Comentarios: Una de las muchas revisiones de investigación que establece que la adicción es causada por procesos normales, como el aprendizaje excesivo. Esto apunta a: 1) todas las adicciones que involucran los mismos mecanismos, y 2) las adicciones no son causadas por los efectos tóxicos de las drogas.
Neurobiol Learn Mem. 2011 Nov; 96 (4): 609-23.
Torregrossa MM, Corlett PR, Taylor JR.
Fuente
Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Universidad de Yale, New Haven, CT 06508, EE. UU.
Resumen
En los últimos años, la adicción a las drogas ha sido aceptada cada vez más como una enfermedad del cerebro en lugar de simplemente ser debida a una falta de fuerza de voluntad o un defecto de personalidad. Se ha demostrado que la exposición a sustancias adictivas crea cambios duraderos en la estructura y función del cerebro que se cree que subyacen a la transición a la adicción. Los factores específicos de vulnerabilidad genética y ambiental también influyen en el impacto de las drogas de abuso en el cerebro y pueden aumentar la probabilidad de convertirse en un adicto.
Se han encontrado alteraciones duraderas en la función cerebral en los circuitos neuronales que se sabe son responsables de los procesos de aprendizaje y memoria apetitosos normales. y se ha planteado la hipótesis de que las drogas de abuso mejoran el aprendizaje positivo y la memoria sobre la droga mientras inhiben el aprendizaje sobre las consecuencias negativas del consumo de drogas.
Por lo tanto, el comportamiento del adicto se dirige cada vez más hacia la obtención y el uso de drogas de abuso, mientras que al mismo tiempo desarrolla una menor capacidad para dejar de consumir, incluso cuando la droga es menos gratificante o interfiere con el funcionamiento en otras facetas de la vida. En esta revisión, discutiremos la evidencia clínica de que los individuos adictos han alterado el aprendizaje y la memoria y describiremos los posibles sustratos neurales de esta disfunción. Además, exploraremos el e preclínicoevidencia de que las drogas de abuso causan un desorden progresivo de aprendizaje y memoria, revise los cambios moleculares y neurobiológicos que pueden subyacer a este trastorno, determine los factores genéticos y ambientales que pueden aumentar la vulnerabilidad a la adicción, y sugiera estrategias potenciales para tratar la adicción a través de manipulaciones del aprendizaje y la memoria.
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