Explorando el efecto del material sexualmente explícito sobre las creencias sexuales, la comprensión y las prácticas de los hombres jóvenes: una encuesta cualitativa (2016)

ENLACE A PAPEL

Charles Peter^a y Meyrick, Jane, Ph.D.^a

^a Departamento de Psicología, Universidad del Oeste de Inglaterra.

Autor correspondiente: Dr. Meyrick, Universidad del Oeste de Inglaterra, Departamento de Psicología, Frenchay Campus, Coldharbour Lane, Bristol BS16 1QY. Tel + 44 (0) 117 21 82153. Email [email protected]

Palabras clave: Material sexual explícito, pornografía en línea, adolescentes varones, investigación cualitativa, teoría,

Resumen

Propósito

La investigación sugiere que la exposición al material sexualmente explícito (SEM) tiene efectos negativos en las creencias, actitudes y acciones de los adolescentes, especialmente en los hombres. El objetivo de este estudio fue explorar el efecto de la exposición a SEM en las creencias, entendimientos y comportamientos sexuales de los hombres adolescentes en la sociedad actual y comenzar a construir una teoría alrededor de esta brecha en la literatura del Reino Unido.

Método

Se reclutó una muestra oportunista de participantes de hombres de edades comprendidas entre 18 - 25 en un solo lugar de trabajo (un centro de llamadas, Bristol, Reino Unido). De 40 invitado, 11 respondió a una encuesta cualitativa. Los datos fueron recolectados (en línea y en papel) y fueron analizados por temas.

Resultados y conclusiones

Los resultados sugieren que los temas clave en torno al SEM, que influyen en las creencias, la comprensión y el comportamiento sexuales de los adolescentes varones son: - mayores niveles de disponibilidad del SEM, incluida una escalada en el contenido extremo (Dondequiera que se mire) son vistos por hombres jóvenes en este estudio como que tienen efectos negativos en las actitudes y conductas sexuales de los adolescentes (Eso no es bueno). La educación familiar o sexual puede ofrecer cierta "protección" o un equilibrio a las representaciones de ver (Amortiguadores), los jóvenes ven en SEM. Los datos sugieren puntos de vista conflictivos o confusos (Verdaderos versos de fantasia) en torno a las expectativas de los adolescentes de una vida sexual sana (Vida sexual saludable) y creencias y comportamientos apropiados (Saber bien de mal). Introducir los temas en una descripción de una vía causal ayuda a construir la teoría.

Palabras clave: Material explícito sexual, varones adolescentes, creencias, comprensión, comportamiento, investigación cualitativa.

Implicaciones y contribuciones

• Amplia disponibilidad de SEM reportada con contenido cada vez más extremo.
• El consumo puede llevar a la confusión y las expectativas basadas en valores SEM del sexo real.
• La variación en este efecto puede deberse a la vulnerabilidad existente o la experiencia de 'buffers'
• La educación sexual fue vista como una oportunidad perdida para proporcionar un contrapeso más saludable.

Inroducción

La mayor disponibilidad de pornografía (1) particularmente a través de plataformas digitales (2,3,4, 5, 6,7,5,8) ha dado lugar a lo que algunos denominan un mundo 'pornificado' (XNUMX). Se ha comenzado a investigar un impacto en el desarrollo de la cultura de los adolescentes y los jóvenes de diversas formas sin precedentes (XNUMX).

McNair, 2002 (8) afirma que la normalización y la integración del material sexualmente explícito (SEM) no solo se muestra por el papel que juega la pornografía en la vida de los jóvenes, las relaciones y la facilidad con que lo discuten, sino también en la cultura popular y contemporánea. Art º.

La naturaleza indiscriminada de la tecnología moderna habilitada para Internet ha aumentado la exposición a SEM en todos los grupos de edad (1), pero especialmente en los jóvenes, ya sea accidental o intencionalmente (9, 10). Los niveles de participación en la creación y distribución de contenido sexualmente explícito de carácter personal a través de las redes sociales también han aumentado (11).

