اضطراب نوجوانان: آیا اختلال متمایز است؟ (2016)

ی. عرفات,

M. Mikulincer

روانپزشکی اروپا >2016>33>مکمل>S735

http://www.europsy-journal.com/article/S0924-9338(16)02199-4/abstract

چکیده

ابراز عصبی نوجوانان و موقعیت آن در موقعیت های شخصیتی، موضوع این ارائه است. رفتارهای شخصیتی مورد بررسی قرار گرفتند سبک دلبستگی، خلق و خوی، جنسیت، مذهبی بودن و روانپزشکی. برای انجام این کار، نوجوانان دبیرستان 311 (پسران 184، دختران 127) بین سنین 16-18 (M = 16.94، SD = .65)، در یازدهم (n = 135، 43.4٪) و دوازدهم (n = 176، 56.6٪) ثبت نام کردند، بیشتر آنها (95.8٪) بومی اسرائیلی بودند. به دلایل مذهبی، 22.2٪ خود را به عنوان سکولار تعریف کردند، 77.8٪ میزان دینداری مختلفی را گزارش کردند. پنج مدل تجربی تجربی مورد بررسی قرار گرفت، همه بر اساس نظریه فعلی و تحقیق بر روی ابراز عصبی. مدل چهارم با داده ها سازگار بوده و نشان می دهد که آسیب شناسی روانشناختی و اضطراب، اختلالات مستقل هستند و با فرایند میانجی مرتبط نیستند.

علاوه بر این ، دینداری و جنسیت پیش بینی کننده است ، اما رابطه بین خلق و خو و دلبستگی مستقل از آنهاست - این روند در نوجوانان مذهبی و غیرمذهبی ، دختر و پسر یکسان است. علاوه بر این، هورمون اکسیتوسین ممکن است به افزایش اضطراب مرتبط باشد، و پیامدهای آن می تواند بر معنای درمانی از درک موقعیت اضطراب نوجوانان به عنوان اختلال در خود و خود اثر بگذارد.