BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Azizi SM1, Sorĉa A1, Khatony A2,3.
abstrakta
BACKGROUND:
Sociaj retoj grave influis la rendimenton de studentoj en la lastaj jaroj. Ĉi tiuj retoj kreas multajn ŝancojn kaj minacojn por studentoj en diversaj kampoj. Dependeco al sociaj retoj kaj ĝia efiko al la akademia agado de studentoj kaŭzis la esploriston desegni kaj fari ĉi tiun studon. La celo de ĉi tiu studo estis esplori la rilaton inter socia interreta toksomanio kaj akademia agado de studentoj en Irano.
METODOJ:
En ĉi tiu transversa studo, 360 studentoj enskribiĝis per stratigita hazarda specimenigo. La studaj iloj inkluzivis personan informan formularon kaj la Bergen Socia Amaskomunikilara Toksomanio. Ankaŭ la ĝenerala grado de la studentoj akirita en antaŭa eduka periodo estis konsiderata kiel la indikilo de akademia agado. Datumoj estis analizitaj per SPSS-18.0 kaj priskribaj kaj inferencaj statistikoj.
Finoj:
La averaĝa socia interreta toksomanio estis pli alta ĉe viraj studentoj (52.65 ± 11.50) ol ĉe studentoj (49.35 ± 13.96) kaj ĉi tiu diferenco estis statistike signifa (P <0.01). Estis negativa kaj signifa rilato inter la toksomanio de studentoj al sociaj retoj kaj ilia akademia agado (r = - 0.210, p <0.01).
Konkludoj:
La socia retokavamo de la studentoj estis en modera nivelo kaj la viraj studentoj havis pli altan nivelon de dependeco ol la inaj studentoj. Ekzistis negativa kaj signifa rilato inter la ĝenerala uzo de sociaj retoj kaj akademia efikeco de studentoj. Sekve, estas nepre, ke la universitataj aŭtoritatoj intertempaj paŝoj helpu studentojn, kiuj dependas de ĉi tiuj retoj, kaj tra atelieroj informu ilin pri la negativaj konsekvencoj de toksomanio al sociaj retoj.
Ŝlosilvortoj: Akademia agado; Toksomanio; Bergen socia amaskomunikila skalo; Sociaj retoj; Studentoj universitataj
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;
