Adicción a Internet y problemas de comportamiento físico y psicosocial entre estudiantes de escuelas secundarias rurales (2014)

El objetivo de este estudio fue determinar los niveles de adicción a Internet de los estudiantes de secundaria y los problemas de comportamiento físico y psicosocial que enfrentan al usar Internet. Este estudio descriptivo se llevó a cabo en tres escuelas secundarias estatales en una zona rural en la parte occidental de Turquía. La muestra de este estudio estuvo formada por 549 estudiantes que aceptaron participar, con el consentimiento de sus familias, y que tenían conexión a Internet en casa. Los datos se evaluaron mediante pruebas t y análisis de varianza. En este estudio, la puntuación de los estudiantes de adicción a Internet fue de nivel medio (puntuación media de adicción 44.51 ± 17.90). Hubo diferencias significativas entre los puntajes de adicción a Internet de los estudiantes y la presencia de problemas de comportamiento físico (irse a la cama tarde, saltarse comidas, comer frente a la computadora) y problemas de comportamiento psicosocial (padeciendo condiciones como inquietud, ira, problemas cardíacos). palpitaciones o temblores cuando no podían conectarse a Internet, disminución de las relaciones con familiares y amigos, sentimientos de ira, discusiones con los padres y encontrar la vida aburrida y vacía sin una conexión a Internet).

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