Un estudio piloto de una intervención cognitiva-conductual basada en conciencia grupal para la adicción a teléfonos inteligentes entre estudiantes universitarios (2018)

J Behav Addict. 2018 Nov 12: 1-6. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.103.

Lan y1, Ding JE1, Li w2, Li J1,3,4,5, Zhang Y1, Liu M2, Fu h1,3,4.

Resumen

Antecedentes y objetivos:

La intervención basada en mindfulness (MBI) se ha aplicado en estudios de adicción conductual en los últimos años. Sin embargo, pocos estudios empíricos que utilizan MBI se han realizado para la adicción a teléfonos inteligentes, que prevalece entre los estudiantes universitarios chinos. El objetivo de este estudio fue investigar la efectividad de una intervención cognitiva-conductual (GMCI) basada en la concienciación grupal en la adicción a teléfonos inteligentes en una muestra de estudiantes universitarios chinos.

MÉTODOS:

Los estudiantes con adicción a los teléfonos inteligentes se dividieron en un grupo de control (n = 29) y un grupo de intervención (n = 41). Los estudiantes en el grupo de intervención recibieron un GMCI de 8-week. La adicción a los teléfonos inteligentes se evaluó utilizando las puntuaciones de la Escala de Adicción a Internet por Teléfono Móvil (MPIAS) y el tiempo de uso del teléfono inteligente autoinformado, que se midieron en la línea de base (1st week, T1), después de la intervención (8th week, T2); -up (14th semana, T3), y el segundo seguimiento (20th semana, T4).

RESULTADOS:

Veintisiete estudiantes en cada grupo completaron la intervención y el seguimiento. El tiempo de uso del teléfono inteligente y las puntuaciones de MPIAS disminuyeron significativamente de T1 a T3 en el grupo de intervención. En comparación con el grupo de control, el grupo de intervención tuvo un tiempo de uso del teléfono inteligente significativamente menor en T2, T3 y T4 y puntuaciones MPIAS significativamente más bajas en T3.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN:

Este estudio piloto demostró que el GMCI podría aliviar significativamente la adicción a los teléfonos inteligentes entre los estudiantes universitarios.

PALABRAS CLAVE: terapia cognitiva conductual; intervención grupal; intervención basada en la atención plena; adicción a los teléfonos inteligentes; Estudiantes universitarios

PMID: 30418075

DOI: 10.1556/2006.7.2018.103