Efecto de la exposición a la pornografía en adolescentes de secundaria de Pontianak en 2008 (2010)

Traducido del malayo.

Hubs-Asia 9, no. 2 (2010).

Euis Supriati, Sandra Fikawati

Resumen

El adolescente es un grupo vulnerable en el área de salud reproductiva. Este período está marcado por un fuerte deseo de tratar de explorar cosas nuevas. La pornografía es un medio que puede influir en los adolescentes hacia el comportamiento sexual de alto riesgo. La exposición a materiales pornográficos es un problema grave entre los adolescentes, ya que podría tener efectos negativos, como embarazos no deseados, abortos inseguros, enfermedades de transmisión sexual y VIH-SIDA. Este estudio transversal se realizó para comprender varios tipos de exposiciones pornográficas, los efectos de la exposición pornográfica y los factores que influyen en el efecto.

El estudio se realizó en cinco escuelas secundarias estatales del distrito de Pontianak en 2008 con encuestados de 395 desde diciembre 2007 hasta enero 2008. El resultado muestra que 83.3% adolescence ha estado expuesto a la pornografía y 79.5% de ellos ha experimentado los efectos de la exposición pornográfica.

19.8% de los encuestados que experimentaron los efectos de la pornografía se encontraba en la etapa de adicción. 69.2% de los encuestados en la etapa de adicción estaba en la etapa de escalada. El porcentaje de respuesta de 61.1% en la etapa de escalada estaba en la etapa de desensibilización, y el porcentaje de respuesta de 31.8% en la etapa de desensibilización estaba en la etapa de desactivación. El análisis multivariado muestra que hubo cuatro variables que tienen una relación significativa con el efecto de la exposición pornográfica, es decir, género (masculino), grado en la escuela (tercero), duración de la exposición (reciente) y frecuencia de exposición (a menudo).

El análisis también mostró que la frecuencia de la pornografía (a menudo) es el factor más dominante relacionado con el efecto de la exposición pornográfica en la adolescencia con el Odds Ratio de 5.02 (95% CI: 1.39-18.09). Se sugiere proporcionar información de manera profesional y dirigida al grupo correcto; para mejorar los esfuerzos preventivos a través de la colaboración dentro de la escuela, y estudiar más a fondo para alinear positivamente a aquellos en la etapa de actuación.

Palabras clave: Adolescencia, efecto de la exposición, pornografía.

SECCIÓN DE DISCUSIÓN

Análisis e interpretación de los datos Este estudio encontró que tanto el 83.3% de adolescentes con SMPN en Pontianak City ha sido expuesto con pornografía. Desde adolescentes SMPN expuestos a la pornografía, tanto como 79.5% de ellos han experimentado efectos de la exposición a la pornografía. La Teoría del Aprendizaje Social Apropiado puede explicarse que la pornografía puede afectar el deseo sexual de los adolescentes y los adolescentes pueden aprender sobre la sexualidad de las observaciones ilustradas por diversos medios (Schramm & Roberts, 1971). De manera detallada, los adolescentes observarán los mecanismos de comportamiento sexualmente, además, los adolescentes también están aprendiendo sobre el contexto en el que se producen estos comportamientos, la motivación y la intención detrás de la interacción, así como las consecuencias para quienes interactúan dentro de dicho comportamiento. Los mensajes que se esconden en los medios de comunicación pueden ser contundentes cuando los adolescentes se interesan, se les retrata con poder, se les trata con alguna forma alternativa de acción o se presentan personajes identificables como adolescentes.

