Contemp Nurse. 2018 Mar 14: 1-11. doi: 10.1080 / 10376178.2018.144829.
Cerit B1, Çıtak Bilgin N1, Ak B1.
Resumen
FONDO:
El uso de dispositivos tecnológicos hoy en día está muy extendido. Uno de estos dispositivos es el teléfono inteligente. Se puede argumentar que cuando se considera a los teléfonos inteligentes como un medio de comunicación, pueden influir en las habilidades de comunicación.
OBJETIVO:
El objetivo de este estudio es determinar el efecto de la adicción a los teléfonos inteligentes de los estudiantes de enfermería en sus habilidades de comunicación.
MÉTODOS:
Se utilizó un modelo de cribado relacional para el estudio. Los datos del estudio se obtuvieron de 214 estudiantes de enfermería.
RESULTADOS:
Los niveles de adicción a los teléfonos inteligentes de los estudiantes están por debajo del promedio (86.43 ± 29.66). Los estudiantes piensan que sus habilidades de comunicación están en un buen nivel (98.81 ± 10.88). Los resultados del análisis de correlación muestran que los estudiantes tienen una relación negativa, significativa y muy débil entre la adicción a los teléfonos inteligentes de los estudiantes y las habilidades de comunicación (r = -.149). La adicción a los teléfonos inteligentes explica el 2.2% de la variación en las habilidades de comunicación.
CONCLUSIONES:
Las habilidades de comunicación de los estudiantes de enfermería se ven afectadas negativamente por la adicción a los teléfonos inteligentes.
PALABRAS CLAVE: habilidades de comunicación; enfermería; estudiantes de enfermería; adicción a los teléfonos inteligentes
PMID: 29502470
DOI: 10.1080/10376178.2018.1448291
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