Medios de comunicación sexual y bienestar y salud infantil (2017)

Resumen

PMID: 29093054

DOI:10.1542 / peds.2016-1758X

Medios tradicionales y comportamiento sexual, actitudes y resultados

La televisión, las películas, la música y las revistas contienen una gran cantidad de contenido sexual y poca discusión sobre las emociones, responsabilidades o riesgos asociados con la actividad sexual (por ejemplo, embarazo, infecciones de transmisión sexual, control de la natalidad y uso de condones). El sexo se representa tanto en palabras como en hechos, con personajes que hablan sobre el sexo que han tenido o quieren tener, innumerables bromas e insinuaciones, consejos de revistas sobre técnicas para "volver locos a su pareja" y escenas que muestran actividades desde "hacer" hasta el coito. . En 2005, más de dos tercios de los programas de televisión contenían contenido sexual, pero las representaciones de sexo seguro eran raras.¹

Una variedad de pruebas vincula la exposición al sexo en los medios tradicionales con cambios en las actitudes, el comportamiento y los resultados sexuales. En los estudios 21, los investigadores utilizaron datos longitudinales para encontrar una posible relación de causa y efecto entre la exposición al contenido sexual y las relaciones sexuales más tempranas.² Los mejores y más convincentes desde una perspectiva de salud pública son las encuestas longitudinales de 3 en adolescentes, en las que los investigadores encontraron que los jóvenes cuyas dietas en los medios de comunicación contenían una mayor cantidad de contenido sexual cuando se encuestaban inicialmente tenían más probabilidades de iniciar el coito por seguimiento (1 – 2 años más tarde ).^3–5 Estas relaciones se mantienen después de explicar una docena de otros factores asociados con los hábitos de los medios y el comportamiento sexual, como la religiosidad y el control de los padres sobre las actividades y el paradero de sus hijos. En 1 de estos estudios, los investigadores encontraron asociaciones entre la exposición al contenido sexual y el embarazo posterior.⁶ Estos hallazgos sugieren no solo que los medios promueven la actividad sexual, sino también que la actividad promovida es más riesgosa.

Muchos investigadores también han documentado asociaciones entre la exposición sexual a los medios y las actitudes y creencias sexuales. En una revisión exhaustiva de los estudios de 32, Ward⁷ concluyó que el consumo de medios sexuales está asociado con una mayor aceptación del sexo casual y las percepciones de que el sexo es más frecuente o frecuente. En otro estudio,⁸ los investigadores encontraron que una dieta mediática con alto contenido sexual predecía la autoeficacia sexual segura de los adolescentes, las expectativas de resultados relacionados con el sexo y las normas percibidas por los compañeros. A la inversa, parece que los medios sexuales pueden promover creencias y actitudes sexuales saludables. Los jóvenes que informaron haber visto un episodio de televisión sobre la eficacia del condón cambiaron sus creencias sobre si los condones generalmente previenen el embarazo.⁹ En un estudio adicional, los investigadores asignaron al azar a estudiantes universitarios para ver episodios de televisión que incluían retratos de culpabilidad o arrepentimiento sobre la actividad sexual o episodios similares sin estas consecuencias. Los espectadores de las consecuencias negativas informaron más opiniones negativas del sexo prematrimonial.¹⁰ Los investigadores que realizan intervenciones han capitalizado tales efectos como un método para mejorar el comportamiento sexual relacionado con la salud pública.

Medios tradicionales, guiones sexuales con género y objetivación sexual

Los medios tradicionales también parecen influir en los “guiones sexuales” de los jóvenes o en las creencias compartidas a nivel social sobre cómo las personas deben actuar en situaciones sexuales. Estos guiones son importantes en sí mismos y también pueden influir en la salud sexual, el placer, la toma de riesgos y la disfunción. Dentro de los medios de comunicación norteamericanos, el guión sexual dominante espera que los hombres busquen relaciones sexuales, prioricen el sexo y el placer sobre las emociones, traten a las mujeres como objetos sexuales y rechacen los sentimientos homosexuales o el comportamiento "femenino". Se espera que las mujeres establezcan límites sexuales, actúen sexualmente pasivas, usen sus cuerpos y miradas para atraer a los hombres, prioricen las emociones y los compromisos sobre el sexo y minimicen sus propios deseos.¹¹ La exposición más frecuente a los medios tradicionales está asociada con el apoyo de estas nociones y actitudes misóginas hacia las mujeres.⁷