Las investigaciones sobre los niveles de consumo de SEM han sugerido que una gama de posibles efectos negativos incluyen; estímulo a la violencia sexual (12); objetivación de la mujer (13); debut sexual más temprano (14, 15, 16); comportamiento sexual de riesgo (17) y acoso sexual (dieciséis). Sin embargo, Luder et al. 16 (2010) utilizando una gran población de jóvenes suizos, (N = 18) no encontró ningún vínculo entre la exposición al SEM y la mayoría de los comportamientos sexuales de riesgo. Sin embargo, el patrón puede ser uno de mayor efecto negativo en poblaciones vulnerables como se encontró en el trabajo a gran escala (N = 6054) en los EE. UU., (1501) encontró que se encontró que la mayoría de los hombres no tenían vínculos entre la exposición frecuente a SEM y una mayor tendencia a la agresión sexual. Sin embargo, entre aquellos con un nivel de riesgo predispuesto a la agresión sexual que también buscaban con frecuencia SEM, se encontró que los niveles de agresión sexual en comparación con sus pares eran cuatro veces mayores o más. La interacción de exposición y efecto requiere una mayor investigación y, lo que es más importante, un enfoque de construcción de teoría.

Falta desarrollo teórico en este campo (20). Los estudios transversales han sugerido que los adolescentes aprenden comportamientos sexuales de la observación de SEM (14,21) y que esto puede dar lugar a expectativas distorsionadas de la sexualidad (22). Peter y Valkenburg, 2010 (23) encontraron que la exposición a SEM más frecuente resultó en una mayor creencia de que era similar al sexo en el mundo real (realismo social) y una fuente útil de información sobre el sexo (utilidad).

Se evidencia el papel potencial de la educación sexual protectora en torno al SEM, (24) se destacó que la ausencia de educación relacionada con las posibles consecuencias negativas del SEM puede estar relacionada con una mayor tasa de conductas sexuales de alto riesgo.

Un estudio realizado por Hald y Malamuth, 2008 (25) ayudó a identificar vías para la educación sexual con respecto a la pornografía, promoviendo la incorporación de contenido que aumentaría la alfabetización mediática y ayudaría en la interpretación crítica del material pornográfico de los jóvenes.

Sin embargo, un trabajo cualitativo en profundidad (7) reconoció que algunos jóvenes reconocieron la naturaleza poco realista del SEM, señalando nuevamente la complejidad de la experiencia y comprensión de los adolescentes. Un trabajo tan profundo es escaso en la literatura, pero es necesario para reconstruir una descripción más rica de cómo se experimenta la SEM para comenzar a comprender las vías teóricas casuales y explorar los medios potenciales de intervención. También se observa la falta de investigación basada en el Reino Unido en la literatura más amplia dominada por Europa que pueda dar voz a la posible variación cultural en la experiencia.

El objetivo de esta investigación fue, por lo tanto, comprender los efectos que la exposición a SEM tiene sobre las creencias sexuales, la comprensión y las prácticas de los hombres jóvenes a través de sus propias cuentas como un primer paso hacia la construcción de la teoría.

Métodos

Las brechas en la literatura sobre estudios cualitativos que podrían construir la teoría y explorar la complejidad, llevan a la selección de la recopilación de datos cualitativos. Debido a la naturaleza del tema, se eligió una herramienta de encuesta para garantizar el anonimato de los participantes y reducir la conveniencia social.

Usando una estrategia de muestreo de bola de nieve oportunista, los conocidos fueron reclutados por los participantes existentes hasta que se alcanzó la saturación de datos (26). Se invitó a los hombres, con edades comprendidas entre los dieciocho y veinticinco años, a participar en este estudio y, de los invitados de 40, los participantes de 11 completaron la encuesta (consulte el Apéndice A).

La junta de ética de la salud y las ciencias biológicas de la Universidad del Oeste de Inglaterra aprobó este estudio con aprobación ética. Los participantes completaron una copia impresa (devuelta en sobre anónimo) o la versión en línea (devuelta por correo electrónico) de una encuesta cualitativa.

