Revista Internacional de Educación en Enfermería
Año: 2017, Volumen: 9, Problema: 1
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Imprimir ISSN: 0974-9349. ISSN en línea: 0974-9357.
Artículo DOI: 10.5958 / 0974-9357.2017.00003.4
Kaur Rupinder1,*, Meenakshi2, Kaur Sandeep3, Kaur Jasvir4, Kaur Amninder5
1Postgrado M.Sc. Estudiante de enfermería de DMCH College of Nursing, Ludhiana
2Profesor, Departamento de Enfermería de Salud Comunitaria, DMCH College of Nursing, Ludhiana
3Profesor, Departamento de Enfermería de Salud Comunitaria, DMCH, Facultad de Enfermería, Ludhiana
4Profesora y directora, DMCH College of Nursing, Ludhiana
5Profesor de la Facultad de Enfermería DMCH, Ludhiana
* Autor para correspondencia: Rupinder Kaur, Postgrado M.Sc. (N) Enfermería de salud comunitaria, DMCH College of Nursing, DMC y Hospital Ludhiana
Publicado online en 27 Enero, 2017.
Resumen
Antecedentes
Internet es una parte integral de la vida moderna y proporciona una manera fácil e inmediata para que las personas exploren información y se comuniquen con otras personas en todo el mundo. Se ha generalizado en las vidas de niños, adolescentes y estudiantes universitarios en los últimos años. Sin embargo, la pérdida de control sobre el uso de Internet puede generar impactos negativos en el bienestar psicológico individual, la interacción entre pares y la familia, el rendimiento académico y las funciones de la vida diaria.
Método
Se realizó un estudio exploratorio entre estudiantes de enfermería de 300 en colegios de enfermería seleccionados en la ciudad de Ludhiana, Punjab. Se utilizó una técnica de muestreo sistemático para seleccionar la muestra. Los datos se recopilaron con una escala de adicción a Internet estandarizada (Dr. K. Young) y una lista de comprobación estructurada para evaluar los factores contributivos de la adicción a Internet mediante el uso de un método de autoinforme.
Resultados
Los resultados del estudio revelaron que la mayoría de los estudiantes, el 97.7%, tenía fácil acceso a Internet. Más de una cuarta parte es adicta a Internet leve. Más de la mitad de 180 (60.0%) estudiantes de enfermería pertenecían al grupo de edad de 16 a 20 años. Factores contribuyentes "Acceso ilimitado a Internet", "Usar Internet como una forma de escapar de los problemas", "Obtener más respeto en línea que en la vida real" tuvieron una asociación significativa con la adicción a Internet. La edad del estudiante, la educación de la madre, la ocupación del padre, la calidad de la relación de sus padres tenían una asociación significativa con la adicción a Internet.
Conclusión
La prevalencia de adicción a internet entre los estudiantes de enfermería fue 70.3%. La mayoría de los estudiantes de enfermería estaban utilizando internet en el teléfono móvil. La mayoría de los estudiantes de enfermería que conversaban eran para usar internet.
Palabras clave - Adicción a Internet, Prevalencia, Factores contribuyentes, Estudiantes de enfermería.
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