J Educ Promotora De Salud. 2019 29 de noviembre; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eCollection 2019.
jeyri f1, Azizifar A2, Valizadeh R3, Veisani Y4, Aibod S5, cheraghi f5, mohamedian f5.
Resumen
FONDO:
Internet es una de las tecnologías de comunicación modernas más avanzadas. A pesar de los usos positivos de Internet, la existencia de comportamientos extremos y sus consecuencias nocivas ha llamado la atención de todos. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la adicción a Internet con la ansiedad y el rendimiento educativo.
MATERIALES Y METODOS:
Esta investigación es un estudio descriptivo correlativo. La población estadística del estudio incluye un total de 4401 alumnas de la escuela secundaria de la ciudad de Ilam-Irán en el año académico 2017-2018. El tamaño de la muestra incluye 353 estudiantes estimados usando la fórmula de Cochran. Fueron seleccionados mediante muestreo aleatorio por conglomerados. Para la recopilación de datos, el Cuestionario de dependencia de Internet de Young, el Inventario de rendimiento académico y Marc et al., se utilizaron la Escala de ansiedad. Los datos se analizaron en el nivel significativo de α = 0.05.
RESULTADOS:
Los resultados mostraron una correlación positiva y significativa entre la dependencia de Internet y la ansiedad de los estudiantes (P <0.01). También existe una correlación negativa y significativa entre la dependencia de Internet y el rendimiento académico de los estudiantes (P <0.01), y también una correlación negativa y significativa entre ansiedad y desempeño educativo de los estudiantes (P <0.01).
CONCLUSIÓN:
Por un lado, los resultados indican una alta prevalencia de dependencia de internet y su relación significativa con la ansiedad y el rendimiento académico en los estudiantes, y por otro lado, el efecto negativo de la dependencia de internet sobre el desempeño educativo de los estudiantes. Por tanto, es necesario diseñar algunos programas de intervención para prevenir daños a los estudiantes que cada vez más interactúan con internet. Además, parece ser necesario aumentar el nivel de conciencia de los estudiantes sobre las complicaciones de la adicción a Internet y el uso adecuado de Internet.
PALABRAS CLAVE: Ansiedad; desempeño educativo; adicción a Internet; estudiantes
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
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