El análisis de los datos se realizó a través de un enfoque de seis fases para el análisis temático inductivo (27), explorando el valor semántico de los datos mediante la generación de códigos iniciales (ver Apéndice B) antes de buscar e identificar los temas principales. El rigor de la interpretación se sustentó en el desarrollo de una declaración personal por parte del investigador y el supervisor de confirmación de temas (28).

Resultados                                         

Los participantes incluyeron hombres 11 entre las edades de 18-25 años trabajando todos en el mismo lugar de trabajo con base en Bristol. Han recibido seudónimos para el anonimato.

El análisis temático inductivo aplicado a estas encuestas cualitativas obtuvo seis temas clave que estaban presentes en los datos. Estos temas se consideran esenciales para determinar las creencias, la comprensión y las acciones de todos los participantes. Los temas han sido etiquetados y presentados en un orden lógico: "Dondequiera que mires", "Eso no es bueno", "Amortiguadores, educación sexual y familia", "Versos reales de fantasía", "Vida sexual saludable" y "¿Saber lo correcto de lo incorrecto? " . Los temas se presentan en este orden específico para comunicar la historia general a lo largo.

Diagrama de temas clave y subtemas

1. Dondequiera que se mire

Este tema está definido por los patrones de exposición a SEM reportados por los participantes y evidencia la facilidad y el rango a través del cual se puede acceder a este contenido con Internet como la fuente más citada.

"He visto principalmente porno duro al que accedo desde sitios web gratuitos en Internet" - Sid

"Página 3, revistas de chicos (Zoo & Nuts)" - Tom

“Videos de música explícitos, chicas de televisión donde llamas” - Richard

              “Instagram” - Mo       

Los participantes parecían demostrar una medida de aceptación social para la visualización de SEM por parte de adolescentes varones en el mundo moderno, al ver el comportamiento como parte de un proceso de desarrollo.

“Creo que es parte del crecimiento y, en general, se considera socialmente aceptable que los hombres jóvenes vean este material.2 - Ross

Sin embargo, algunos parecían reconocer posibles resultados perjudiciales, que influyen en la experimentación sexual y las conductas adictivas en los varones adolescentes.

“Me preocupa el efecto que ha tenido en los jóvenes, por culpa del porno he experimentado sexualmente intentando copiar cosas que he visto y no todas han sido experiencias positivas (fiestas sexuales, sexo en grupo, etc)”. - Gaz

“Cuando no tuve tanto cuidado, me volví adicto al porno por la facilidad con la que podía conseguirlo y la recompensa de los químicos en mi cerebro”. - Alfie         

También se comunicó un vínculo entre las redes sociales y la actividad sexual física real, y se plantearon preocupaciones en relación con la capacidad de confiar en la sinceridad de cómo las personas se representan en línea, este fenómeno más reciente se plantea en el siguiente tema.

2. Eso no es bueno

Las opiniones y actitudes retratadas en el contenido SEM parecían ser replicadas en comentarios hechos por los participantes. Las jerarquías de género y la objetivación de las mujeres estuvieron especialmente presentes en todas partes, y se informó de algo de conciencia de que podría ser un problema.

“También diría que refuerza ideas peligrosas de jerarquía de género. Las mujeres suelen ser representadas como sumisas y fácilmente influenciables por los hombres. Los hombres generalmente se representan como los que tienen el control y como el género más fuerte. Creo que esto ha afectado a personas susceptibles en nuestra sociedad, reforzando el patriarcado dentro de nuestra sociedad, haciendo que las actitudes femeninas fuertes sean menos deseables. ”- Bob

“El sexo como un producto al que se puede acceder y comprar fácilmente. Cambia la forma en que ven a las niñas y las mujeres, la objetivación, las niñas no como personas ”- Mo

En este grupo, los estereotipos de género mostrados en SEM también parecían afectar la forma en que los jóvenes se perciben a sí mismos.