La pornografía tiene como objetivo estimular el deseo sexual de la persona, luego el efecto que se produce es el comportamiento que conduce a un aumento de la estimulación sexual en el adolescente mismo. Está en sintonía con la Teoría del Estímulo según Zillmann (1982), en Thornburgh y Herbert (2002) se centran principalmente en el efecto inmediato, donde la pornografía puede producir estimulación fisiológica y emocional (activación de los nervios del sistema en lugar de estimulación sexual) y el aumento de los niveles de estimulación probablemente producirá algún tipo de comportamiento. Aparte de que los medios impresos como revistas, libros, esténciles contienen las imágenes estimulantes habituales "Pornografía" o, a menudo, también llamadas Materiales Sexualmente Explícitos (SEM), pueden llevar a la imaginación y resulta que la imaginación es dos veces más estimulante que la que el dibujo habitual (Teenage Stories Indonesia,
2001).

El efecto de la exposición a la pornografía es una forma de resultado al final de la comunicación que se transmitirá mediante mensajes pornográficos. Los cambios en la actitud, el comportamiento y la opinión de los adolescentes sobre la pornografía es una forma de efectos que se producen en relación con la opinión personal de los adolescentes contra la pornografía. Según las teorías de modelado, alguien se identificará automáticamente con los sentimientos de las personas que observa e imitará su comportamiento (Widjaja, 2000). Efecto de la exposición a la pornografía, no solo el conocimiento de la pornografía solo, sino también los aspectos afectivos e incluso la tendencia a comportarse. La pornografía puede afectar al comportamiento de los adolescentes, consciente o inconscientemente, tiene percepciones cambiantes e incluso el comportamiento de la vida cotidiana de los adolescentes, especialmente en términos de sexualidad. La ciudad de Pontianak ha experimentado los efectos de la exposición a la pornografía en la adicción al escenario. Cline (52) menciona que una vez que a alguien le gusta el material pornográfico, entonces será adictivo e intentará incluso querer obtener el material. El material pornográfico es visible proporciona una fuerza de estimulación sexual o efectos afrodisíacos (sustancias que estimulan la lujuria), seguido de la liberación de lujuria / sexo, más a menudo a través de la masturbación. La teoría del aprendizaje social afirma que el impacto en el observador que se produce es la facilitación de la respuesta, donde el comportamiento deseado será más frecuente (Bandura, 19.78 en Thornburgh y Herbert, 1986).

El siguiente cambio de actitud o comportamiento es la escalada. Los resultados mostraron personas 36 (69.2%) de adolescentes 52 que son adictos a la escalada de la etapa / aumento de las necesidades. Después de todo este tiempo consumiendo pornografía, los adolescentes que están enganchados experimentarán un aumento en la necesidad de material sexual que sea más pesado, más explícito, más sensacional y más distorsionado que lo que se consumió anteriormente.. Este aumento en la demanda no es en términos de cantidad, pero especialmente cuya calidad es cada vez más explícita, entonces será más satisfactoria. Si antes estaba lo suficientemente satisfecho viendo la imagen de una mujer desnuda, entonces quiere ver una película que contenga una escena de sexo. Una vez saturado, quiere ver esa escena de sexo diferentes que a veces son más salvajes y distorsionadas que las que había visto. También de acuerdo con el estudio de resultados Zillman & Bryant (1982, en Thornburgh & Herbert, 2002) que establece que cuando alguien está expuesto a pornografía repetida, mostrará una tendencia a tener percepciones distorsionadas de la sexualidad y también se producirá una mayor necesidad de más pornografía. tipos duros y distorsionados.

La siguiente etapa de desensibilización ha sido experimentada por personas de 22 (61.11%) adolescentes de personas de 36 que experimentan una escalada de etapa. En esta etapa, el material sexual que era tabú, inmoral y degradante / humillante, dignidad humana, gradualmente se considera algo que se considera normal, lo que significa que cuanto más tiempo se vuelve insensible nuevamente.

