Healthc Infor Res. 2016 Jul;22(3):217-30. doi: 10.4258/hir.2016.22.3.217.
Abstrakti
TAVOITTEET:
Tämä tutkimus suoritettiin Internet-riippuvuuden psykososiaalisten interventioiden vaikutuskokoanalyysin tekemiseksi ja kouluikäisiin lapsiin sovellettavien interventio-ohjainten tunnistamiseksi.
MENETELMÄT:
Meta-analyysiin sisällytettiin tutkimuksia, jotka julkaistiin englanniksi tai koreaksi tammikuuhun 2015 saakka, ilman rajoituksia vuodessa. Ne haettiin elektronisista 11-tietokannoista ja manuaalisin hakuin ennalta määriteltyjen sisällyttämiskriteerien mukaisesti.
TULOKSET:
Valittiin yhteensä 37-tutkimuksia, jotka sisälsivät 11-hoito-olosuhteet ja kattoivat yhteensä 1,490-osallistujia. Vaikutuskokoarviot osoittivat, että psykososiaalisilla interventioilla oli suuri vaikutus Internet-riippuvuuden vähentämiseen (standardisoitu keskimääräinen ero [SMD], -1.19; 95% luottamusväli [CI], -1.52 - -0.87) ja parannettiin itsehallintaa (SMD, 0.29 ; 95% CI, 0.11 - 0.47) ja itsetunto (keskimääräinen ero, 3.58; 95% CI, 2.03 - 5.12). Moderaattorianalyysit paljastavat, että ryhmähoitoilla, selektiivisellä lähestymistavalla, pitkällä kestuksella, yhteisöympäristöllä tai yläasteella oli suurempi vaikutus.
Päätelmät:
Tämän katsauksen tulokset viittaavat siihen, että psykososiaalista interventiota voidaan käyttää estämään Internet-riippuvuus kouluikäisillä lapsilla, vaikka lisätutkimuksia tulisi suorittaa käyttämällä satunnaistettua kontrolloitua tutkimussuunnitelmaa tai erilaisia ikäryhmiä todistepohjaisten suositusten tarjoamiseksi.
Avainsanat:
Koukuttava käyttäytyminen; Lapsi; Internet; Meta-analyysi; koulut
PMID: 27525163
DOI: 10.4258 / hir.2016.22.3.217
;
