| Antecedentes La adicción a los teléfonos inteligentes, el estrés académico y la ansiedad de los estudiantes universitarios están aumentando gradualmente; sin embargo, pocos estudios han investigado estos factores en estudiantes de medicina. Por lo tanto, este estudio investigó las asociaciones entre la escala de adicción a los teléfonos inteligentes y los aspectos sociopsicológicos en estudiantes de medicina. Métodos Un total de 231 Yeungnam University College of Medicine estudiantes se inscribieron en este estudio en marzo 2017. Se encuestaron los patrones de género, grado escolar, residencia y uso de teléfonos inteligentes de los estudiantes. La Escala de Proneness de Adicción al Smartphone de Corea y cada escala de versión coreana se utilizaron para evaluar aspectos sociopsicológicos como la soledad, el estrés y la ansiedad. Resultados Hubo una correlación estadística directa entre la soledad, el estrés de la percepción negativa, la ansiedad y las escalas de adicción a los teléfonos inteligentes. También hubo una correlación estadística negativa entre el estrés de la percepción positiva y las escalas de adicción a teléfonos inteligentes. Hubo un mayor nivel de ansiedad entre las alumnas que entre los varones. Además, hubo un mayor nivel de estrés asociado con la percepción negativa y la ansiedad entre los estudiantes de medicina en el primer grado que otros estudiantes. Además, hubo un mayor nivel de soledad, estrés por percepción negativa y ansiedad entre los estudiantes que viven con amigos que los estudiantes que viven con su propia familia. Conclusión Escala de adicción al smartphone y aspectos sociopsicológicos significativamente correlacionados. Además, los resultados sugieren que las estudiantes de medicina del primer grado que han sido separadas de su familia necesitan más atención y control de la soledad, el estrés y la ansiedad para evitar la adicción a los teléfonos inteligentes. | 
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