J Youth Adolesc. 2016 toukokuuta 2.
Salmela-Aro K1,2, Upadyaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.
Abstrakti
Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat lisääntyneen huolen koulun hyvinvoinnista ja potentiaalisista ongelmista, jotka liittyvät opiskelijoiden sosiaalis-digitaalisten tekniikoiden, kuten mobiililaitteiden, tietokoneiden, sosiaalisen median ja Internetin, käyttöön. Sosiaalidigitaalinen osallistuminen voi samanaikaisesti luovan sosiaalisen toiminnan tukemisen kanssa johtaa pakonomaiseen ja riippuvuutta aiheuttavaan käyttäytymismalliin, joka vaikuttaa sekä yleisiin että kouluun liittyviin mielenterveysongelmiin. Käyttämällä kahta pitkittäistä dataaalloa, jotka oli kerätty 1702 (53% naista) varhaisista (ikä 12-14) ja 1636 (64% naisista) myöhäisistä (ikä 16-18) suomalaisista nuorista, tutkittiin ristikkäisiä polkuja liiallisen Internet-käytön, koulun sitoutumisen välillä ja palovammat sekä masennusoireet. Rakenteellinen yhtälömallinnus paljasti molempien murrosikäisten ryhmien välillä vastavuoroiset ristiriitaiset polut liiallisen internetin käytön ja koulun uupumisen välillä: koulun palaminen ennusti myöhempää liiallista Internetin käyttöä ja liiallinen Internetin käyttö ennusti myöhemmin koulun uupumista.
Lisäksi löydettiin vastavuoroisia polkuja koulun palamisen ja masennusoireiden välillä. Tytöt kärsivät tyypillisesti enemmän kuin poikien masennuksen oireista ja myöhäisessä nuoruudessa nuoret kouluissa. Pojat puolestaan kärsivät tyypillisemmin liiallisesta internetin käytöstä. Nämä tulokset osoittavat, että nuorten keskuudessa liiallinen internetin käyttö voi olla syynä koulun palamiseen, joka voi myöhemmin levitä masennusoireisiin.
Avainsanat: nuoruus; Masennusoireet; Liiallinen Internet-käyttö; Koulupolvi; Koulujen sitoutuminen
ARTIKLA TUTKIMUKSESTA
Internet-riippuvuus ja koulujen läpikäyminen vaikuttavat toisiinsa
Voi 24, 2016
Liiallinen Internet-käyttö myötävaikuttaa koulujen uupumuksen kehitykseen. Koulujen uupumus voi puolestaan johtaa liialliseen Internet-käyttöön tai digitaaliseen riippuvuuteen. Suomen Akatemian rahoittama pitkittäinen tutkimushanke Mind the Gap on luonut yhteyden digitaalisen riippuvuuden ja koulupuolun välillä sekä peruskouluissa että lukioissa. Suomalaisen tutkimuksen tulokset julkaistiin toukokuussa 2016 lehdessä Journal of Youth ja nuoruusikä.
Tulokset osoittavat, että kautta koulupolmitusnuorten liiallinen Internetin käyttö voi viime kädessä johtaa masennukseen. Altistuminen digitaaliselle riippuvuudelle tapahtuu todennäköisesti, jos nuori menettää kiinnostuksensa kouluun ja tuntee kyynisyyttä koulua kohtaan.
Oppimisen innostumisen edistäminen on ensiarvoisen tärkeää
Tutkimuksen mukaan kriittisin vaihe digitaalisen riippuvuuden ja koulun uupumisen ongelman ratkaisemisessa on 13-15-vuotiaat. Tehokkain tapa tukea nuorten mielenterveyttä ja estää liiallinen Internetin käyttö on edistää koulun sitoutumista, rakentaa opiskelijoiden motivaatiota oppimiseen ja estää koulun uupuminen.
Masennusoireet ja koulupuolut myöhässä murrosikässä ovat yleisempiä tytöillä kuin pojilla. Pojat kärsivät enemmän Internetin liiallisesta käytöstä kuin tytöt.
Tutkimus tehtiin Helsingin nuorten keskuudessa 12-14 ja 16-18. Entinen nuorten nuorten ryhmä koostui 6: ssä syntyneistä ala-asteen 2000th-luokkalaisista. Myöhäisikäiset olivat ensimmäisen vuoden lukion oppilaita, jotka syntyivät 1997: ssä. Kaikkiaan yli 3,000 Helsingin nuoret osallistuivat 33 ala-asteen kouluihin ja 18 lukioihin.
Akatemian rahoittama projekti on ensimmäinen pitkittäistutkimus, jossa selvitetään Internetin liiallisen käytön vastavuoroisia yhteyksiä, koulun sitoutuminen, nuorten koulupoltto ja masennus. Nykypäivän nuoria kuvataan "digitaalisiksi alkuperäiskansoiksi": he ovat ensimmäinen sukupolvi, joka on kasvanut mobiililaitteiden ja sosiaalisen median kanssa.
Digitaalisella muutoksella on kaksi puolta. Toisaalta aikaisemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että Internet tarjoaa tärkeitä ja miellyttäviä sosiaalisia kokemuksia, joista on hyötyä myöhemmissä tutkimuksissa ja lopulta työpaikoilla. Digitaalitekniikan pedagoginen käyttö voi myös kiinnittää ja innostaa nuoria kiinnostamaan tiedettä ja tekniikkaa. Toisaalta digitaalinen riippuvuus voi myös aiheuttaa uupumista nuoret ja jopa johtaa masennukseen.
Tutustu edelleen: Psykologi yhdistää uupumisen ja masennuksen
Lisätietoja: Katariina Salmela-Aro ym., Internetin käytön pimeä puoli: Kaksi pitkittäistutkimusta liiallisesta Internetin käytöstä, masennusoireista, koulupuolisemisesta ja sitoutumisesta suomalaisten varhaisten ja myöhäisten nuorten keskuudessa, Journal of Youth ja nuoruusikä (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Päiväkirjan viite: Journal of Youth ja nuoruusikä Toimittamat: Suomen Akatemia
;
