Rilato Inter Problemata Interreta Uzo kaj Tempa Administrado Inter Infanaj Studentoj (2018)

Komputila Informejo. 2018 Jan;36(1):55-61. doi: 10.1097/CIN.0000000000000391.

Öksüz E1, Guvenc G, Mumcu Ş.

abstrakta

Interreto estas esenca parto de ĉiutaga vivo, precipe por la pli juna generacio. La celoj de ĉi tiu studo estis taksi la problemajn kapablojn pri interreta uzo kaj administrado de tempo de flegistinoj kaj taksi rilaton inter interreta uzo kaj administrado de tempo. Ĉi tiu priskriba studo estis farita kun 311-flegaj studentoj en Ankaro, Turkio, de februaro ĝis aprilo 2016. La datumoj estis kolektitaj per la Inventaro pri Problema Interreta Uzo kaj Tempo-Administrado. La meza dudekopo de la Problema Interreta Uza Skalo kaj Tempa Administrado de Inventaro estis respektive 59.58 ± 20.69 kaj 89.18 ± 11.28. Estis statistike signifaj diferencoj inter la duona poentaro de Problemaj Interretaj Uzaj Skaloj de Flegaj Studentoj kaj Inventaro pri Administrado de Tempo kaj iuj variabloj (lerneja grado, la tempo pasigita en Interreto). Kvara-jaraj studentoj pli emis troan uzon de interreto kaj la rezultajn negativajn konsekvencojn ol studentoj de aliaj jaraj niveloj (P <.05). Signifa negativa rilato ankaŭ troviĝis inter problema interreta uzo kaj tempo-administrado (P <.05). Ĉi tiu studo montras, ke la interreta uzo de partoprenantoj ne estis problema kaj iliaj tempaj administradaj kapabloj estis sur modera nivelo.

PMID: 29315092

DOI: 10.1097 / CIN.0000000000000391