon de la ombraj randoj de adoleska identeco en la avangardo de normiga disvolviĝo. Neuroimigo havas la eblon pli bone informi nian komprenon se fruaj romantikaj rilatoj estas pli akordigitaj kun rekompenco aŭ mem-identeca prilaborado. Simile, ĉar pubereco markas la komencon de romantika amo, esploroj pri neŭru-bildaj bildoj dum ĉi tiu tempo povus helpi nin pli bone malebligi la diferencajn neŭtralajn bazojn de malsamaj specoj de amo kaj vastigi niajn neŭranvelevajn modelojn. Krome, evolua neŭroscienco havas la mirindan okazon esplori, ĉu romantika amo kaj seksa sperto estas io en la adoleska cerbo atendas por lerni kaj / aŭ kiel la sperto de romantikaj kaj seksaj kondutoj rezultas en malsamaj evoluaj trajektorioj. Fine, ĝi ankaŭ povas provizi nin per gravaj komprenoj por informi progresojn en kontraŭkoncipaj teknologioj kaj pliigi nian komprenon pri la tempo de akuŝo. Ĉar ni pli bone komprenas la instigojn kaj trajektoriojn de ĉi tiuj aŭtonomaj intensaj interrilatoj en adoleskeco, ni povas transformi la dialogon pri la specoj de programoj kaj politikoj, kiujn ni bezonas por plej bone ilin konstrui. Ĉi tio ofertas manieron plibonigi pozitivajn trajektoriojn en frua adoleskeco. Nia malsukceso por pli bone kompreni la altajn intensajn romantikajn kaj seksajn rilatojn de adoleskantoj ne malhelpas ilin okazi. Adoleskantoj estas preparitaj por lerni pri amo kaj sekso, kaj ĝi servus nin ĉiujn por pli bone kompreni ĉi tiun lernadon.

 

 

 

 

 

  

Referencoj