Clujul Med. 2018 Jul;91(3):300-306. doi: 10.15386/cjmed-796.
Kumar S1, Kumar A2, Badiyani B2, Singh SK3, Gupta A4, Ismail MB5.
Laburpena
Aurrekariak eta helburuak:
Interneten mendekotasuna (IA) buruko osasunean ondorio negatiboak ditu eta eguneroko jardueretan eragiten du. Azterketa hau Interneten mendekotasunaren prebalentzia ebaluatzeko helburua izan zen unibertsitateko ikasleen artean, eta depresioaren eta ikasleen arteko errendimendu akademikoaren gehiegizko erabilera duen Interneteko harremana zehazteko.
Metodoak:
Azterketa gurutzatua egin zen, 384 hortz ikasleen artean, hainbat ikasturtetakoak. Galdetegi bat prestatu zen, datu demografikoak, Internet erabiltzeko eredua, erabilera iraupena eta Interneteko sarbide modurik ohikoena bilduta. Interneteko adikzioa Youngs Internet Addiction proba erabiliz ebaluatu zen. Depresioa ebaluatu zen Becks depresioaren inbentarioa erabiliz [BDI-1].
Emaitzak:
Interneten mendekotasunaren eta depresioaren prebalentzia% 6 eta% 21.5 izan zen hurrenez hurren. Lehenengo urteko ikasleek Interneteko mendekotasunaren batez besteko puntuazio altuena (17.42 ± 12.40) erakutsi zuten. Txateatzea zen Interneteko erabileraren helburu nagusia. Erregresio logistikoaren analisiak erakutsi zuen depresioak (Odds Ratio = 6.00, p balioa <0.0001 *) eta% 60 baino gutxiago lortu zituzten pertsonak (Odds Ratio = 6.71, p balioa <0.0001 *) Interneten menpekoak direla.
Ondorioa:
Interneteko mendekotasunak osasun mentala eta errendimendu akademikoa eragin negatiboak ditu. Arrisku handiko talde-ikasle hauek identifikatu egin beharko lirateke eta orientazio psikologikoa eman beharko litzateke.
KEYWORDS: India; Internet mendekotasuna; errendimendu akademikoa; aholkularitza; depresioa
PMID: 30093808
PMCID: PMC6082606
DOI: 10.15386 / cjmed-796
;