“Puede hacer que algunos hombres se sientan inseguros acerca de su capacidad sexual, ya que no necesariamente pueden durar tanto como algunas estrellas porno masculinas”. - Ricardo

"La pornografía me ha hecho sentir menos adecuado como hombre, tiene un efecto negativo en mi propia percepción de mí mismo". - Tom

Además, los participantes hablaron sobre los niveles cada vez mayores de extremidades dentro del contenido de SEM en línea. Por lo tanto, SEM podría verse como una fuerza influyente en el moldeo de preferencias sexuales más extremas en el tejido de la conciencia de los adolescentes.

“Debido a la disponibilidad cada vez mayor de pornografía, los videos se están volviendo cada vez más aventureros e impactantes para mantenerse al día con la demanda de que aún se considere emocionante. - Jay

“Probablemente me ha endurecido. Se necesita mucho para sorprenderme ahora, debido a la cantidad que he visto, no me afecta tanto como antes ”- Tom

Esta mayor necesidad de niveles más altos de estimulación puede afectar el nivel de expectativas en la participación de la pareja sexual de un individuo, así como en el propio individuo para ajustarse a lo que puede considerarse como "la norma".

3. Tampones

Equilibrio o modelos sexuales alternativos proporcionados por ejemplo, comportamiento familiar o educación sexual se informaron en términos de tener una contribución positiva o una oportunidad perdida.

“Mi educación sexual en la escuela fue terrible. La pornografía no estaba cubierta en absoluto y parecía que estaban haciendo lo mínimo ... Pasaron por alto todos los detalles que realmente te darían una idea útil de lo que sería realmente ser sexualmente activo "- Jay

“La forma humana no era un tabú en mi hogar cuando era pequeño, así que creo que esto me dio una ventaja que no todos tendrían. La obra de arte de mi madre ciertamente me dio una muy buena idea de cómo es una mujer real ”. - Beto

El hecho de que la familia actúe como un "amortiguador" contra los efectos negativos de la visualización del SEM y la educación sexual sea una oportunidad perdida para proporcionar una fuente equilibrada de "normas" saludables. La acción de este "amortiguador" podría ayudar a los adolescentes a distinguir entre el comportamiento sexual real y el de fantasía.

4. Verdaderos versos de fantasia

Los participantes informaron que consideraban que el uso de pornografía era mucho menos estigmatizado, considerándolo como una parte normal de la vida que se discute abiertamente en las relaciones.

              “Ahora está normalizado. Menos tabú. Se puede hablar con socios ”. - Tom

Esta normalización se representó de diversas maneras como una fuente de información educativa "confiable", pero algunos participantes informaron sobre el efecto negativo de las "normas" SEM.

              “He aprendido mucho del porno - se mueve - lo que se espera de mí como hombre”. - Tom

“Yo diría que les da a los jóvenes una idea muy peligrosa de lo que es el sexo y lo que proporciona”. - Beto

“También afecta la imagen corporal y mi visión de cómo alguien debe verse y cómo debe verse y ser el sexo”. - Harry

“Estos materiales explícitos tuvieron un impacto mucho menor en mi perspectiva de la forma humana y creo que esto se debe principalmente al conocimiento de que está representando un mundo ficticio, donde las personas representadas son casi personajes del mundo real”. - Beto

El SEM consumido como norma puede estar contribuyendo a la confusión en torno a las expectativas sexuales. En este grupo, se informaron diferentes niveles de comprensión o percepción de si representaba un comportamiento sexual real.

5. Vida sexual saludable

Se preguntó a los participantes sobre lo que podría ser una vida sexual saludable. La frecuencia y la calidad eran elementos comunes dentro del conjunto de datos al describir una vida sexual saludable.

"Frecuente y satisfactorio con alguien que tiene los mismos intereses sexuales que tú" - Jay

Una variedad de experiencias sexuales fue reportada por los participantes como importante para evitar una vida sexual aburrida,

              "Ser aventurero en el dormitorio y tener relaciones sexuales con regularidad" - Richard

En contraste, otros encuestados plantearon aspectos que tenían en cuenta los socios y las relaciones.