En este estudio hubo 67% de adolescentes de secundaria inferior que tienen una respuesta informal a las escenas de comportamiento de las personas que salen, 30% contra la telenovela muestra escenas de besos en lugares públicos, 14% contra la escena de la película de violación, incluso hay 12% SMPN adolescentes que piensan que la escena imagina el sexo con niños pequeños como una cuestión de rutina. Esto indica que la pornografía ha circulado libremente, ha disminuido la percepción del adolescente de secundaria en las normas de Pontianak que existen. Esta condición está respaldada por el estudio de resultados Zillman & Bryant (1982, en Thornburgh & Herbert, 2002) que establece que cuando alguien es expuesto repetidamente a la pornografía, mostrará un aumento en la insensibilidad hacia las mujeres, tiende a asumir la violación como menor. criminalidad, tienden a tener percepciones que se desvían de la sexualidad y tienden a perder la confianza en la institución del matrimonio.

Los resultados de este estudio más detalladamente de las personas 22 en la etapa de desensibilización existen tanto como las personas 7 (31.8%) están en etapa de presentación. En esta etapa, hay una tendencia a participar en conductas sexuales como la pornografía que ha estado observando en la vida real. Los adolescentes de la escuela secundaria en la etapa temprana de la adolescencia experimentaron un impulso sexual considerable. Los impulsos sexuales son todas las personas con necesidades básicas, en la adolescencia con hormonas de crecimiento del desarrollo, fases de búsqueda personal, así como una gran curiosidad hace que los adolescentes hagan de la pornografía un medio para satisfacer sus necesidades sexuales. La exposición a la pornografía hace que los adolescentes realicen ese impulso sexual en condiciones reales.

La magnitud de los efectos de la exposición a la pornografía que se produjo se vio influenciada por diversos factores. Sobre la base del análisis bivariado (chi cuadrado), los factores relacionados con los efectos de la exposición son sexo, clase, tiempo de exposición, frecuencia de exposición y tipo de medio. Según los resultados del análisis multivariado, los factores dominantes que afectan el efecto de la exposición a la pornografía son el género, la clase, la exposición temporal y la frecuencia de exposición. En esta investigación, parece que los adolescentes varones están expuestos al riesgo de pornografía 1.98 veces (95% CI: 1.08-3.63) en comparación con las adolescentes. Las diferencias en los efectos de la exposición que se produce en los adolescentes con SMPN hombres y esta mujer se deben a la diferencia en la excitación sexual que lleva a un aumento de la libido. La libido o la lujuria es el deseo del cuerpo del sexo opuesto con el objetivo final de tener relaciones sexuales. El centro de la libido se encuentra en la corteza cerebral, en el momento del inicio de esta libido existe una diferencia real entre hombres y mujeres. En los hombres se excita más fácilmente y el orgasmo es más rápido cuando hay estimulación, tanto la estimulación física como la estimulación psíquica, mientras que en las mujeres la libido es más lenta en apariencia (Widjaja, 2000). Así también de acuerdo con las teorías biológicas que intentan explicar que el comportamiento agresivo está determinado por un proceso particular que ocurre en el cerebro y el sistema nervioso central. Se cree que los hombres hormonales (testosterona) son portadores de rasgos agresivos donde en los hombres hay más testosterona (Widjaja, 2000). La mayor parte del sexo comienza con la agresividad del hombre adolescente y luego su hijo adolescente determina hasta qué punto se puede alcanzar la agresividad del hombre. Las condiciones hormonales causan que los adolescentes, especialmente los varones adolescentes, se vuelvan más sensibles a los estimulantes sexuales en forma visual, táctil o audiovisual, al leer una lectura romántica o ver una imagen romántica, vea la herramienta sobre el sexo del sexo opuesto que fomentará la aparición sexual. comportamiento.

