Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2016 Sep;19(9):567-73. doi: 10.1089/cyber.2016.0234.
Laburpena
Ikerketa honek Interneten menpekotasuna Txinan unibertsitateko ikasleen nagusitasuna aztertu zuen eta Interneteko mendekotasuna eta faktore psikosozialak korrelazioak aztertu zituen. 1,173 txinatar unibertsitateko ikasle (guztira)62.1 ehuneko gizonezkoak, Mage = 19.65 urte) ezaugarri demografikoak, korrelazio psikosozialak, besteak beste, guraso-seme-alaben harremanaren kalitatea, depresiorako joera eta gaitasun psikosoziala eta Interneteko jokabideen menpekotasunak dituzten galdetegiak osatzera gonbidatu ziren.
Parte hartzen duten ikasleen artean, 15.2 ehuneko Interneteko mendekotasuna zuten. Gainera, guraso-seme-alabek harreman txarragoak zituzten, depresio maila altuak eta gaitasun psikosozialeko maila baxuenak adierazi zituzten Interneten menpekotasuna adierazten duten jokabideak salatzeko. Interneteko mendekotasuna nagusitu zen Txinan unibertsitateko ikasleen artean.
Interneteko menpekotasunen iragarle garrantzitsuek familia ingurunearen kalitatea (hau da, guraso-seme-alaben harremanaren kalitatea), buruko osasun egoera pertsonala (hau da, depresioaren existentzia) eta garapenerako aktiboen maila ere aurkitu zituzten. , konpetentzia psikosoziala). Aurkikuntza horiek iradokitzen dute familiako bizitzaren kalitatea hobetzea eta gazteen artean konpetentzia psikosoziala sustatzea, Txinan unibertsitateko ikasleen artean Interneteko mendekotasuna prebenitzeko edo murrizteko planteamendu itxarriak izan daitezkeela.
PMID: 27635444
DOI: 10.1089 / cyber.2016.0234
;