Lapset ja videopelit: riippuvuus, sitoutuminen ja tutkimustulokset (2009)

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on arvioida videopelitottumusten ja ala-asteen oppilaiden akateemisen suorituskyvyn suhdetta. Tarkemmin sanottuna pyrimme tutkimaan riippuvuuden ja korkean sitoutumisen välisen eron hyödyllisyyttä ja arvioimaan näiden käsitteiden ennustavaa pätevyyttä skolastisten saavutusten yhteydessä. Kolme sataa kolmekymmentäkolme 8–12-vuotiasta lasta Singaporen kahdesta peruskoulusta valittiin osallistumaan tähän tutkimukseen. Kyselyssä, jossa hyödynnettiin Danforthin Engagement-Addiction (II) -asteikkoa ja DSM-IV: n kysymyksiä, kerättiin tietoa koululaisilta, kun taas heidän arvosanansa saatiin suoraan opettajilta. Tulokset osoittavat, että riippuvuus taipumukset ovat jatkuvasti negatiivisesti yhteydessä oppilaitoksen suoritukseen, kun taas tällaista suhdetta ei löydy pelien pelaamiseen käytetystä ajasta tai videopelien sitoutumisesta. Näiden havaintojen vaikutuksista keskustellaan.