23 volumen, número 1, Enero 2007, Páginas 79-96
https://doi.org/10.1016/j.chb.2004.03.037Obtener derechos y contenido
Resumen
Este estudio investigó la diferencia entre los adictos a Internet y los no adictos en las escuelas secundarias de Taiwan, y se centró específicamente en sus patrones de uso de Internet y los placeres de la gratificación y la comunicación. Se recopilaron un total de muestras de datos válidos de 1708 de adolescentes de secundaria. Entre esta muestra, los sujetos 236 (13.8%) se identificaron como adictos utilizando el Cuestionario de diagnóstico de adicción a Internet de ocho elementos diseñado por Young [encuesta de adicción a Internet [en línea]. Disponible: http://www.pitt.edu/_ksy/survey.htm]. Los resultados analíticos revelaron que los adictos a Internet pasaron casi el doble de horas en línea en promedio que los no adictos. En particular, navegar con una motivación y gratificación social / de entretenimiento se correlacionó positivamente con la adicción a Internet. Además, los adictos a Internet obtuvieron puntajes de PIUST en general marcadamente más altos y obtuvieron puntajes más altos que los no adictos en cuatro subescalas (tolerancia, uso compulsivo y retiro; problemas relacionados, incluidos problemas familiares, escolares, de salud y otros; problemas interpersonales y financieros). Si bien los adictos a Internet percibían que Internet tenía influencias significativamente más negativas en las rutinas diarias, el rendimiento escolar, la relación entre maestros y padres que los no adictos, tanto los adictos a Internet como los no adictos consideraron el uso de Internet como una mejora en las relaciones entre pares. Además, los estudiantes con personalidades caracterizadas por la dependencia, la timidez, la depresión y la baja autoestima tenían una alta tendencia a volverse adictos.
Palabras clave
Adictos a internet
adicción a Internet
Patrones de uso de internet
Adolescentes
Placeres de gratificación y comunicación.
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