Los resultados de investigaciones adicionales indican que los adolescentes con SMPN de tercer grado expuestos a pornografía en riesgo 2.4 veces (95% CI: 1.26-4,81) experimentaron efectos de exposición a la pornografía en comparación con los de primer grado. Este asunto de acuerdo con la teoría que establece que en los adolescentes, cuando se revisan biológicamente las hormonas sexuales, es decir, los andrógenos y la progesterona, aumentarán a partir del comienzo de la adolescencia, es decir, la edad de 11,12,13 y continuarán aumentando rápidamente en la edad de 14 hasta la edad de 18-19 años. (Wiknjsastro, et al., 1999). Comportamiento sexual humano relacionado con la función de la actividad hormonal. Esta hormona desempeña un papel muy importante al desencadenar la aparición de una reacción en cadena de otras hormonas corporales y, en última instancia, genera ciertos comportamientos relacionados con la estimulación sexual. La existencia de diferentes niveles hormonales en el cuerpo pre-adolescente es posible que ocurran diferentes efectos de la exposición a la pornografía, aunque no es el único debido a que también puede relacionarse con los aspectos culturales de la sociedad local.

Los resultados también muestran que el tiempo más reciente de exposición a la pornografía está obteniendo mayores oportunidades para los efectos de la exposición a la pornografía. Los adolescentes que tienen menos exposición a la pornografía que los últimos tres meses en riesgo de 3.1 veces (IC del 95%: 1.61-5.98) experimentan los efectos de la exposición en comparación con los adolescentes expuestos a la pornografía durante más de tres meses. Esta condición causada por algo nuevo e interesante de atención será más fácil de entrar en la capacidad de atención de una persona y afectará el proceso del mecanismo de almacenamiento de la memoria de una persona (Notoatmodjo, 2003). También en este estudio se encontró que cuanto más a menudo se exponen los adolescentes a la pornografía, mayores son los efectos de la exposición que se producen.

En este estudio, la frecuencia de exposición a la pornografía es el factor más dominante que afecta los efectos de la exposición a la pornografía. Los adolescentes tienen una frecuencia frecuente de exposición a la pornografía (más o igual a una vez por semana) en riesgo 5.0 veces (95% CI: 1.39-18.09) experimentaron efectos de exposición en comparación con los adolescentes cuya frecuencia de exposición rara vez (menos de una vez al mes). Esta condición es apropiada con la teoría de las percepciones que afirma que la repetición es uno de los factores que hacen que un estímulo entre en nuestra capacidad de atención. La pornografía para adolescentes es algo nuevo y muy interesante. Más información de los medios pornográficos interesantes más repetición de la información sobre sexualidad que sucedió. También forma el efecto de la exposición que más comúnmente experimentan los adolescentes en este estudio es la adicción (adicción). Alguien adicto, por supuesto, con respecto al aumento, especialmente en términos de número o frecuencia de exposición. Si alguien se expone con demasiada frecuencia a la pornografía, rápidamente se despertará para realizar acciones concretas. En el lenguaje cotidiano se puede decir que la capacidad de recuperación de uno se “romperá” si se trata continuamente de pornografía (Sarwono, 1999). Cuando una persona consume MMSM (Content Highlighting Sex in the Media) ocasionalmente, el impacto no será demasiado grande, y el problema será cuando las personas se vean obligadas a consumir MMSM continuamente, lo que aumentará el impulso para canalizar el deseo, el sexo se vuelve grande ( Young Stories Indonesia, 2001).

El resultado del análisis bivariado (chi cuadrado) muestra que los adolescentes SMPN expuestos a la pornografía a través de los medios impresos y electrónicos tienen un riesgo 4.21 veces mayor de experimentar los efectos de la exposición a la pornografía en comparación con los adolescentes de secundaria expuestos a la pornografía solo a través de los medios impresos. Los medios de comunicación (medios electrónicos o medios impresos) tienen la capacidad de difundir el mensaje a muchas personas en varios lugares y convertirse en una fuente de poder, por lo que utilizaron varias partes para hacer uso de él (Rivers & Jensen, 2003).