“La comunicación es clave para el sexo y la pornografía a menudo enseña métodos para causar placer que no reflejan lo que quiere una pareja”. - Harry

“Estar en una relación comprometida o ser honesto acerca de quién eres cuando se trata de participar en una actividad sexual. Demuestra que tienes un sano respeto por el otro sexo ”. - Ross

              “Cuando hay un vínculo emocional, olvido el sexo sin sentido”. - Tom  

La comunicación, la honestidad, el respeto y la necesidad de vínculos emocionales se informan al describir una vida sexual saludable. La brecha entre estos y el sexo que se muestra en SEM es clara, el grado en que los hombres jóvenes de este grupo demostraron una comprensión de esto variado.

6. ¿Saber bien de mal?

Los datos proporcionaron numerosos ejemplos de contradicciones y opiniones y puntos de vista despectivos en relación con las mujeres; los estereotipos de género se evidencian claramente con diversos grados de comprensión.

“Puede que me haya insensibilizado a ciertos aspectos del sexo. No creo que haya tenido un impacto negativo en mí y no es algo que haya visto o que vea de forma regular ". -Ross

“Quizás podrían surgir desigualdades de género al ver a las mujeres prostituirse frente a una cámara”. - Alfie

“Un hombre debe tomarse el tiempo para asegurarse de que sus mujeres estén satisfechas antes de arruinar su carga si quiere tener alguna posibilidad de una buena vida sexual duradera”. - Alfie

La manifestación de comportamiento abusivo derivado de la objetivación de las hembras también se mostró en un nivel consciente.

“Cuando los hombres bajan sus estándares personales hasta el punto en que la mujer se convierte en una broma permanente entre amigos, esto es abuso en mi opinión. (Me he jodido con algunos podridos por una buena historia para mis amigos y esto es inaceptable) - Gaz

Discusión

Los resultados destacan algunos hallazgos potencialmente importantes en relación con el efecto que tiene el consumo de SEM en las creencias, la comprensión y las prácticas sexuales de los hombres jóvenes, un campo poco investigado. Dentro de las limitaciones de una muestra cualitativa y, por lo tanto, no generalizable, los temas se beneficiarían de la confirmación de una muestra grande, pero aun así contribuirían a los inicios de una explicación teórica de cómo el SEM puede moldear las actitudes y el comportamiento. otras investigaciones (2,3,4,16,10, XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX)., que incluyen contenido más extremo ya que los adolescentes informaron que se habían vuelto insensibles al contenido SEM, lo que requería una exposición cada vez más extrema para sentirse estimulados o conmocionados.  

Los hombres jóvenes de este estudio reconocieron los efectos negativos sobre las actitudes y comportamientos sexuales de los adolescentes. La educación familiar o sexual puede ofrecer cierta "protección" o un equilibrio a las representaciones sexuales del SEM. Los datos sugieren puntos de vista conflictivos o confusos en torno a las expectativas de los adolescentes de una vida sexual saludable y creencias y comportamientos apropiados. El patrón de internalización de los valores de SEM puede ser variable y la experiencia de los 'búferes' podría ser un mediador de la vulnerabilidad al SEM como fuente de información.

La mayor disponibilidad puede haber aumentado la aceptación social de SEM como simplemente "parte de la era moderna" (29, 5, 1). Los datos sugieren una vía de internalización de las normas sexuales SEM que conducen a la confusión y la expectativa poco realista, pero la percepción de SEM como "real" varió. La variación encontrada anteriormente en la investigación parecía girar en torno a alguna forma de vulnerabilidad (30). Los datos sugieren que el papel de los 'amortiguadores', como los modelos familiares a seguir o el potencial de la educación sexual, pueden ser áreas de intervención. Los datos se refieren al uso cada vez mayor de formas de SEM 'activas' o autoproducidas en las redes sociales (por ejemplo, Instagram) para crear o consumir imágenes pornográficas (31). ¿Cómo influye este enfoque de cosecha propia en las ideas de comportamiento real y de fantasía? Collins 'et al, 2011 (20), una útil descripción general de la investigación sin duda señala que las redes sociales pueden generar un aumento de las solicitudes de interacción sexual en línea que los jóvenes realizan o reciben.

