J جوانان Adolesc. 2016 می 2.
سالملا آرو ک1,2, Upadyaya K3,4, حاکرینن ک5, لونکا ک6, آلو ک5.
چکیده
تحقیقات اخیر نشانگر افزایش نگرانی در مورد رفاه در مدرسه و مشکلات احتمالی مربوط به استفاده دانش آموزان از فن آوری های اجتماعی-دیجیتال ، یعنی دستگاه های تلفن همراه ، رایانه ها ، رسانه های اجتماعی و اینترنت است. همزمان با حمایت از فعالیتهای اجتماعی خلاق ، مشارکت اجتماعی-دیجیتالی ممکن است منجر به الگوی رفتاری اجباری و اعتیاد آور شود که هم بر مشکلات بهداشت روان عمومی و هم در مدرسه تأثیر می گذارد. با استفاده از دو موج داده ای طولی که در میان 1702 (53٪ زن) در اوایل (سن 12-14) و 1636 (64٪ زن) در اواخر سال (16-18 سال) نوجوانان فنلاندی جمع شده است ، ما مسیرهای متقابل بین استفاده بیش از حد از اینترنت ، تعامل مدرسه را بررسی کردیم و فرسودگی ، و علائم افسردگی. مدل سازی معادلات ساختاری مسیرهای متقابل متقابل بین استفاده بیش از حد از اینترنت و فرسودگی مدرسه در میان هر دو گروه نوجوان را نشان داد: فرسودگی شغلی مدرسه استفاده بعدی بیش از حد از اینترنت و استفاده بیش از حد از اینترنت فرسودگی شغلی مدرسه را پیش بینی کرد.
مسیرهای متقابل میان فرسودگی مدرسه و علائم افسردگی نیز یافت شد. دختران به طور معمول بیش از پسران از علائم افسردگی و در نهایت نوجوانی، فرسودگی مدرسه رنج می برند. پسران، به نوبه خود، بیشتر به طور معمول از اینترنت استفاده بیش از حد رنج می برد. این نتایج نشان می دهد که در میان نوجوانان، استفاده بیش از حد از اینترنت می تواند منجر به فرسودگی مدرسه شود که بعدا می تواند به نشانه های افسردگی منجر شود.
کلید واژه ها: بلوغ؛ علائم افسردگی؛ استفاده بیش از حد از اینترنت؛ فرسودگی مدرسه؛ مشارکت مدرسه
مقالات درباره مطالعه
اعتیاد به اینترنت و فرسودگی مدرسه به یکدیگر متصل می شوند
ممکن است 24، 2016
استفاده بیش از حد از اینترنت موجب بروز فرسودگی مدرسه می شود. فرسودگی مدرسه، به نوبه خود، ممکن است منجر به استفاده بیش از حد از اینترنت و یا اعتیاد دیجیتال شود. ذهن گپ، یک پروژه پژوهشی طولی که توسط آکادمی فنلاند تأمین می شود، ارتباط بین اعتیاد به دیجیتال و فرسودگی مدرسه را در دانش آموزان دبیرستانی و دبیرستان ایجاد کرده است. نتایج مطالعات فنلاند در May 2016 در سال 2007 منتشر شد مجله جوانان و نوجوانان.
یافته ها نشان می دهد که از طریق فرسودگی مدرسه، استفاده بیش از حد نوجوانان از اینترنت می تواند در نهایت منجر به افسردگی شود. قرار گرفتن در معرض اعتیاد دیجیتالی به احتمال زیاد در صورتی اتفاق می افتد که نوجوان علاقه خود را به مدرسه از دست بدهد و نسبت به مدرسه احساس بدبینی کند.
پرورش اشتیاق برای یادگیری بسیار مهم است
این تحقیق نشان می دهد که مهمترین مرحله برای مقابله با مشکل اعتیاد دیجیتالی و فرسودگی شغلی در مدارس ، سن 13-15 سالگی است. موثرترین راه حمایت از سلامت روان نوجوانان و جلوگیری از استفاده بیش از حد از اینترنت ، ارتقا promote تعامل در مدرسه ، ایجاد انگیزه دانش آموزان برای یادگیری و جلوگیری از فرسودگی شغلی در مدارس است.
نشانه های افسردگی و فرسودگی مدرسه در اواخر نوجوانی در میان دختران بیشتر از پسران رایج است. پسران از اینترنت بیش از حد از دختران رنج می برند.
این مطالعه در میان نوجوانان هلسینکی سن 12-14 و 16-18 انجام شد. گروه سابق نوجوانان اولیه شامل دانش آموزان 6th دبیرستان متولد شده در 2000 بود. نوجوانان اواخر دانش آموزان دوره اول دبیرستان متولد شده در 1997 بودند. در همه بیش از 3,000 هلسینکی نوجوانان از مدارس پایین 33 و مدارس متوسطه 18 شرکت کردند.
پروژه سرمایه گذاری شده از سوی آکادمی اولین مطالعات طولی است که به بررسی رابطه بین متقابل بین استفاده بیش از حد اینترنت، مشارکت مدرسه، فرسودگی مدرسه و افسردگی در میان نوجوانان. از جوانان امروزی به عنوان "بومی دیجیتال" یاد می شود: آنها اولین نسل هستند که با دستگاه های تلفن همراه و رسانه های اجتماعی بزرگ شده اند.
تحول دیجیتال دارای دو جنبه است. از یک طرف، پژوهش های قبلی نشان داده است که اینترنت تجربه های مهم و لذت بخش اجتماعی را در مطالعات بعدی و در نهایت در محل کار مفید می کند. استفاده مدرن از فن آوری دیجیتال همچنین می تواند جوانان را جذب و الهام بخش برای علاقه به علم و فن آوری. از سوی دیگر، اعتیاد به دیجیتال نیز می تواند باعث بروز فرسودگی شود نوجوانان و حتی منجر به افسردگی می شود.
کاوش بیشتر: روانشناس پیوند فرسودگی و افسردگی دارد
اطلاعات بیشتر: کاترینا سلملا آرو و همکاران، قسمت تاریکی استفاده از اینترنت: دو مطالعه طولی در مورد استفاده بیش از حد از اینترنت، علائم افسردگی، فرسودگی مدرسه و مشارکت در نوجوانان زودرس و بعد از زایمان، مجله جوانان و نوجوانان (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
مرجع مجله: مجله جوانان و نوجوانان تهیه شده توسط: آکادمی فنلاند
;