Adicto Behav. 2018 Jul; 82: 86-93. doi: 10.1016 / j.addbeh.2018.01.027. Epub 2018 Ene 31.
Mo PKH1, Chan VWY1, Chan SW1, Lau JTF2.
Resumen
INTRODUCCIÓN:
La adicción a Internet prevalece entre los adolescentes y se asocia con varios resultados negativos. Relativamente pocos estudios examinaron el papel de la desregulación emocional y el apoyo social en la adicción a Internet en esta población. El presente examinó la asociación entre la desregulación emocional, el apoyo social y la adicción a Internet entre los estudiantes de secundaria en Hong Kong. También se evaluó el papel mediador de la desregulación emocional y el uso de Internet en la relación entre el apoyo social y la adicción a Internet y la diferencia de género en dicha asociación.
Método:
Un total de estudiantes de secundaria 862 (grados 7 a 8) de las escuelas 4 completaron una encuesta transversal.
RESULTADOS:
10.9% obtuvo un puntaje por encima del límite de adicción a Internet basado en la Escala de adicción a Internet de Chen. Los resultados de los modelos de ecuaciones estructurales revelaron que el apoyo social estaba relacionado negativamente con la desregulación emocional y el uso de Internet, que a su vez, estaban relacionados positivamente con la adicción a Internet. Los resultados del análisis de múltiples grupos por género mostraron que la relación entre el apoyo social y la desregulación de las emociones, el uso de Internet y la adicción a Internet, y la relación entre la desregulación de las emociones y la adicción a Internet y entre el uso de Internet y la adicción a Internet fueron más fuertes entre las participantes femeninas.
CONCLUSIÓN:
La desregulación emocional es un factor de riesgo potencial, mientras que el apoyo social es un factor protector potencial para la adicción a Internet. El papel del apoyo social en la desregulación emocional y la adicción a Internet fue más fuerte entre las alumnas. Se justifican las intervenciones sensibles al género en adicción a Internet para adolescentes, tales intervenciones deberían aumentar el apoyo social y mejorar la regulación de las emociones.
PALABRAS CLAVE: Adolescentes; Desregulación emocional; Diferencia de género; Hong Kong; Adicción a Internet; Apoyo social
PMID: 29501012
DOI: 10.1016 / j.addbeh.2018.01.027
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