Los propios hombres jóvenes de este estudio plantearon la posibilidad de que la exposición al SEM conduzca a un modelo de consumo de adicción con una creciente necesidad de contenido más extremo. Algunos informan que sienten la necesidad de superar constantemente sus límites para la estimulación, y que las personas ya no se sorprendan por algún contenido, un patrón encontrado en investigaciones anteriores (32, 33, 34, 35, 36) que lo vinculan a experiencias sexuales prematuras; objetivación de las mujeres, expectativas poco realistas y mayor incidencia de acoso sexual (16).

Comprenda mejor los enlaces: vías teóricas, vulnerabilidad y amortiguadores.

La investigación adicional debe investigar los mediadores de la influencia de la SEM a la influencia y este trabajo, aunque basado en un grupo de hombres jóvenes, comienza a reconstruir el camino de cómo el aumento del volumen y el contenido extremo de la SEM pueden traducirse en actitudes y comportamientos promulgados. 

Seguridad en Internet

El trabajo realizado por las directrices del UK Council for Child Internet Safety y del Departamento de Cultura, Medios y Deporte (37) recomienda que los proveedores de servicios de redes sociales y servicios interactivos tengan medidas para minimizar el riesgo, pero también pongan a disposición de los jóvenes consejos de seguridad. padres y cuidadores. Las propias escuelas están abordando cada vez más la seguridad en Internet entre los niños desde la edad de asistir a la escuela primaria.

Educación sexual y comunicación familiar en torno al sexo.

Los hallazgos pueden resaltar la importancia de abordar las posibles deficiencias en la educación sexual actual (24). Los datos de este estudio confirman la relación ampliamente establecida (20) con el modelado de comportamientos, actitudes y opiniones apropiados por parte de los cuidadores primarios, pero esto requiere más investigación.

El valor de la educación sexual está bien documentado en la literatura actual (38,39, 24) y los participantes informaron que su educación sexual era inadecuada en general, pero que no cubría el tema de SEM. Esta parece una oportunidad perdida en la prevención de algunas de las percepciones distorsionadas y la confusión a la que los hombres jóvenes pueden ser vulnerables al ver SEM a través de una guía de provisión sobre lo que significa SEM. Además, la fuente de dicha información sería lógicamente más accesible a través del mismo medio al que se accede al SEM, en línea (20). Se necesita más investigación en este campo.

Limitaciones del estudio

Una herramienta basada en una encuesta limita el potencial para explorar los temas planteados y los hallazgos no son generalizables con temas que requieren una confirmación de muestra más amplia. La interpretación de los temas a partir de los datos puede ser influenciada por la propia experiencia de vida de los investigadores, el establecimiento de prácticas reflexivas, la triangulación y el uso de supervisión para confirmar la interpretación son todos los métodos que se utilizaron para mejorar el rigor cualitativo (28).

Este trabajo comienza a abordar las lagunas en la literatura en torno a la investigación cualitativa en profundidad en un entorno del Reino Unido y la investigación que construye la teoría sobre la exposición y el comportamiento de SEM. La creciente disponibilidad y el reconocimiento por parte de los propios jóvenes de los efectos negativos del SEM apuntan a la necesidad de intervención. Los datos sobre amortiguadores clave confirman posibles vías de intervención ampliamente reconocidas en la investigación sobre el embarazo en la adolescencia y la prevención de las ITS, es decir, la educación sexual y la comunicación familiar. Solo mediante la sensibilización sobre los posibles riesgos, y luego proporcionando las herramientas necesarias e implementando las medidas de seguridad adecuadas, será posible que los jóvenes manejen sus experiencias en la vida y se protejan de cualquier daño potencial.

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