Transsekciaj asocioj inter perforta video kaj komputila ludado kaj armilo portanta en nacia coĥo de infanoj (2014)

Datenoj estis kolektitaj de 9 ĝis 18-jaraj enketitaj nacie en tri-onda longforma enketo. La mezumo de la populacio (ĝeneraligita taksa ekvacio, GEE) portis armilon al lernejo en la lasta monato estis taksita kiel funkcio de pasintjara ekspozicio al perfortaj enhavoj en filmetoj, komputiloj kaj interretaj ludoj, same kiel samideanaj agreso kaj biologia sekso. La specimeno inkluzivis junulojn, kiuj riskis ambaŭ ekspozicion (t.e. ludludon) kaj rezulton (t.e., kiu ĉeestis publikan aŭ privatan lernejon). 3,397-observaĵoj de 1,489-junularo estis inkluzivitaj en analizoj. 1.4% de junuloj raportis porti armilon al lernejo en la lasta monato kaj 69% raportis, ke almenaŭ iuj el la ludoj ludis bildigis perforton. Post adaptiĝo al aliaj eble influaj trajtoj (ekz. Agresema konduto), ludi almenaŭ iujn perfortajn ludojn en la pasinta jaro estis asociita kun kvarobla kresko de probableco ankaŭ raporti porti armilon al lernejo en la lasta monato. Kvankam junuloj, kiuj raportis oftan kaj intensan kunvivan viktimon en la pasinta jaro, pli probable raportis porti armilon al lernejo en la lasta monato, ĉi tiu rilato estis klarigita per aliaj influaj trajtoj. Konforma al la prognozoj de socikognitiva kaj observa lernada teorio, ĉi tiu studo subtenas la hipotezon, ke porti armilojn al lernejo estas asociita kun perforta ludado. Kiel unu el la unuaj studoj de ĉi tiu speco, la trovoj devas esti interpretitaj singarde kaj bezonas esti replikitaj. Aggr. Konduto 40: 345-358, 2014. © 2014 Wiley Periodicals, Inc.