Glob J Health Sci. Marzo 2016 31;8(11):56314. doi: 10.5539/gjhs.v8n11p223.
Salimi a1, Jahangiri m, Ghaderzadeh M, Mohammadkhani A, Hosseini M.
Resumen
ANTECEDENTES Y OBJETIVO:
Los estudiantes universitarios se enfrentan a Internet por diversas razones. Las grandes aplicaciones y atracciones de Internet pueden aumentar la adicción a ella; por otro lado, la función familiar puede afectar la tendencia a la adicción. Entonces, este estudio se realizó con el objetivo de investigar la correlación entre la función familiar basada en el Modelo Circumplex y la adicción a Internet de los estudiantes en la Universidad de Ciencias Médicas ShahidBeheshti en 2015.
MÉTODOS:
En este estudio correlacional, los estudiantes 664 se seleccionaron mediante un método de muestreo aleatorio estratificado. Las herramientas del estudio incluyeron: Cuestionario de información demográfica, Prueba de adicción a Internet para jóvenes (alpha = 0.90) y Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad de la familia Olson (FACE III) (α = 0.91). Los datos se analizaron con el software SPSS versión 22. Los resultados se analizaron mediante los métodos estadísticos descriptivos (media, desviación estándar, porcentaje y frecuencia) y estadísticos analíticos (prueba t, Mann-Whitney U, coeficiente de correlación de Spearman).
RECOMENDACIONES:
Los resultados mostraron que 79.2 por ciento de los estudiantes no tenía adicción a Internet, 20.2 por ciento estaba en riesgo de adicción y 0.6 por ciento era adicto a Internet. Las alumnas fueron las usuarias más frecuentes de Internet entre los estudiantes (41.47% yp <0.01) con fines de recreación y entretenimiento (79.5 por ciento). Se observó una correlación negativa significativa entre la adicción a Internet y la cohesión (un aspecto de la función familiar) (p <0.01), también se observó una relación positiva y significativa entre el tiempo promedio de uso de Internet cada vez, el promedio de horas semanales de uso de Internet y la adicción a Internet ( p> 0.01).
CONCLUSIÓN:
En cuanto al grado de dependencia de los estudiantes a Internet y la correlación entre la cohesión familiar y la adicción a Internet, es necesario hacer una política en el campo del equilibrio de la cohesión en la familia y las medidas preventivas y educativas.
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