J Behav Addict. 2018 kesäkuu 5: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.48.
Ihm J.1.
Abstrakti
Tausta ja tavoitteet
Suurin osa tutkimuksista on pitänyt älypuhelinten riippuvuutta ehtona, joka johtuu yksilön psykologisista ongelmista, joten tutkimuksessa on harvoin tutkittu sitä suhteessa sosiaalisten resurssien puutteeseen ja sen sosiaalisiin vaikutuksiin. Tämä tutkimus tulkitsee kuitenkin älypuhelinten riippuvuuden uudelleen sosiaaliseksi ongelmaksi, joka johtuu offline-sosiaalisten verkostojen puutteesta ja johtaa sosiaalisen sitoutumisen vähenemiseen.
Menetelmät
Tämä tutkimus perustui kyselyyn, johon osallistui 2,000 lasta Koreassa ja joka koostui 991 miehestä ja 1,009 naisesta, joiden keski-ikä oli 12 vuotta. STATA 14 -rakenneyhtälömallinnusohjelmaa käyttämällä tässä tutkimuksessa tarkasteltiin lasten sosiaalisten verkostojen puutteen, älypuhelinten riippuvuuden ja sosiaalisen sitoutumisen välisiä suhteita.
tulokset
Sosiaalisten verkostojen muuttujat, kuten muodollinen organisaatiojäsenyys, suhteet vanhempiin, vertaisryhmän koko ja vertaistuki, vähentävät älypuhelinten riippuvuutta. Pelkillä hyvillä suhteilla ja vastavuoroisilla tunneilla ikätovereiden kanssa ei ole mitään vaikutusta älypuhelimen riippuvuuteen. Mitä enemmän lapset ovat riippuvaisia älypuhelimista, sitä vähemmän he osallistuvat sosiaaliseen sitoutumiseen.
Keskustelu ja päätelmät
Tämä tutkimus antaa uuden käsityksen älypuhelinten riippuvuudesta keskittymällä sen sosiaalisiin näkökohtiin ja täydentämällä aikaisempia tutkimuksia, jotka ovat koskeneet psykologisia tekijöitä. Tulokset viittaavat siihen, että lasten sosiaalisten verkostojen puute voi estää mukavaa sosiaalista vuorovaikutusta ja tukituntemusta offline-ympäristössä, mikä voi lisätä heidän haluaan paeta älypuhelimiin. Nämä lapset, toisin kuin muut riippumattomat, eivät välttämättä hyödynnä mediaa rikastuttaakseen sosiaalista elämäänsä ja nostaakseen sosiaalista sitoutumistaan.
Avainsanat: älypuhelinten riippuvuus; sosiaalinen sitoutuminen; sosiaaliset verkostot; tukiverkostot
Teorian 29865865
;
