Psicothema. 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.
Díaz-Aguado MJ, Martín-Babarro J1, Falcón L.
Abstrakti
TAUSTA:
Espanja on yksi niistä Euroopan maista, joissa on eniten Internet-riippuvuuden vaarassa olevia nuoria. Tämä ongelma voi liittyä nuorten työttömyyteen ja koulun keskeyttämiseen varhaisessa vaiheessa. Tässä tutkimuksessa arvioitiin kolmen muuttujan roolia koulukontekstiin nähden ongelmallisessa Internetin käytössä (PIU) ja PIU: n ja maladaptive Future Time Perspective (MFTP) -suhteessa. muuttujaa, jota ei ollut aiemmin tutkittu suhteessa nuorten PIU: han).
Menetelmä:
Tutkimus tehtiin 1288-murrosikäisillä, joiden ikä oli 12 – 16-vuotiaita ja jotka osallistuivat 31-lukioihin Madridissa, Espanjassa.
TULOKSET:
Odotetusti havaitsimme, että MFTP ja opettajien vihamielinen kohtelu liittyivät PIU: n lisääntymiseen, kun taas koulujen arvostus liittyi PIU: n laskuun. Lisäksi opettajien vihamielisellä kohtelulla oli kohtalainen vaikutus MFTP-PIU-suhteeseen.
Päätelmät:
PIU: n estämiseksi on tärkeää lisätä nuorten luottamusta heidän omaan potentiaaliinsa rakentaa tulevaisuus nykyisyydestä positiivisen vuorovaikutuksen kanssa opettajien kanssa, stimuloimalla koulun arvostusta näiden digitaalisten alkuperäiskansojen vertaisryhmäkulttuurissa.
Teorian 29694321
DOI: 10.7334 / psicothema2017.282
;
