J جوانان Adolesc. 2017 فوریه 21. doi: 10.1007 / s10964-017-0646-z.
لوبل آ1, انگلس RC2, Stone LL3, Burk WJ4, گرانیتی من4.
چکیده
تأثیرات بازی های ویدیویی بر رشد روانی اجتماعی کودکان همچنان مورد بحث است. در دو مقطع زمانی ، به فاصله 1 سال ، 194 کودک (7.27/11.43 / 98-XNUMX سال ؛ مرد = XNUMX) فرکانس بازی خود ، و تمایل به انجام بازی های ویدیویی خشن و بازی (الف) همکاری و (ب) رقابتی را گزارش کردند. به همین ترتیب ، والدین سلامت روان اجتماعی فرزندان خود را گزارش دادند. بازی در زمان اول با افزایش مشکلات عاطفی همراه بود.
بازی خشن با تغییرات روانی اجتماعی همراه نبود.
بازی تعاونی با تغییر در رفتارهای اجتماعی همراه نبود.
سرانجام ، بازی های رقابتی با کاهش رفتارهای اجتماعی همراه بود ، اما فقط در بین کودکانی که بازی های ویدئویی با فرکانس بالا انجام دادند.
بنابراین ، فرکانس بازی با افزایش درونی سازی اما نه خارجی سازی ، توجه یا مشکلات همسالان مرتبط بود ، بازی خشونت آمیز با افزایش مشکلات بیرونی سازی همراه نبود ، و برای کودکانی که تقریباً 8 ساعت یا بیشتر در هفته بازی می کنند ، بازی های مکرر رقابتی ممکن است خطری باشد. عاملی برای کاهش رفتارهای اجتماعی.
ما استدلال می کنیم که تکرار مورد نیاز است و تحقیقات آینده بهتر است بینش های مختلف بازی برای بینش دقیق تر و کلی تر تفاوت قائل شود.
کلید واژه ها:
طولی؛ رفتارهای اجتماعی؛ رشد روانی- اجتماعی؛ بازی های ویدیویی
مقاله: 28224404
;