Comparación de la personalidad y otros factores psicológicos de los estudiantes con adicción a Internet que tienen y no tienen disfunción social asociada (2015)

COMENTARIOS: Muchos adictos a internet lo hacen. no tener disfunción social concurrente


Shanghai Arch Psychiatry. 2015 Feb 25; 27 (1):36-41. doi: 10.11919/j.issn.1002-0829.214129.

Chen Q1, Quan x1, Lu H1, Fei p1, Li M1.

Resumen

FONDO:

Existe una controversia continua sobre si la adicción a Internet debe considerarse o no una adicción conductual sin sustancia (como el trastorno del juego) y, de ser así, qué criterios diagnósticos deben usarse para definir la condición. Los criterios actuales para la adicción a internet otorgan igual peso diagnóstico a los síntomas fisiológicos y las consecuencias sociales de la adicción a internet.

OBJETIVO:

Evaluar los correlatos psicológicos de la disfunción social entre individuos con adicción a internet.

MÉTODOS:

Un total de estudiantes de 133 que buscaron tratamiento en el Hospital Psiquiátrico de Guangji desde julio 2011 hasta diciembre 2013 por problemas psicológicos relacionados con el uso excesivo de Internet y que actualmente cumplían con los criterios de Young para adicción a Internet fueron identificados; 31 de los estudiantes de 38 que cumplen con criterios rigurosos de disfunción social concurrente relacionada con internet y una muestra aleatoria de 44 de los estudiantes de 95 sin disfunción social concurrente completaron una batería de medidas psicosociales: siete escalas suplementarias del Inventario de Personalidad Multifásico de Minnesota (MMPI), la escala de crianza percibida de Egna Minnen av Barndoms Uppfostran, la Escala de apoyo social percibida, el Cuestionario de estilo de afrontamiento de rasgos y la Lista de verificación de síntomas 90.

RESULTADOS:

En comparación con las personas con adicción a Internet sin una disfunción social acompañante, las personas con disfunción social tenían niveles más altos de sensibilidad interpersonal, hostilidad y paranoia; menores niveles de responsabilidad social, ansiedad, autocontrol y apoyo social familiar; y eran más propensos a emplear estrategias de afrontamiento negativas. Sin embargo, no hubo diferencias en los estilos de crianza percibidos entre los dos grupos.

CONCLUSIONES:

Una proporción relativamente pequeña de personas que cumplen con los marcadores fisiológicos de la adicción a Internet reportan simultáneamente una disfunción social significativa relacionada con Internet. Existen varias medidas psicosociales que distinguen a las personas con adicción a Internet que tienen o no una disfunción social concurrente. Se necesitan más investigaciones para determinar si estos son dos subtipos distintos de adicción a Internet y si las personas con adicción a Internet sin disfunción social concurrente deben clasificarse como que padecen un "trastorno mental".

PALABRAS CLAVE:

China; comportamiento adictivo; adicción a Internet; trastorno mental; Función social; estudiantes