نگرانی و خشم با کلاس های پنهان سختی استفاده از اسمارت فون مشکل در بین دانش آموزان کالج (2018)

J اختلال را تحت تاثیر قرار می دهد. 2018 دسامبر 18؛ 246: 209-216. doi: 10.1016 / j.jad.2018.12.047.

Elhai JD1, Rozgonjuk D2, ییلدیریم ج3, الغریبه AM4, آلفانان AA4.

چکیده

سابقه و هدف:

استفاده از گوشی هوشمند مشکل (PSU) با شدت علائم افسردگی و اضطراب در سراسر ادبیات همراه است. با این حال، بسیاری از ساختارهای مهم روانپزشکی برای ارتباط با شدت PSU مورد بررسی قرار نگرفته است. نگرانی و خشم، دو ساختار روانپزشکی هستند که از نظر تجربی کمی در مورد PSU دریافت می کنند، اما از لحاظ نظری باید روابط قابل توجهی را نشان دهد. علاوه بر این، مطالعات اندکی با استفاده از تجزیه و تحلیل محور، مانند مدل سازی مخلوط، برای تجزیه و تحلیل زیر گروه های غیر قابل پنهان افراد مبتنی بر امتیازات علائم PSU مورد استفاده قرار می دهد.

مواد و روش ها:

ما یک بررسی اینترنتی از دانشجویان کالج آمریکایی 300 انجام دادیم، با استفاده از مقیاس مقیاس اعتماد به نفس گوشی، نسخه کوتاه پرسشنامه نگرانی دولت، و ابعاد واکنش خشم - مقیاس 5.

نتایج:

مدل سازی مخلوط با استفاده از تجزیه و تحلیل مشخصات پنهان، ما بیشتر حمایت از یک مدل سه طبقه از گروه های پنهان افراد بر اساس رتبه بندی اقلام PSU خود را یافت. تنظیم در مورد سن و جنس، نمرات نگرانی و خشم در کلاسهای PSU شدیدتر بود.

مباحثه:

نتایج در مورد چگونگی استفاده و نظریه گرایی و نیز تئوری استفاده مجاز اینترنتی از نظر تفاوت های فردی در توضیح استفاده از تکنولوژی فوق العاده مورد بحث قرار می گیرد. محدودیت ها عبارتند از ماهیت غیر بالینی نمونه.

نتیجه گیری:

نگرانی و خشم ممکن است در درک پدیده شناسی PSU مفید باشند و مداخلات روانشناختی برای نگرانی و خشم ممکن است PSU را جبران کند.

کلید واژه ها: خشم؛ تجزیه و تحلیل کلاس نهفته؛ اعتیاد به تلفن های هوشمند؛ نگرانی

مقاله: 30583147

DOI: 10.1016 / j.jad.2018.12.047