Explorando la depresión, la autoestima y la fluidez verbal con diferentes grados de adicción a Internet entre los estudiantes universitarios chinos (2016)

Compr Psychiatry. 2016 Oct 15; 72: 114-120. doi: 10.1016 / j.comppsych.2016.10.006.

Nie j1, Zhang W2, Liu Y3.

Resumen

FONDO:

Los objetivos de este estudio fueron explorar las funciones de depresión, autoestima y fluidez verbal entre los usuarios normales de Internet, adicciones leves a Internet y adicciones graves a Internet.

MÉTODOS:

La muestra de la encuesta consistió en estudiantes universitarios de 316, y sus síntomas de adicción a internet, depresión y autoestima se evaluaron utilizando la Escala de adicción a Internet revisada de Chen (CIAS-R), la Escala de autoevaluación de Zung (ZSDS), la autoestima de Rosenberg Escala (RSES), respectivamente. De esta muestra, los estudiantes 16 con no adicciones, los estudiantes 19 con adicción leve a internet (sub-MIA) y los estudiantes 15 con adicción severa a internet (sub-SIA) fueron reclutados y sometidos a las pruebas clásicas de fluidez verbal, incluida la semántica y fonémica. Tarea de fluidez.

RESULTADOS:

Los resultados indicaron que la adicción a Internet severa en la muestra de la encuesta mostró la mayor tendencia hacia los síntomas depresivos y las puntuaciones más bajas de autoestima, y ​​la sub-SIA mostró un desempeño pobre en la tarea de fluidez semántica.

CONCLUSIÓN:

En conclusión, la adicción severa a Internet se asoció significativamente con la depresión, la baja autoestima y los problemas semánticos de fluidez verbal.

PMID: 27810547

DOI: 10.1016 / j.comppsych.2016.10.006