Aparecen representaciones de mujeres sexualmente objetivantes en 52% de los anuncios de revistas, 59% de videos musicales y 32% de las letras de canciones de artistas masculinos.⁷ Más que los estudios de 100 han revelado vínculos entre la exposición de los jóvenes a la objetivación del contenido y su objetivación de las mujeres o la auto-objetivación.⁷ Las personas expuestas a retrataciones objetivas son más tolerantes o están de acuerdo con el acoso sexual, las creencias sexuales adversas, los mitos de violación, los mitos de abuso sexual infantil y la violencia interpersonal que los participantes sin esta exposición y experimentan una mayor insatisfacción corporal, ansiedad de apariencia y creencias alimentarias desordenadas.⁷

Veintisiete por ciento de los videojuegos calificados para adolescentes contienen temas sexuales.¹² La exposición a este contenido está vinculada a mayores probabilidades de haber tenido relaciones sexuales, asalto sexual e intento o violación completa entre jóvenes de 14 a 21.¹³

Las mujeres están subrepresentadas en los videojuegos y, cuando están presentes, son mucho más propensas que los hombres a mostrarse con una apariencia sexualizada o con ropa que revele su sexualidad.⁷ Las personas expuestas a mujeres sexualizadas en videojuegos expresan una mayor aceptación de los mitos de la violación y la tolerancia al acoso sexual que otras.⁷ Jugar a un videojuego como un personaje femenino sexualizado parece resultar en una menor autoeficacia y actitudes menos favorables hacia las capacidades cognitivas de las mujeres.¹⁴

Medios de comunicación social: una nueva fuente de contenido sexual y de relaciones

En comparación con los medios sexuales tradicionales, sabemos poco sobre los medios sociales, su contenido relacionado con el sexo y cómo pueden influir en la juventud.² Facebook sigue siendo la plataforma de medios sociales más utilizada en los Estados Unidos, con 71% de adolescentes entre las edades de 13 a 17 que usan el sitio.¹⁵ Desde 2012, el uso de las redes sociales por parte de los jóvenes se ha caracterizado por una creciente diversificación de las plataformas visitadas, con más adolescentes reuniendo un archipiélago de diferentes sitios y aplicaciones que frecuentan, incluidos Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter y otros, lo que hace que Investigar el impacto de los sitios de redes sociales que mucho más difícil.¹⁶

Los investigadores apenas están comenzando a explorar si algunas de las investigaciones mencionadas anteriormente que revelan una relación entre la exposición a los medios sexuales y la progresión en la actividad sexual se generalizan en el uso de las redes sociales sexuales por parte de los adolescentes. Un estudio reveló que la autorrevelación relacionada con el sexo en las redes sociales estaba asociada con conductas de riesgo sexual fuera de línea (incluido el sexo casual).¹⁷ Investigaciones longitudinales recientes con adolescentes holandeses revelaron que estar expuesto a presentaciones sexy en las redes sociales y compartir imágenes o materiales atractivos de uno mismo estaba relacionado positivamente con las creencias de los adolescentes de que era importante ser "sexualmente extrovertido" (coqueto, salvaje, seductor , y dando la impresión de que uno está disponible sexualmente).¹⁸ Los autores del mismo estudio establecieron que la exposición a presentaciones de sexy-self se relacionaba indirectamente con la voluntad de participar en conductas sexuales ocasionales porque aumentaba el sentimiento positivo de los jóvenes que se involucraban en dicha conducta.¹⁸

El uso de las redes sociales también parece estar relacionado con la auto-objetivación, la vergüenza corporal y la disminución de la asertividad sexual.⁷ Un estudio sugiere que las redes sociales influyen en los adolescentes involucrados en relaciones románticas disfuncionales o violentas al "redefinir los límites entre parejas de citas". Las redes sociales se usaron para monitorear o controlar a una pareja, ser verbalmente agresivas con una pareja, limitar el acceso a uno mismo y para reconectarse después de un episodio violento o ruptura.¹⁹

