Aasialainen J Gambl käsittelee kansanterveyttä. 2016, 6 (1): 9. Epub 2016 elokuu 26.
Enwereuzor IK1, Ugwu LI1, Ugwu DI2.
Abstrakti
Kasvavat huolet, jotka näyttävät viittaavan siihen, että oppilaat eivät enää osallistu kouluun liittyvään toimintaan kuin heidän pitäisi. Viimeaikainen havainto on paljastanut, että opiskelijat viettävät nyt liian paljon aikaa Internet-pelaamiseen älypuhelimellaan koulukaudella. Tällä suuntauksella voi olla kauaskantoisia vaikutuksia heidän koulunsa sitoutumiseen ja laajemmin myös akateemiseen suorituskykyyn. Vetoamalla intohimon dualistiseen malliin, siksi tässä tutkimuksessa tutkittiin älypuhelinten väärinkäytön mediaattorista roolia uhkapelien intohimon ja koulun välisissä suhteissa. Poikkileikkausmalli hyväksyttiin. Miesopiskelijat (N = 278) suuresta julkisesta yliopistosta Nigeriassa, joka harjoittaa Internet-uhkapelejä, osallistui tutkimukseen. He suorittivat itsearviointipelejä uhkapelaamisen intohimosta, älypuhelinten riippuvuudesta ja koulutyön sitoutumisesta. Tulokset osoittivat, että harmoninen uhkapeli-intohimo ei liittynyt älypuhelinten riippuvuuteen, kun taas se liittyi positiivisesti koulutyöhön. Pakkomielisellä uhkapelien intohimolla oli positiiviset ja negatiiviset suhteet älypuhelinten riippuvuuteen ja koulutyön sitoutumiseen. Älypuhelinten riippuvuus liittyi kielteisesti koulutyöhön osallistumiseen ja välitti vain pakkomielteistä uhkapelihimoa ja koulutyötä koskevaa sitoutumissuhdetta, mutta ei harmonisen uhkapelaamisen intohimon ja koulutyön sitoutumista. Tulosten teoreettisista ja käytännön vaikutuksista keskustellaan.
Avainsanat:
Uhkapelien intohimo; Harmoninen uhkapelien intohimo; Pakkomielteinen uhkapelien intohimo; Koulutyöhön osallistuminen; Älypuhelinten riippuvuus
PMID: 27635367
DOI: 10.1186/s40405-016-0018-8
;
