J Behav Addict. 2017 Ago 1: 1-13. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.035.
Schneider LA1, Rey DL1, Delfabbro PH1.
Resumen
Antecedentes y objetivos
Se sabe que las influencias familiares afectan la probabilidad de que un adolescente se convierta en un jugador problemático. Esta revisión sistemática examinó algunos de los hallazgos clave en la investigación empírica sobre los factores familiares relacionados con los problemas de juego de los adolescentes. Métodos Se evaluó un total de 14 estudios en la última década. Las variables relacionadas con la familia incluían: (a) estado de los padres (por ejemplo, estado socioeconómico y salud mental), (b) relación entre padres e hijos (por ejemplo, calidez, conflicto y abuso), (c) influencia de los padres en los juegos (por ejemplo, supervisión) de juegos, modelado y actitudes hacia los juegos) y (d) entorno familiar (por ejemplo, composición del hogar).
Resultados
La mayoría de los estudios se han centrado en las relaciones entre padres e hijos, informando que las relaciones de menor calidad se asocian con una mayor gravedad de los juegos de azar problemáticos. La relación paterna puede ser protectora contra problemas de juego; por lo tanto, los programas de prevención deben aprovechar el apoyo de los padres cooperativos.
Discusión
Los efectos intergeneracionales de los juegos problemáticos requieren más atención, a la luz de los jugadores adultos que crían a sus hijos en un entorno centrado en los juegos. La investigación se ha visto limitada por la dependencia del autoinforme de los adolescentes para comprender la dinámica familiar, sin recopilar información que corrobore de los padres y otros miembros de la familia. Las tasas muy altas de juegos problemáticos (> 10%) informadas en muestras de la población general plantean preocupaciones sobre la validez de las herramientas de detección actuales.
Conclusiones
Las intervenciones para adolescentes pueden ser más efectivas en algunos casos si pueden abordar las influencias familiares en los juegos de azar con la coparticipación activa de los padres, en lugar de inscribir a adolescentes vulnerables en capacitación individual o aislar temporalmente a los adolescentes del sistema familiar.
PALABRAS CLAVE:
DSM-5; Trastorno de los juegos de Internet; adiccion; adolescencia; familia; riesgo
PMID: 28762279
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