Medwave. 2017 enero 30; 17 (1): e6857. doi: 10.5867 / medwave.2017.01.6857.
[Artículo en inglés, español; Resumen disponible en español de la editorial]
Zegarra Zamalloa CO1, Cuba Fuentes MS2.
Resumen
OBJETIVOS:
Determinar la frecuencia de adicción a Internet y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la localidad de Condevilla, distrito de San Martín de Porres, Lima - Perú.
MÉTODOS:
Se evaluó el grado de habilidades sociales y el nivel de uso de internet en adolescentes de 10 a 19 años de 5º a 11º grado en dos escuelas secundarias de la localidad de Condevilla. Las aulas se seleccionaron al azar y los cuestionarios se aplicaron a todos los adolescentes. Se aplicaron dos cuestionarios: la Escala de Adicción a Internet de Lima para determinar el grado de uso de Internet y el Test de Habilidades Sociales del Ministerio de Salud del Perú, que evalúa la autoestima, asertividad, comunicación y toma de decisiones. Los análisis mediante la prueba de Chi2 y la prueba exacta de Fisher, así como un modelo lineal generalizado (GLM) se realizaron utilizando la familia binomial.
RESULTADOS:
Ambos cuestionarios se aplicaron a adolescentes 179, de los cuales 49.2% eran hombres. La edad principal fue 13 años, 78.8% de los cuales estaban en la escuela secundaria. La adicción a Internet se encontró en 12.9% de los encuestados, de los cuales la mayoría eran hombres (78.3%, p = 0.003) y tenían una mayor prevalencia de habilidades sociales bajas (21.7%, p = 0.45). En el análisis multivariado, los factores independientes asociados con la adicción a Internet fueron el género (p = 0.016) y tener habilidades sociales bajas en comparación con las habilidades sociales altas (p = 0.004).
CONCLUSIONES:
En los adolescentes, existe una relación entre la adicción a internet y las habilidades sociales bajas, entre las cuales el área de comunicación es estadísticamente significativa.
PALABRAS CLAVE: Internet; comportamiento social; adolescente
PMID: 28241002
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