Aunque la mayoría de los investigadores que estudian los medios sexuales se han centrado en los efectos negativos del uso de los medios, la capacidad única de los medios sociales para llegar a un gran número de adolescentes con información para mejorar la salud sexual no se ha perdido en las organizaciones con este objetivo. Los autores de un estudio reciente encontraron que 10% de los adolescentes obtienen mucha información de salud de las redes sociales y 23% obtiene al menos algo de las redes sociales; 18% ha investigado enfermedades de transmisión sexual en línea.²⁰

Sexting

Sexting implica el intercambio de contenido sexual (texto o imágenes) a través de teléfonos celulares o Internet. Las tasas de sexting entre los jóvenes varían según las metodologías de estudio, las características de la muestra y las definiciones del término.²¹ En muestras de jóvenes representativas a nivel nacional, la tasa de envío de imágenes sexuales de uno mismo es de 5% a 7%.^22,23 Aproximadamente 7% a 15% han recibido un sext.^22,24 El sexting puede ser un aspecto emergente de la exploración y experimentación sexual de adolescentes naturales.²³ A menudo es parte de una relación romántica existente o en desarrollo. El sexting también se asocia con algunos riesgos. A veces se presiona o se coacciona.²⁵ Sexts a veces se pasan a un tercero como un método de intimidación o venganza.²⁶ Los remitentes juveniles de sexts a veces son procesados ​​bajo las leyes de pornografía infantil.²⁶ Finalmente, el sexting se correlaciona con una constelación de conductas de riesgo en la adolescencia, incluida la actividad sexual, la toma de riesgos sexuales y el uso de sustancias.²³ sugiriendo una necesidad de intervención de reducción de riesgo con jóvenes sexting.

Pornografía en línea: un caso especial

Las nuevas tecnologías han ampliado el acceso de los adolescentes a la pornografía. La pornografía en línea se diferencia de la pornografía del pasado en algunas formas de importancia crítica.²⁷ El contenido en línea está siempre "activado" y es portátil, lo que permite el acceso en cualquier momento y en cualquier lugar. Puede ser interactivo y más atractivo, por lo que potencialmente aumenta el tiempo de aprendizaje y exposición. Las formas extremas de contenido violento o sexual prevalecen más en Internet que en otros medios populares.²⁷ La participación es privada y anónima, lo que permite a los niños y adolescentes buscar materiales que no podrían buscar en los medios tradicionales. Finalmente, la exposición a los medios en línea es mucho más difícil de monitorear para los padres que la exposición a los medios en lugares tradicionales. Los estudios nacionales e internacionales revelan que la exposición a la pornografía en línea es común entre los niños y no es infrecuente entre las niñas. Dentro de los Estados Unidos, 42% de 10 a 17 años de edad han visto pornografía en línea, y 27% dice que vio estos materiales intencionalmente.²⁷ Un examen de 15 a 18 años de edad encontró 54% de niños y 17% de niñas admitidas a observación intencional.²⁷

Clínicos y Proveedores

Los médicos deben seguir las recomendaciones de la declaración de política de la Academia Americana de Pediatría sobre sexualidad, anticoncepción y los medios de comunicación.³⁰

Responsables políticos

Los responsables de las políticas deberían hacer lo siguiente:

• educar a los padres sobre el poder de los medios sexuales;

• proporcionar herramientas para ayudar a los padres a reconocer el contenido sexual problemático, empoderarlos para limitar la exposición y creación de dicho contenido de sus hijos y ayudarlos a discutir su posible influencia con sus hijos;

• facilitar asociaciones entre productores o plataformas de medios e investigadores de medios o expertos en salud para limitar representaciones problemáticas e incrementar mensajes saludables sobre el sexo y la sexualidad;

• promover el desarrollo de intervenciones innovadoras basadas en la evidencia que lleven la alfabetización mediática más allá del aula; y

• estimular la investigación en la que se examinan las nuevas formas de medios sexuales, incluidas las redes sociales y su influencia en la salud y el bienestar de los adolescentes.

Formadores de políticas y educadores

Los formuladores de políticas y los educadores deben hacer lo siguiente:

• invertir en el desarrollo y la difusión continuos de los programas de estudios de alfabetización mediática y

• Hacer del debate sobre los medios de comunicación sexuales y su influencia una parte integral de la salud y la educación sexual en las escuelas.