مراقبت روانپزشکی Perspect 2017 ژوئن 15. doi: 10.1111 / ppc.12229
چکیده
هدف:
هدف از این مطالعه بررسی شيوع اضطراب و افسردگی، بررسی روابط آنها با عوامل اجتماعی-دموگرافی و اعتياد به اينترنت و شناسايی پيش بينی کننده های اصلی آنها در دانش آموزان مدارس اردن در سالهای 12-18 می باشد.
طراحی و روش:
یک مطالعه توصیفی همبستگی بر روی یک نمونه تصادفی 800 دانش آموز از 10 مدرسه دولتی در امان انجام شد. برای این منظور از چک لیست علائم اضطراب ، مرکز مقیاس افسردگی برای مطالعات اپیدمیولوژیک و ابزار اعتیاد به اینترنت در یانگ استفاده شد.
یافته ها:
به طور کلی ، 42.1 و 73.8 of از دانشجویان اضطراب و افسردگی را تجربه می کردند. عوامل خطر برای هر دو مشکل کلاس مدرسه و اعتیاد به اینترنت بود که دومی پیش بینی کننده اصلی است.
پیامدهای رفتاری:
افزایش آگاهی دانشجویان و ذینفعان از بیماریهای روانی و برنامه های بهداشتی و توسعه مراکز مشاوره برای رفع نیازهای دانشجویان ضروری است.
کلید واژه ها:
اینترنت؛ اعتیاد؛ اضطراب؛ افسردگی؛ دانش آموزان
مقاله: 28617949
DOI: 10.1111 / ppc.12229