Efectos de un programa integrado de prevención de la adicción a Internet en la autorregulación y la adicción a Internet de los estudiantes de primaria

J Korean Acad Nurs. 2015 Apr;45(2):251-61. doi: 10.4040 / jkan.2015.45.2.251.

[Artículo en coreano]

Mun SY1, Lee BS2.

Resumen

PROPÓSITO:

El propósito de este estudio fue desarrollar un programa integrado de prevención de la adicción a Internet y probar sus efectos en la autorregulación y la adicción a Internet de los estudiantes de primaria que están en riesgo de adicción a Internet.

MÉTODOS:

Se utilizó un estudio cuasi-experimental con un diseño de prueba anterior y posterior al grupo de control no equivalente. Los participantes se asignaron al grupo experimental (n = 28) o al grupo de control (n = 28). El contenido del programa desarrollado en este estudio incluyó el suministro de información sobre la adicción a Internet, las intervenciones para el empoderamiento y los métodos de modificación de la conducta. Se realizaron una prueba previa y dos pruebas posteriores para identificar los efectos del programa y su continuidad. Los efectos se testificaron utilizando ANOVA de medidas repetidas, análisis de efectos simples y Contraste de tiempo.

RESULTADOS:

La autorregulación del grupo experimental después del programa fue significativamente mayor que el grupo de control. El puntaje del autodiagnóstico de la adicción a Internet y el tiempo de uso de Internet en el grupo experimental fueron significativamente más bajos que en el grupo de control.

CONCLUSIÓN:

Se validaron los efectos del programa integrado de prevención de la adicción a internet para prevenir la adicción a internet en estudiantes de escuelas primarias en riesgo de adicción a internet.

PALABRAS CLAVE:

Adiccion; Internet; Prevención; Autorregulación