 

Wibowo (2004) declaró que la electrónica de los medios masivos y los medios impresos desempeñan un papel no menor en las fantasías sexuales de los adolescentes, porque esta información, además de ampliar los horizontes y el conocimiento, también transmite los valores de la información del país de origen. Rachmat (1995) también afirmó que los medios impresos como revistas, libros, esténciles que contienen imágenes estimulantes convencionales llamadas "pornografía", o también llamadas SEM (materiales sexualmente explícitos), pueden provocar imaginación y resulta que la imaginación es dos veces más estimulante. que la imagen habitual. Pornografía mediática o SEM o erótica, televisión de ingredientes eróticos profundos, películas, revistas, libros que estimulan la pasión sexual, socavan los valores morales, alientan a los locos del sexo o promueven la violación (Tan, 1981 en Bungin, 2001).

De acuerdo con la Teoría del Aprendizaje Social, Bandura (1971 en Tornburg & Lin, 2002) afirma que los adolescentes pueden aprender sobre la sexualidad de la observación descrita por los medios. Los mensajes ocultos en un medio que estimula la lujuria se volverán fuertes cuando los participantes se interesen, se describe como algo que está lleno de fuerza, se presentan varias alternativas de acción o se presenta un personaje que se identifica como adolescente.

La presencia de medios de comunicación como los teléfonos celulares que casi todos tienen, incluidos los adolescentes, también dan ventajas.
impacto negativo. Los teléfonos móviles pueden ser un evento de intercambio de información enviándose mensajes SMS / MMS junto con imágenes pornográficas que no se pueden ver. Otro avance es a través de Internet, que ha sido accesible de manera tan amplia y gratuita para los adolescentes. Hace que sea más fácil para los adolescentes obtener Exposición a la pornografía de manera fácil, económica y de manera
intimidad. A la inversa, es muy difícil para los padres mantener a su adolescente expuesto a la pornografía. En el informe BKKBN (2004), los resultados de la investigación de Our Foundation y Buah Hati (2007) mencionaron que el 80% de niños de 9-12 años en el área de Jabodetabek ha accedido al material pornográfico a través de Internet. Además, los resultados del estudio PKBI (2007) en cinco ciudades, a saber, Kupang, Palembang, Singkawang, Cirebon y Tasikmalaya en 2001, muestran que 61.64% de los encuestados nunca usa pornografía en los medios. De estos, como muchos 70.59% usan la película (VCD), pero también existe el que usa revistas, fotos e Internet.

Conclusiones

Un total del 83.3% de los adolescentes de secundaria en Pontianak City han estado expuestos a la pornografía, y por estar expuestos, tanto como 79.5% experimentan los efectos de la exposición a la pornografía. Los adolescentes que experimentaron los efectos de la exposición a la pornografía tanto como el 19.8% se encontraban en la etapa de adicción, desde los adolescentes el 69.2% de la adicción se encuentra en la etapa de escalada, desde la cual la escalada del 61.1% se encuentra en la etapa de desensibilización, y desde el 31.8 desensibilización Estaba en la etapa de actuar. Los factores dominantes que afectan el efecto de la exposición a la pornografía en la escuela secundaria en Pontianak son el género (masculino), la clase (tres), el tiempo de exposición (nuevo) y la frecuencia de exposición (a menudo). La exposición a la frecuencia (a menudo) es el factor más d.

Sugerencia. ¿Debería mejorar la escuela proporcionando información específica sobre los estudiantes varones, independientemente de quiénes sean las mujeres, sobre la salud reproductiva, en particular sobre las conductas sexuales de riesgo en los adolescentes? Esta información debe entregarse de manera adecuada y profesional. El programa de salud reproductiva para ser más muchos se refirió a los esfuerzos de prevención y se llevó a cabo mediante la colaboración a nivel escolar. Por ejemplo, al brindar información regularmente a los estudiantes sobre temas de salud reproductiva, y mejorar la comprensión de los padres sobre la magnitud del impacto de la pornografía en los medios de comunicación en los problemas de salud, la reproducción de los adolescentes a pesar del progreso de la tecnología de la información no se puede detener. Se necesitan más investigaciones para que los adolescentes que han estado expuestos todavía puedan "Actuar" de forma saludable / sin riesgo, por ejemplo, fomentando la masturbación como una canalización no arriesgada.