آسیا J روانپزشکی 2019 سپتامبر 5 ؛ 45: 113-120. doi: 10.1016 / j.ajp.2019.09.004.
پال سینگ بالهارا ی1, دوریک ال2, استوانوویچ د3, Knez R4, سینگ س5, روی Chowdhury MR6, کافالی HY7, شارما پ8, والی ز9, وی وو تی10, آریا س11, ماهندرو الف12, رتبه بندی R13, ارزین ج14, Le Thi Cam Hong Le H15.
چکیده
سابقه و هدف:
استفاده از اینترنت طی دو دهه گذشته به صورت تصاعدی در جهان افزایش یافته است ، و هیچ مقایسه ای بین روزانه از کشور با استفاده از اینترنت مشکل ساز (PIU) و ارتباط آن در دسترس نیست. مطالعه حاضر با هدف بررسی الگوی و همبستگی PIU در کشورهای مختلف اروپا و قاره آسیا انجام شده است. علاوه بر این ، ثبات عوامل مرتبط با PIU در کشورهای مختلف مورد بررسی قرار گرفت.
مواد و روش ها:
یک مطالعه مقطعی بین المللی با تعداد کل شرکت کنندگان 2749 از دانشگاه ها / کالج های 8 کشور: بنگلادش ، کرواسی ، هند ، نپال ، ترکیه ، صربستان ، ویتنام و امارات متحده عربی (امارات) استخدام شده است. شركت كنندگان مقياس كاربردي با استفاده از اينترنت را با استفاده از اينترنت -2 (GPIUS2) ارزيابي PIU و پرسشنامه سلامتي بيمار مقياس اضطراب-افسردگي (PHQ-ADS) را ارزيابي كردند و علايم افسردگي و اضطراب را ارزيابي كردند.
نتایج:
در کل شرکت کنندگان 2643 (میانگین سنی 21.3 ± 2.6 ؛ زن 63)) در تجزیه و تحلیل نهایی قرار گرفتند. شیوع کلی PIU برای کل نمونه 8.4 (بود (دامنه 1.6 to تا 12.6)). میانگین نمرات استاندارد شده GPIUS2 در مقایسه با سه کشور اروپایی در بین شرکت کنندگان از پنج کشور آسیایی به طور قابل توجهی بالاتر بود. علائم افسردگی و اضطراب پایدارترین و قویترین عوامل مرتبط با PIU در کشورها و فرهنگهای مختلف بود.
بحث و نتایج:
PIU یک وضعیت بهداشت روانی مهم در حال ظهور در میان دانش آموزان جوان است که پریشانی روانی قوی ترین و پایدارترین ارتباط PIU در کشورهای مختلف و فرهنگ های مختلف در این مطالعه است. مطالعه حاضر اهمیت غربالگری دانشجویان و دانشجویان را برای PIU نشان داد.
کلید واژه ها: اضطراب؛ افسردگی؛ پریشانی؛ اینترنت؛ دانش آموزان
مقاله: 31563832
;