Res Dev Disabil. 2017 Jul 26; 68: 122-130. doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011.
Liu S1, Yu C2, Conner BT3, Wang S1, Lai W1, Zhang W4.
Resumen
Este informe detalla un estudio longitudinal de 18 meses diseñado para investigar la influencia de los rasgos autistas en la adicción a los juegos de Internet (IGA) en los niños. Un total de 420 niños chinos (220 varones, edad media = 9.74 ± 0.45) participaron en la investigación. Los rasgos autistas se midieron en el cuarto grado y la regulación de las emociones, la conexión escolar y la IGA se midieron tanto en el cuarto como en el quinto grado. Después de controlar por edad, sexo y búsqueda de sensaciones, los resultados mostraron que los rasgos autistas estaban relacionados con una disminución de la regulación de las emociones, que a su vez estaba relacionada con una menor conexión con la escuela, que estaba relacionada con un aumento de IGA. Los resultados sugieren que mejorar la regulación de las emociones y la conexión escolar podría reducir el riesgo de IGA. Como resultado, estos hallazgos pueden informar los programas de intervención y prevención dirigidos a niños con IGA, especialmente entre aquellos con altos niveles de rasgos autistas.
PALABRAS CLAVE: Patrones de comportamiento repetitivo; El rendimiento escolar; Deficiencias sociales
PMID: 28755535
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