Acta Med Iran. 2016 Oct;54(10):662-666.
Fatehi F1, Monajemi a2, Sadeghi A3, Mojtahedzadeh R4, Mirzazadeh A5.
Resumen
El uso generalizado de Internet ha causado nuevos problemas psicológicos, sociales y educativos para los estudiantes. El objetivo de este estudio fue examinar la calidad de vida de los estudiantes de medicina que sufren de adicción a Internet. Esta encuesta transversal se llevó a cabo en la Universidad de Ciencias Médicas de Teherán, y se matricularon un total de estudiantes de medicina de pregrado de cuarto a séptimo año de 174. La calidad de vida se evaluó mediante el cuestionario de WHOQOL-BREF que cubre cuatro dominios de la salud física, las relaciones psicológicas, sociales y el medio ambiente. Para evaluar la adicción a Internet, utilizamos el Test de Adicción a Internet (IAT) de Young.
Los estudiantes con una puntuación IAT mayor que 50 se consideraron como adictos. Para evaluar el rendimiento académico, se pidió a los estudiantes que informaran su promedio de calificaciones (GPA). La puntuación IA media (± SD) fue 34.13 ± 12.76. Veintiocho estudiantes (16.90%) tuvieron una puntuación IAT superior a 50. La puntuación media de calidad de vida en el grupo adicto a internet fue 54.97 ± 11.38 versus 61.65 ± 11.21 en el grupo normal (P = 0.005). Además, hubo una correlación negativa entre la puntuación IA y el dominio físico (r = -0.18, P = 0.02); dominio psicológico (r = -0.35, P = 0.000); y dominio de relación social (r = -0.26, P = 0.001). El promedio de GPA fue significativamente menor en el grupo adicto.
Parece que la calidad de vida es menor en los estudiantes de medicina adictos a internet; además, dichos estudiantes tienen un desempeño académico más pobre en comparación con los no adictos. Dado que la adicción a Internet está aumentando a un ritmo rápido, lo que puede provocar considerables implicaciones académicas, psicológicas y sociales; como resultado, es posible que se requieran programas de detección para el descubrimiento inmediato de dicho problema a fin de realizar consultas para evitar complicaciones no deseadas.
PALABRAS CLAVE: Desempeño académico; Adicción a Internet; Corrí; Estudiantes de medicina; Calidad de vida
PMID: 27888595
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