همجنس باز 2014 Jul;40(4):345-58. doi: 10.1002/ab.21526.
Ybarra ML1, Huesmann LR, Korchmaros JD, Reisner SL.
چکیده
داده ها از کودکان 9 تا 18 که در یک بررسی طولی سه موج در سطح ملی مورد بررسی قرار گرفت ، جمع آوری شد. میانگین جمعیت (معادله تخمین کلی ، GEE) شانس حمل اسلحه به مدرسه در ماه گذشته به عنوان تابعی از قرار گرفتن در معرض سال گذشته در معرض محتوای خشن در بازی های ویدئویی ، رایانه ای و اینترنتی و همچنین تجاوز همسالان و رابطه جنسی نمونه شامل جوانانی بود که هم در معرض خطر قرار گرفتند (یعنی بازی بازی) و هم نتیجه (یعنی کسانی که در مدرسه دولتی یا خصوصی شرکت داشتند). مشاهدات 3,397 از جوانان 1,489 در آنالیزها قرار گرفت. 1.4٪ از جوانان گزارش دادند كه در ماه گذشته اسلحه به مدرسه آورده اند و 69٪ گزارش كرده اند كه حداقل در برخي از بازي هايي كه آنها بازي كرده اند خشونت نشان داده شده است. پس از تنظیم سایر ویژگیهای تأثیرگذار (مثلاً رفتار پرخاشگرانه) ، بازی حداقل در بعضی از بازی های خشونت آمیز در سال گذشته با افزایش چهار برابری شانس گزارش دهی حمل اسلحه به مدرسه در یک ماه گذشته همراه بود. اگرچه جوانانی که قربانی همسالان مکرر و شدید در یک سال گذشته را گزارش کرده بودند ، احتمالاً در یک ماه گذشته حامل حمل اسلحه به مدرسه بودند ، اما این ارتباط با دیگر خصوصیات تأثیرگذار توضیح داده شد. مطابق با پیش بینی های نظریه یادگیری شناختی اجتماعی ، شناختی ، این تحقیق از این فرضیه پشتیبانی می کند که حمل اسلحه به مدرسه با بازی خشن همراه است. به عنوان یکی از اولین مطالعات در نوع خود ، یافته ها باید با احتیاط تفسیر شوند و نیاز به تکرار داشته باشند. آگر بهاو 40: 345-358 ، 2014. © 2014 Wiley Periodicals، Inc.
کلید واژه ها:
بلوغ؛ مدارس؛ بازی های ویدیویی؛ اسلحه؛ خشونت جوانان
;