Investigación del efecto de la personalidad, el conocimiento de Internet y las expectativas de uso en el trastorno del uso de Internet: un estudio comparativo entre China y Alemania (2018)

Int J Environ Res Salud Pública. 2018 Mar 23; 15 (4). pii: E579. doi: 10.3390 / ijerph15040579.

Stodt b1, Marca m2,3, Sindermann c4, Wegmann E5, Li M6, Zhou M7, Sha P8, Montag C9,10.

Resumen

La investigación sobre el trastorno del uso de Internet (DIU) ha aumentado rápidamente, lo que indica su importancia clínica y global. Estudios anteriores sugirieron diversidad cultural con respecto a la prevalencia de un DIU, por ejemplo, entre países asiáticos y europeos. Además, se encontró que los factores de personalidad, las cogniciones relacionadas con Internet y las competencias específicas parecen influir en las tendencias del DIU, pero la investigación en estudios culturales comparativos con respecto a estos mecanismos carece. Este estudio se centra en las diferencias entre Alemania y China con respecto a las características mencionadas anteriormente. Alemann = 411; M = 20.70 años, SD = 3.34 años) y participantes chinos (n = 410; M = 20.72 años, SD = 2.65 años) respondieron la breve Prueba de adicción a Internet, Big Five Inventarios, la Escala de expectativas de uso de Internet y el Cuestionario de alfabetización en Internet. Los resultados revelaron una mayor incidencia de síntomas de DIU en China. Además, los participantes chinos obtuvieron puntajes significativamente más altos en neuroticismo y amabilidad, mientras que los participantes alemanes obtuvieron puntajes más altos en la extraversión y la apertura. En comparación con los participantes alemanes, los chinos mostraron mayores expectativas de evitar los sentimientos negativos en línea y ser reforzados positivamente. Con respecto a la alfabetización en Internet, los participantes alemanes indicaron mayores habilidades en relación con la reflexión y el análisis crítico del contenido en línea, mientras que los chinos mostraron una mayor experiencia en la producción e interacción en línea. Además, los análisis de pendientes simples indicaron que ciertos dominios de alfabetización en Internet estaban relacionados de manera diferente con los síntomas del DIU en Alemania y China. Mientras que los participantes chinos con mayores habilidades de reflexión indicaron los síntomas más altos del DIU, las habilidades de reflexión no revelaron ningún efecto en Alemania. Además, las habilidades de autorregulación más altas se correlacionaron con síntomas de DIU más bajos en la muestra alemana, pero no en la china. Los resultados dan una idea de las posibles diferencias culturales con respecto al DIU, especialmente sobre el papel predictivo y protector de los dominios de alfabetización en Internet.

PALABRAS CLAVE: adicción a internet; Alfabetización en internet; Trastorno de uso de internet; diferencias culturales; expectativas personalidad

PMID: 29570663

DOI: 10.3390 / ijerph15040579