.J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2018 ممکن است 8: 1-9. doi: 10.3928 / 02793695-20180503-06.
چکیده
مطالعات قبلی از ارتباط بین اعتیاد به تلفن های هوشمند ، تنظیم مدرسه و کنترل خود خبر داده است. با این حال ، رابطه علی بین اعتیاد به تلفن های هوشمند و تنظیم مدارس به وضوح نشان داده نشده است. مطالعه حاضر به بررسی ارتباط بین اعتیاد به تلفن های هوشمند و تنظیم مدارس پرداخته است و تأثیر واسطه ای کنترل خود در این انجمن را مورد بررسی قرار داده است. از کل دانش آموزان 790 از پنج دبیرستان شهر Daegu شهر کره جنوبی خواسته شد تا اطلاعات جمعیتی را ارائه دهند و مقیاس اعتیاد به تلفن های هوشمند خودآزمایی و نسخه کره ای معتبر را در مقیاس خودکنترلی تکمیل کنند. در بین دانش آموزان در معرض خطر ، خودکنترلی واسطه ای بین اعتیاد به تلفن های هوشمند و تنظیم مدرسه ایجاد نمی کند. در میان کسانی که در معرض خطر نیستند ، یک اثر واسطه ای جزئی وجود داشت. برای بهبود تنظیم مدرسه در بین دانش آموزان دبیرستانی ، پیشگیری از اعتیاد به تلفن های هوشمند مهم به نظر می رسد. اعتیاد به تلفن های هوشمند را می توان با تقویت خودکنترلی برای ترویج استفاده سالم از تلفن های هوشمند اداره کرد. نتایج فعلی می تواند به عنوان زمینه ساز توسعه برنامه هایی برای بهبود تنظیم مدرسه در بین دانش آموزان دبیرستانی باشد.
مقاله: 29741751
;