سیگمن ، آریچ. "اختلالات وابستگی به صفحه نمایش: یک چالش جدید برای عصب شناسی کودک." جیکا (2017).
چکیده
رشد عصبی کودکان تحت تأثیر کارهایی است که انجام می دهند و تجربه نمی کنند. تجربیات اولیه و محیط هایی که در آنها رخ می دهد می توانند بیان ژن را تغییر داده و بر رشد عصبی طولانی مدت تأثیر بگذارند. امروز ، زمان صفحه نمایش اختیاری (DST) ، که اغلب شامل دستگاه های مختلف است ، تجربه اصلی و محیط کودکان است. گزارش شده است كه فعالیتهای مختلف صفحه نمایش باعث ایجاد انعطاف پذیری ساختاری و عملکردی مغز در بزرگسالان می شوند. با این حال ، دوران کودکی ، زمان تغییرات قابل توجهی بیشتر در ساختار آناتومیکی مغز و اتصال است. بومیان دیجیتال شیوع بالاتری از رفتارهای اعتیاد آور وابسته به صفحه نمایش را نشان می دهند که نشان دهنده اختلال در پردازش پاداش عصبی و مکانیسم های کنترل ضربه است. ارتباطات بین اختلالات وابستگی به صفحه (SDD) مانند اختلال اعتیاد به اینترنت و پلی مورفیسم های عصبی خاص ، بافت عصبی غیر طبیعی و عملکرد عصبی در حال ظهور هستند. اگرچه خصوصیات ساختاری و عملکردی عصبی غیر طبیعی ممکن است پیش شرط باشد نه نتیجه اعتیاد ، ممکن است یک رابطه دو طرفه نیز وجود داشته باشد. همانطور که در مورد اعتیاد به مواد وجود دارد ، ممکن است که قرار گرفتن در معرض معمول روزمره در برخی از فعالیت های صفحه نمایش در مراحل حساس رشد عصبی ممکن است بیان ژن را تغییر دهید و منجر به تغییرات ساختاری ، سیناپسی و عملکردی در مغز در حال توسعه منجر به SDD ، به ویژه در کودکان مستعد. پروفایل های عصبی همچنین ممکن است اثرات ترکیبی / ثانویه بر رشد عصبی کودکان وجود داشته باشد. اختلالات وابستگی به صفحه ، حتی در سطوح بالینی ، شامل سطح بالایی از زمان صفحه اختیاری است که باعث تحریک رفتار بی تحرک بیشتر کودک و در نتیجه کاهش آمادگی هوازی حیاتی می شود ، که در سلامت عصبی کودکان خصوصاً در ساختار و عملکرد مغز نقش مهمی دارد. بنابراین سیاست بهداشت کودک باید به عنوان یک رویکرد محتاطانه در محافظت از صداقت و بهزیستی عصبی کودکان ، از اصل احتیاط پیروی کند. در این مقاله اساس نگرانی های عصبی عصبی کودکان پیرامون SDD توضیح داده شده و راهکارهای پیشگیری برای عصب شناسی کودکان و حرفه های متحد ارائه شده است.
کلید واژه ها
اعتیاد به اینترنت؛ اختلال بازی در اینترنت؛ اعتیادهای رفتاری زمان صفحه نمایش؛ علیت دو طرفه
;