DSM-5 Trastorno de juego en Internet entre una muestra de estudiantes universitarios mexicanos de primer año (2019)

J Behav Addict. 2019 Dic 13: 1-11. doi: 10.1556 / 2006.8.2019.62.

Borges G1, Orozco R.1, benjet c1, Martínez Martínez KI2, Contreras VE3, Jiménez Pérez AL3, Peláez Cedrés A.J.4, Hernández Uribe PC4, Díaz Couder MAC5, Gutiérrez-García RA6, Quevedo Chávez GE7, Albor Y.8, Méndez E1, Medina-Mora ME1,9, Mortier P.10, Rumpf HJ11.

Resumen

Antecedentes y objetivos:

DSM-5 incluye el trastorno de juego en Internet (IGD) como condición para estudios posteriores. Si bien los juegos en línea y fuera de línea pueden producir efectos negativos no deseados en los jugadores, sabemos poco sobre la nosología de IGD y su prevalencia, especialmente en países con economías emergentes.

MÉTODOS:

Se ha empleado una encuesta autoadministrada para estimar la prevalencia de DSM-5 IGD y estudiar la estructura y desempeño de un instrumento en español para medir DSM-5 IGD entre 7,022 estudiantes de primer año de 5 universidades mexicanas que participaron en el Proyecto Universitario de Estudiantes saludables (PUERTAS), parte de la Iniciativa internacional para estudiantes universitarios de salud mental mundial de la Organización Mundial de la Salud.

RESULTADOS:

La escala para IGD mostró unidimensionalidad con cargas factoriales entre 0.694 y 0.838 y un α de Cronbach = .816. Artículos derivados de juegos y síntomas de trastornos por sustancias mezclados. Encontramos una prevalencia de DIG a 12 meses del 5.2% en la muestra total; la prevalencia fue diferente para los hombres (10.2%) y las mujeres (1.2%), pero similar para las edades de 18 a 19 años (5.0%) y de 20+ años (5.8%). Entre los jugadores, la prevalencia fue del 8.6%. Los estudiantes con IGD eran más propensos a reportar tratamiento psicológico o médico de por vida [OR = 1.8 (1.4-2.4)] y cualquier impedimento de rol severo [OR = 2.4 (1.7-3.3)]. La adición de cualquier deterioro grave de la función a los criterios de diagnóstico redujo la prevalencia de IGD a los 12 meses al 0.7%.

DISCUSIONES Y CONCLUSIONES:

La prevalencia de DSM-5 IGD y el desempeño de los criterios de diagnóstico en esta muestra mexicana estuvieron dentro de los límites de lo que se informa en otra parte. Es importante destacar que aproximadamente uno de cada siete estudiantes con IGD mostró niveles de discapacidad que los calificarían para el tratamiento bajo DSM-5.

PALABRAS CLAVE: DSM-5; Mexico estudiantes universitarios; epidemiología; juego de azar

PMID: 31830812

DOI: 10.1556/2006.8.2019.62