J Abnorm Child Psychol. 2016 Feb 15.
Rey DL1, Delfabbro PH2.
Resumen
Se sabe que los adolescentes son una población en riesgo de desarrollar un trastorno de los juegos de Internet (IGD). Un modelo clínico reciente ha propuesto que los adolescentes con IGD pueden respaldar un conjunto único de creencias desadaptativas que subyacen a la participación persistente y excesiva en las actividades de juegos de Internet. Estas incluyen (a) creencias sobre el valor y la tangibilidad de la recompensa del juego, (b) reglas desadaptativas e inflexibles sobre el comportamiento del juego, (c) excesiva confianza en el juego para satisfacer las necesidades de autoestima y (d) el juego como un método para obtener beneficios sociales. aceptación.
Una muestra de adolescentes 824 (hombres 402 y mujeres 422) fueron reclutados de múltiples escuelas secundarias y se les administró una encuesta que incluía medidas de la sintomatología de la IGD, la cognición problemática de los juegos por Internet y el sufrimiento psicológico. Los resultados mostraron que los adolescentes con IGD informan de creencias de juego significativamente más desadaptativas que los adolescentes sin IGD, incluidos los que juegan juegos de Internet durante más de 30 horas por semana.
El tamaño de los efectos observados fue grande. La fuerte asociación entre las cogniciones del juego y los síntomas de la IGD aún se mantiene después de controlar las medidas de la actividad del juego y la angustia psicológica. Estos hallazgos indican que los adolescentes con IGD tienen distintos pensamientos problemáticos sobre los juegos y resaltan la importancia de abordar estas cogniciones en las intervenciones terapéuticas para el trastorno.
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