Abuso Infantil Negl. 2018 Mar; 77: 75-84. doi: 10.1016 / j.chiabu.2017.12.008.
Resumen
El propósito de este estudio fue investigar la importancia de las relaciones con los padres, compañeros y maestros como una causa de la adicción a los teléfonos inteligentes en los adolescentes, y examinar el efecto de la negligencia de los padres en la adicción a los teléfonos inteligentes y el efecto mediador de la inadaptación relacional en la escuela. centrándose especialmente en la inadaptación relacional con compañeros y profesores. Para ello, se realizó una encuesta a estudiantes de escuelas intermedias y secundarias en cuatro regiones de Corea del Sur. En este estudio participaron un total de 1170 estudiantes de secundaria que informaron usar teléfonos inteligentes. Se analizó un modelo de mediador múltiple utilizando los métodos de mediación de arranque. La negligencia de los padres se asoció significativamente con la adicción a los teléfonos inteligentes de los adolescentes. Además, en la relación entre la negligencia de los padres y la adicción a los teléfonos inteligentes, la negligencia de los padres no se asoció significativamente con el desajuste relacional con los compañeros, mientras que el desajuste relacional con los compañeros influyó negativamente en la adicción a los teléfonos inteligentes. Por otro lado, el desajuste relacional con los profesores tuvo un efecto de mediación parcial entre la negligencia de los padres y la adicción a los teléfonos inteligentes. Con base en los resultados de este estudio, se sugieren algunas implicaciones que incluyen la necesidad de (1) un programa personalizado para adolescentes que usan teléfonos inteligentes de forma adictiva, (2) un programa de terapia familiar para fortalecer la función familiar, (3) un manejo integrado de casos sistema para prevenir la recurrencia de la negligencia de los padres, (4) un programa para mejorar las relaciones con los maestros, y (5) expandir la infraestructura de actividades de ocio para mejorar las relaciones con amigos fuera de línea.
PALABRAS CLAVE: Adolescente; Análisis de mediación múltiple; Negligencia de los padres; Desajuste relacional en la escuela; Adicción al smartphone
PMID: 29306184
DOI: 10.1016 / j.chiabu.2017.12.008
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